大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 工才有意義，工作上才會(huì)有事倍功半的效果。我們?nèi)粘Ｈ蝿?wù)、生活中要切記這一點(diǎn)，更要留意這一點(diǎn)，要做到對(duì)癥下藥。假如說西裝從來就是男性在職業(yè)中魅力意味，那么在新的紀(jì)元里，女性們自然也當(dāng)仁不讓，男同事的目光這邊看過來，搖身一變，且看新女性的干練和靚麗。任務(wù)時(shí)留意本人的儀態(tài)，不只是自我尊重和尊重別人的表現(xiàn)，也能反映出長(zhǎng)城員工的任務(wù)態(tài)度和精神面貌。題二：假設(shè)你是一名畢業(yè)生，選擇一個(gè)你中意的用人單位，以個(gè)人名義向該用人單位寫一封求職自薦信。打印稿統(tǒng)一交班長(zhǎng)處，班長(zhǎng)按花名冊(cè)順序排好，附上一張花名冊(cè)，于17周周五前交歐陽老師。必須包含個(gè)人基本情況、個(gè)人學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷、特長(zhǎng)、求職意向、自我評(píng)價(jià)等基本信息。古語說得好：腹有詩(shī)書氣自華。應(yīng)防止佩戴過多、過于夸大或有礙任務(wù)的飾物，讓飾品真正有畫蛇添足之妙。也就是說，在不同的場(chǎng)所，不同的對(duì)象中，對(duì)禮儀都有不同的請(qǐng)求，但大都有一個(gè)單獨(dú)的規(guī)律。盡管我們都有可能在求職上犯過錯(cuò)誤，但要相信，錯(cuò)了就改，重新認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，找出根源，才能解決問題。大三的我們，面對(duì)著現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)都不好的形勢(shì)，一方面頂著完成學(xué)業(yè)的壓力，一方面考慮到社會(huì)上形形色色的職業(yè)不知如何抉擇的問題。同時(shí)學(xué)長(zhǎng)又更深層次的為我們的未來職業(yè)生涯規(guī)劃做出詳細(xì)指導(dǎo),首先講到的是我們要有一個(gè)符合自己的職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)橹挥蟹献约翰庞锌赡馨l(fā)展下去，否則只可能到處碰壁。通過這三次的游戲項(xiàng)目，讓我們都感受到一些未來職場(chǎng)上的氛圍。四個(gè)小組之中最快完成的就是冠軍，最后的小組成員則要受到懲罰。第一篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)顏運(yùn)09市場(chǎng)營(yíng)銷1班3090330145三年的大學(xué)校園生活即將離我們而去了，在最后這個(gè)學(xué)期里，我們更多的是在為以后的職業(yè)生涯打下一些堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二個(gè)游戲也依然是依照小組的方式來進(jìn)行，這次的游戲是團(tuán)隊(duì)報(bào)數(shù)游戲。在這個(gè)游戲過程中，我們變換了多種的表達(dá)方式，為的就是用最簡(jiǎn)便最有效的方法把信息傳遞給我們的隊(duì)友，對(duì)于這個(gè)游戲，我們面對(duì)陌生的環(huán)境，采取了當(dāng)下最有效的方法，使任務(wù)能夠圓滿的完成。但學(xué)長(zhǎng)更多強(qiáng)調(diào)的是我們自己的原因，我們的就業(yè)觀存在誤區(qū)，學(xué)業(yè)不精以及對(duì)未來的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淺薄是我們找不到工作的主要原因。大學(xué)四年的時(shí)光隧道，我們已經(jīng)走過了一大半，宛如昨日我們還是懷著美好的夢(mèng)想走進(jìn)這里。機(jī)遇不一定在人多的地方，而在于有發(fā)掘
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