【正文】 晚上十點時，我和妹妹玩了一個很嚇人的游戲，而且很血腥，妹妹連忙說不玩了不玩了，所以我也就沒完了，如果再玩，恐怕妹妹就要嚇出眼淚來了。我急忙從班級跑到龍蛋廣場，我在廣場上找了又找：桌子，凳子……都沒放過，連草叢里我都找過了，可還是找不到第二個提示，我坐在凳子上，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有一張紙在樹上，我縱身一躍，可惜沒夠著，我繼續(xù)跳了又跳，總算夠著了，原來是提示啊。我只好使出洪荒之力用手指和表情做出了相應的動作，老板一看，拿出屬于我的玩偶給我時，我心里一陣暖意飄上來。游戲結束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。第二個人來丟手絹了，他走著走著，忽然放到一個人的后背，飛快地跑，那個人好像已經(jīng)有了準備，比他還要快的`奔跑，之后把這個人給抓住了，這個人皺起眉頭，又給我們表演了一個“猴子撈月，”他又跑來跑去，我低下頭來想：“我要來一次感應的?，F(xiàn)在男生們覺得女生還是很有用的吧！下一輪開始了老師猶豫了一下喊道：“六塊五！”同學們大驚失色迅速地開始湊錢了，結果我們這一次失敗了，我們垂頭喪氣地看著其它人比賽。老鷹朝我們撲來，一會東一會西，撲來撲去，可就是捉不到我們，折騰了一會兒，“老鷹”累得坐到地上歇息，我們哈哈大笑，誰知她突然站起來朝我撲去，當時我太高興，沒留神，被她捉到了，原先是聲東擊西，真狡猾。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。征得他們同意后，我對他們說：“我去藏東西了，是這兩塊積木。我又去把積木藏好，對媽媽說：“該你了，努力啊。游戲規(guī)則就是：先確定一個喊“定”的人，然后喊“定”的那個人轉過身時再有人輕輕觸摸他一下，轉過身的那個人再轉過去喊“定”，其余的人要跑，等那個人喊定，所有人就都不能動，要是動的話就算輸了?！庇螒蜷_始了，我說：“跺腳。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的。”這下爸爸不會說了。（二）情感目標：提高觀察和習作的興趣。請同學們準備好，如果手絹丟在你身后你就要起來表演哦。（三）指導習作。（注意看學生的作文情況，記下典型的不同類型學生）在其中，教師應注意自己的評價語言，還要引導學生克服心理障礙，不要怕作文。只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上作文的。（2）可以寫你看到同學的樣子，寫你捕捉到的有趣的畫面。（3）教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。五、教學過程：（一）師生談話，激發(fā)興趣。第五篇：記一次游戲作文教案“丟手絹”作文教案一、教學目標：（一）認知目標：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習慣?！眿寢屨f：“球體。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。可是，誰答不出來，就要表演一個節(jié)目哦。游戲結束了，看到爸爸媽媽高興的樣子我心里美滋滋的?，F(xiàn)在是兩點三十分，計時開始！”下面該我爸爸出場了。游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。之后我們就開始了第一輪游戲。我給她們分工xx是老鷹，xxx是雞媽媽，我和別的小朋友是小雞。同學們聽完了開始摩拳擦掌躍躍欲試了。游戲開始了，丟手絹的同學跑了一圈又一圈，終于把紅領巾丟到了一個人的后背，那個人站在那里一動不動，像木頭人一樣，等到他反應過來的時候，那個人已經(jīng)坐下來，這個人只好做了一個“雞飛狗跳。她說：“小小長城知倒灣。這是什么呢？我坐在操場上，望著遠處，慢慢想著。我拿到的第一個提示是：最好的休閑之處。”我知道，我再怎么賴也賴不過她。接下來輪到我和陳羽晗了。老師給我們每人發(fā)了三個氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處，猛吸一口氣，嘴對著開口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個金黃色的芒果。第一回合，我們大家的答案的都不一致，有的選1，有的選2。龍騰飛很不服氣，他一上場，一陣冷笑，不知是向父親挑戰(zhàn)，還是給父親來個下馬威。這不，星期天下午，我又約了我班的兩位“萬能高手”——龍騰飛和姚歡，到我家來丟沙包。幾個回合下來，我還是得了九分。記一次游戲作文 篇4教室中傳來了嘰嘰喳喳的聲音，原來他們在玩游戲“對著干”。我想。開始！老師說。我站了起來，發(fā)現(xiàn)對手竟然是張靖揚同學，他長得又瘦又高，整整比我高半個頭呢！臺下的同學們紛紛議論著，有人說：快上啊，蔡尚城。”同學們?yōu)楣煦懞蜅罴螡晒恼?，最后楊嘉澤的勝利結束了這場比賽。扭頭一看，郭珈銘找到了李澤琛，郭珈銘綁住他的雙手，李澤琛的眉毛皺成了內八字?！