【正文】 我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。：進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。準備家長半日活動十一月份：開展家長半日活動十二月份：開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達到預(yù)期的目標。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。幼兒的認知水平有所提高，空間、時間和分類較強。幼兒遇矛盾解決問題能力較差還需要老師進一步引導(dǎo)少數(shù)孩子做事時還缺乏專注性，注意力易分散。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。能較自然地隨音樂做多種動作。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。操作區(qū)（1）、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。美工區(qū)（1）、自己會看圖示制作，認真完成作品。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。繼續(xù)搭建家園互動平臺。圖書角（1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。小醫(yī)院（1）、了解醫(yī)生的職責(zé)，知道所用的工具的名稱及用途。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。三、各方面的具體要求及措施（一）常規(guī)工作引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成維護環(huán)境整潔的習(xí)慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務(wù)的勞動，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。有個別方面要繼續(xù)加強對幼兒的培養(yǎng)。從中班升入大班后，知道自己是全園最大的哥哥姐姐，幼兒有了一定的自豪感，在戶外活動、升國旗時遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處，懂得禮讓和愛護。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。六、安全工作大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預(yù)期目標。（二）、社會領(lǐng)域目標：初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。聽信號變隊形，做早操。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。十一月份：開展“金色的秋天”的主題活動。請家長配合收集材料、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識。爭取家長的理解、支持和主動參與、并積極支持、幫助家長提高教育能力。創(chuàng)設(shè)安定和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。確保幼兒的游戲時間，盡量不占用游戲時間開展其他活動。認真做好活動準備，保證教學(xué)質(zhì)量。幼兒遇到困難時，鼓勵他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題。教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感。目標：在一日活動中加強對生病幼兒的觀察，及時與家長聯(lián)系。堅持觀察、記錄自然角中動植物的生長。加強對幼兒游戲的指導(dǎo)，根據(jù)主題的實施，及時調(diào)整游戲內(nèi)容。二、重點工作目標保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力。有請個別家長 走進課堂開展助教活動。十一月份班級活動“手拉手”互幫互助活動。四、工作月份安排九月份做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒 情緒，熟悉新班級新朋友。（三）衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。定期與家長溝通。六、家長工作：進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。教師 要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒 自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。認識社會生活中常見的標識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。一、班級情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。3能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。4認識球體、圓柱體、長方體、正方體。2能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。社會領(lǐng)域1知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系,主動探究人與四季變化的規(guī)律。4能邊跑邊接球、邊跑邊接球。二、找出不足,指明方向。班內(nèi)許多幼兒都是由不識字的長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解掌握做好傳聲筒。,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在這主題活動中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子的各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。組織幼兒進行閱讀活動,掌握一些閱讀規(guī)則,并在班上開展讀書比賽,增加幼兒對讀書的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一、具體的工作措施與成效。主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。召開家委會。三、工作月份安排九月份做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新朋友。注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴格實施。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友,挑食現(xiàn)象較嚴重,進餐的速度較慢。對繪畫手工活動也很感興趣,馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。（三）社會領(lǐng)域了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。情緒安定，愉快活潑。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩10名，女孩10名。能正確使用手絹、毛巾、便紙。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?．了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。開學(xué)一個多月以來,大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,如:謝潔、朱清瀅,從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋,通過開學(xué)初的家訪,電話了解,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應(yīng)了新集體,謝潔、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活,真不容易。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。二、主要任務(wù)本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評估,本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動:繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,進行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn)。了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。繼續(xù)探究主題活動。(二)一月份做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測查。幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。現(xiàn)在,班內(nèi)絕大部分幼兒都認識了其他小朋友的名字,看書閱讀的興趣更強了。做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。幼兒的挫折教育開展的不夠等等。7學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。3了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。5能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。7認識鐘表、會看日歷。6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的