一年級語文下冊姓氏歌第二課時教學(xué)設(shè)計部編版優(yōu)秀范文五篇(存儲版)
【正文】 答的形式，向?qū)W生介紹了我國常見的一些姓氏，不但為學(xué)生識字提供了一個輕松愉快的語言環(huán)境，巧妙地讓學(xué)生了解到一種識字方法——合一合(兩個字合成一個新字)，而且讓學(xué)生初步感知古老的中華傳統(tǒng)文化之一——姓氏文化。教學(xué)重點：，背誦課文。星xīng、xīn里。齊讀。明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。：在朗讀課文，注意剛才糾正的讀音，做到讀準(zhǔn)字音，做到不添字、不漏字、不回讀。出示任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)自己對課文的理解，嘗試有節(jié)奏地朗讀課文。：(1)訂正會認(rèn)的字的圈畫。(注意說話數(shù)量的把控，不要喧賓奪主。帶走字旁的字大多與行走有關(guān)，如“趙”字的本義是快步走，“起”字是表示站起身子才能走的意思，即戰(zhàn)旗、起來的意思。五、會認(rèn)讀的字認(rèn)字的初步評價 。出示任務(wù)：自由讀“照樣子做問答游戲”，想一想：除了歌謠中用到的利用兩個字合一合的方法介紹自己的姓外，還可以用什么方法介紹? 反饋預(yù)設(shè)：可以用詞語中的字介紹。)簡介：我國的姓氏起源自很久很久的遠(yuǎn)古時代，隨著歷史的發(fā)展逐漸形成我們現(xiàn)在的姓。以及省略號)小結(jié)：同學(xué)們真會讀書。八、寫字指導(dǎo)(一)字形教學(xué)。 “王”“方”“么”的書寫。(1)仔細(xì)觀察，說說字各部件的占位和書寫要注意的筆畫。(3)學(xué)生在教科書上描一個寫一個，反饋糾正后改錯，寫另一個。(1)觀察并說說“國”書寫要注意的筆畫和筆順。(4)學(xué)生在教科書上描一個寫一個，反饋糾正后改錯，寫另一個。左右結(jié)構(gòu)：姓、什、雙。(注：所出示的字脫音節(jié)，關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生。提問：通過歌謠，你還了解到我國姓氏的哪些知識呢?你是從哪些句子了解到的? 預(yù)設(shè)：，也有兩個字的。他在觀看天空上出現(xiàn)的姓。個體練習(xí)，同桌互背互糾。(一邊通過PPT演示，一邊講解)帶弓字旁的字，大多與弓有關(guān)。如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個詞語板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正。三、學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字和新的偏旁(一)學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字。：課文是一首歌謠，歌謠的朗讀講究的是節(jié)奏。個體讀，同桌互讀互糾。：指名讀題目。：什么 雙木林 國旗 地方 出示任務(wù)：自由讀讀這些詞語，注意讀準(zhǔn)字音。教學(xué)時數(shù)： 兩課時。“姓”等7個生字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做。交流反饋，評議提高。據(jù)最新的資料統(tǒng)計，“王李張劉”這四個姓氏的人最多。如：“趙、錢、孫都可以用第一小節(jié)的漢字組合法來識記；“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“土”加“口”；“王”是“三”字中間加一豎。（1）指名學(xué)生朗讀第二小節(jié)。第四篇：人教版語文一年級下姓氏歌 第二課時 教案識字姓氏歌第二課時課時目標(biāo)認(rèn)識兒歌第二小節(jié)中的6個生字，正確美觀地書寫“國、王、方”3個生字。板書設(shè)計2．姓氏歌常見姓氏：李、張、胡、吳、徐、許《百家姓》：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王（單姓）諸葛、東方、上官、歐陽（復(fù)姓）第三篇：部編小學(xué)語文一年級下冊《姓氏歌》優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思（范文）本課我采用了生動活潑的教學(xué)方式進(jìn)行了朗讀教學(xué)。（預(yù)設(shè)：司馬光姓司馬，諸葛亮姓諸葛，毛澤東姓毛，周恩來姓周，朱德姓朱，王二小姓王，等等。(2)指名學(xué)生交流，教師小結(jié)：中國的姓氏中，大部分是一個字，也有兩個字的，如：東方、歐陽、上官等，這樣的姓叫復(fù)姓。3．鞏固識字。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入1．出示生字詞卡片：姓氏、什么、張、胡、吳、徐、許，指名認(rèn)讀。生觀察書空。摘蘋果送朋友：將六個姓氏卡片剪成蘋果狀，貼在黑板上，指名學(xué)生上黑板摘蘋果，蘋果反面寫的是什么姓氏，讀出來，送給班級姓該姓氏的同學(xué)。3．再讀第一小節(jié)，鞏固識字。2．教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行小結(jié)：每個人都有自己的名字，名字分為兩個部分，姓和名，通常情況下，名字中的第一個字就是姓。《姓氏歌》認(rèn)識12個生字、會寫7個生字，認(rèn)識部首“弓、钅”?！兜茏右?guī)》，你的感受是什么？__________________________________________________五、總結(jié)全文。，先在小組里合作準(zhǔn)備和表演，然后在全班表演。x236。要求同學(xué)在介紹時，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來介紹。學(xué)前準(zhǔn)備：制作字詞卡片、多媒體課件。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一年級語文下冊《姓氏歌》第二課時教學(xué)設(shè)計部編版，僅供參考，歡迎大家閱讀。，注意停頓。（4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)中國姓氏的一些趣事。《百家姓》的演唱視頻。國 王 方。，再組詞。：大家一起來說：不管我們姓什么，我們都是中國人！。二、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)1．學(xué)生借助漢語拼音自主朗讀課文第一小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，說說是怎樣記住這些字的。(2)多種形式朗讀：指名讀，同位一問一答讀，拍手讀，男女生對讀，全班齊讀。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了
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