20xx人教版化學(xué)九年級上冊第三單元課題3元素(存儲版)
【正文】 提綱 【講解】教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，講解 “將質(zhì)子數(shù)都是 8 的氧原子統(tǒng)稱氧元素，質(zhì)子數(shù)都是 1的氫原子統(tǒng)稱氫元素 ”。 學(xué)生分析討論，發(fā)現(xiàn)：從元素名 稱的偏旁部首有共同之處，有的都有的能力。 【講述】（投影教材 P61圖 319）一個不懂漢語的外國學(xué)生走進(jìn)了我們的實(shí)驗(yàn)室，看著試劑瓶上的標(biāo)簽上，一臉茫然 —— 因?yàn)樗粋€字也不認(rèn)識。 問題、歸納總結(jié)的能力。 【提出問題】“ O”都能表示哪些含義？ 【課堂練習(xí)】 （ 1） H、 2H 分別表示什么含義？ （ 2） 3Fe、 Fe 分別表示什么含義？ 【講述】我們周圍的物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，為了便于研觀察分析，發(fā)現(xiàn)：有的只有一個大寫字母，有的是由一個大寫字母和一個小寫字母構(gòu)成的。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。 鞏固、拓展所學(xué)知識。 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 札 記 。如：在元素周期表中查找元素，并考查每周期開頭的是什么類型的元素，靠近尾部的是什么類型的元素，結(jié)尾的是什么類型的元素。 完成練習(xí)，并交流表達(dá)。 【提出問題】（投影教材 P62表34）請同學(xué)觀察一些常見元素的元素符號，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 【講述】元素符號的書寫規(guī)則。 傾聽。它們在地殼、生物細(xì)胞（包括人體）中的含量分別是多少呢？ 【提出問題】閱讀教材 P60，認(rèn)識生活中元素的存在。 學(xué)生討論交流，得出元素概念“質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱”。 討論交流，得出“決定元素種類的是原子中通過生活情境，引發(fā)學(xué)生思考，并制造認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生對枯燥無味的元素符號的記憶負(fù)擔(dān)，教學(xué)過程中可組織一些有趣味的活動，如符號認(rèn)位、聯(lián)想記憶、查表搶答等。 蒙 陰 四 中 九 年 級 化學(xué)
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