【摘要】第一篇:我作為一名一線教師 我作為一名一線教師,學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,感到任重道遠。老規(guī)范共八條,新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,但是內(nèi)容更為充實,體現(xiàn)了時代特色。 作為一名教師在教育崗位上...
2025-10-31 05:19
【摘要】第一篇:作為一名綜治辦主任 作為一名綜治辦主任,該同志積極開展綜治工作,堅持走群眾路線,通過開展群防群治隊伍建設(shè),夯實基層基礎(chǔ),使打防控整體水平進一步得到增強。積極深入基層,通過多走、多問、多記,及...
2025-11-06 12:31
【摘要】第一篇:作為一名共青團員 作為一名共青團員,就應(yīng)該具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。從2007年加入中國共青團以來,我嚴格要求自己,努力學習,不遲到、早退,不亂扔垃圾,關(guān)心同學,熱心的幫助他人等等,...
2025-10-19 17:25
【摘要】第一篇:中牟縣一村一名大學生計劃 中牟縣實施“一企一名大學生計劃” 促進大學生成長成才 為促進大學生成長成才,中牟縣啟動“一企一名大學生”計劃,公開選派30名大學生到縣規(guī)模以上企業(yè)實踐鍛煉,既為...
2025-10-31 13:25
【摘要】第一篇:作為一名科學教師1 作為一名科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將五年的工作總結(jié)如下:...
2025-10-31 00:18
【摘要】第一篇:一村一名大學生工作情況匯報 “一村一名”大學生工作情況匯報 ***區(qū)始終重視“一村一名”大學生隊伍建設(shè),不斷加大培養(yǎng)使用力度,形成合力,多措并舉,進一步拓寬了“一村一名”大學生就業(yè)出口渠道...
2025-10-31 12:59
【摘要】第一篇:村官,“一村一名大學生”工作匯報總結(jié) 工作匯報總結(jié) 我叫xx,是2010年8月到xx鎮(zhèn)xx村的一村一名大學生。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間兩年時間過去了。在這兩年里,我在鎮(zhèn)黨委、政府的指導下,在村兩委...
2025-10-31 22:22
【摘要】第一篇:作為一名人民教師 作為一名人民教師,要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己,樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的大局意識和服務(wù)意識,用一片赤誠之心培育人;用高尚的人格魅...
【摘要】第一篇:作為一名共產(chǎn)黨員 作為一名共產(chǎn)黨員,自身確實存在很多不足,必須引起高度重視,采取果斷措施,切實加以解決,努力改造自己的主觀世界,在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫;在加強黨性修養(yǎng)和黨...
2025-10-19 17:41
【摘要】第一篇:作為一名會計人員 作為一名會計人員: 首先,需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗,虛心向他人求教,提高業(yè)務(wù)水平;同時需要密切關(guān)注會計工作的發(fā) 展方向,學習相關(guān)的法律知識,培養(yǎng)正確的法律思想,積累辨...
2025-10-19 16:28
【摘要】第一篇:作為一名小學科學教師 科學教師工作總結(jié) 這學期本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的...
2025-10-30 23:45
【摘要】第一篇:作為一名小學語文教師 作為一名小學語文教師,我認為在小學教育階段是非常重要的。結(jié)合自己的教學實踐,小學語文教師應(yīng)該從以下幾方面做起: 一、小學語文教師應(yīng)具有新的現(xiàn)代教育理念 教育理念是人...
【摘要】第一篇:“一村一名大學生”個人工作總結(jié) 自參加“一村一名大學生”工程以來,根據(jù)上級領(lǐng)導要求,我服務(wù)于xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx村,在村里,我擔任村主任助理,一年后,我回到本村xx村擔任村委副書記。在工作...
2025-10-31 12:50
【摘要】第一篇:電大一村一名大學生畢業(yè)論文 學號11*** 河北廣播電視大學“一村一名大學生計劃” 畢業(yè)論文 論文(作業(yè))題目淺談農(nóng)村思想政治教育工作姓名劉長明專業(yè)農(nóng)村行政管理入學時間教學點易縣電大指...
2025-10-31 22:34
【摘要】第一篇:作為一名小學語文教師 語文教師素養(yǎng)漫談學習心得體會 ——敖寨民族中心完小楊浪 教師是先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,是青少年健康成長的指導者和引路人。教學從來都是相互的。如何引...
2025-10-12 05:36