薄暗戎瓢桑　蔽叶逯_。沒關系，友誼第一，比賽第二。那球好像在乒乓球專用水上樂園似的戀戀不舍。這使我對劉峻瑄有了更加充足的信心。今天，我就玩了“小乒乓過橋”。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時，連我自己都笑出眼淚來了。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子?！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢嬙诹四樕?，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上?！庇谑俏覀冮_始了緊張而激烈的游戲?！蔽抑坏谜J輸。呀！不遠處又發(fā)現(xiàn)了兩個，他們正在逃跑，我向前追去。他們趕緊四下躲避。我只好說：“你們這一隊的人快點把筆掉下來吧!”突然，韓鑫妍說：“滾了吧。游戲的規(guī)則是：身體站直，左臂向前伸出與肩同高，手心向下，將一支筆輕輕放在左手腕處，堅持五分鐘。我摸了摸宋彬宇的口袋，果然發(fā)現(xiàn)了“紅心”。果然如我所料，我們要玩一個叫尋找“紅心”的游戲，我的內心也激動起來。我一個健步?jīng)_上去，用力揮舞著手臂，手上還一邊叫著：“快停下，快停下！”可他還是向前開，我只好出動警車，將他擋了下來。那時真的太巧了，她剛好看到了這一幕。這次游戲帶給我們了無限快樂，也讓我們懂得了做事都想辦法動腦筋找技巧才能做得更快更好?！蔽覀兌寄θ琳栖S躍欲試。游戲開始了，“石頭、剪子、布！”結果爸爸去搖手電筒。再次出發(fā)我們像野牛一樣地沖了出去，雖然我們喊著：“2……”但配合始終不好，他邁左腳時，我邁右腳，堅持了一會到，白線，我們慢慢地反過來，不知道陳宜豪怎么想的`跟我做反的動作。潘老師大聲的說：“聽好游戲規(guī)則，自己找搭檔，然后我說開始就開始。就在這個緊急時刻，上課鈴聲響了。然后，有一個“警察”在我身后，我這時才發(fā)現(xiàn)。因為我的同伴告訴我現(xiàn)在難度提升了，我要兩只腳站在障礙物的上方并跳下來。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......“丁零零”，隨著清脆的鈴聲，游戲結束了。游戲開始了，林宇軒首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一貼。三連勝使我順利的到達了終點。這個游戲是這樣玩的，兩個人一組，兩人“石頭、剪刀、布”，贏了的人可以向跨步，跨幾步呢？哈哈，我來告訴你吧，剪刀兩步、布五步，石頭十步。老師看她們一幅淡定的樣子，老師就直接說：“開始。第一篇：記一次游戲作文記一次游戲作文15篇在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。接著，第二組上臺了。教師點評：緊扣主題，表達自己的真實想法，語言非?；顫姡迷~恰當，另外注意錯別字哦，老師相信你可以表現(xiàn)得更好！記一次游戲作文2前天上午，我們玩了一個游戲“跨大步”。我有贏了。”游戲規(guī)則是：一個人蒙住眼，拿著“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。之后，女生們上場了，她們可是洋相出盡了?！蔽倚囊恢辈煌５靥?，我有一點擔心，“會不會掉下去？”可是聽了她的話，我就不害怕了，勇敢地站了起來，成功了！又找到了第三關，這一關，對于我來說有巨大的難度。突然，有一個“警察”抓住了我們其中一個“小偷”，把他押到了“監(jiān)獄”。正當我跑在半路上的時候，看到了另外一個伙伴也抓住了。的前面有李笑笑、陳思齊、錢子瑜、谷詩詩，我和我們班肚子很胖的人一起，沒錯就是陳宜豪。系繩子的時間很長，耽誤了一點時間。其實激光射線沒有想象的那么可怕，可好玩了！規(guī)則很簡單，只要一個人慢慢搖晃手電筒，其他人不能被手電筒照到，如果誰被照到，那個人就去搖手電筒。老師說如果她喊：“一二三木頭人，不許說話不許動后，每個人都要擺一個造型也不能笑，如果動了說話了或笑了都要上臺表演節(jié)目?！蔽覀兌蓟腥淮笪?，點點頭笑了。我倆把彈簧取了下來，丟掉了，把筆芯換成了七毫米。這時，偏偏有一輛黃色的小汽車不守規(guī)則，在紅燈亮時依舊不緊不慢地穿過斑馬線?！半y道這節(jié)課是活動課？”我邊想，邊推開門走進了教室。當我走到宋彬宇面前時，掌聲是最大的，我知道我離目標很近了。尋找“紅心”這個游戲太有趣了，真讓我難以忘懷！記一次游戲作文13星期天的早上，我們在你好作文補習班玩了個游戲，游戲的名字叫“我能堅持五分鐘”，這個游戲非常好玩。沒過多久，楊昆的筆也掉了下來，怎么辦?我就想了一個好辦法，我就站在前面另一隊的人笑，沒想到，這一招很靈驗，他們隊陸續(xù)有兩個人的筆落了下來，可是其他人死活就是不笑。結果是我抓，我轉過身去，默數(shù)了20秒?！肮?，里面真的藏著兩個人，”我迅速地抓住了他們。正當馬一一又審問邵丹清時，楊梓碩急忙問我：“你是不是賊？”我想了一下，便指鹿為馬地說：“楊茗寓絕對是“賊”！”結果楊梓碩大吼大叫：“賊一定是