【正文】 校對(duì)各校區(qū)（部）開展活動(dòng)的籌劃、開展、資料建設(shè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行督查，確?；顒?dòng)不流于形式，不出現(xiàn)“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年2月）組 長：副組長：成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由王碧玉同志兼任辦公室主任。（二）組織學(xué)習(xí)階段（2011年3—5月）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會(huì)。民主測(cè)評(píng)結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、績效考核的重要依據(jù)。3．建章立制。學(xué)校對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的典型事、典型人要大張旗鼓的進(jìn)行宣傳，要表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。要杜絕以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動(dòng)開展的現(xiàn)象發(fā)生，確?；顒?dòng)效果。每階段有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，確保活動(dòng)取得實(shí)效。5．11月25日前我校將自查整改報(bào)告（不少于2000字）上報(bào)教育局教師管理科。2．集中整改。2．在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在的問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。“教師家訪”活動(dòng)。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意、家長滿意，社會(huì)滿意。各校區(qū)（部）要把推進(jìn)建設(shè)年活動(dòng)擺上重要議事議程，依據(jù)本實(shí)施方案，分解細(xì)化任務(wù)，確定路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人，創(chuàng)新舉措，確保規(guī)定動(dòng)作不敷衍、不漏項(xiàng)，自選動(dòng)作有創(chuàng)新、有特色。（三）鞏固提高階段（11月至12月）各校區(qū)（部）要在認(rèn)真抓好活動(dòng)的同時(shí)，分析問題、提出舉措、積極整改，并總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，于12月8日前上報(bào)工作總結(jié)到學(xué)校。采取隨機(jī)抽查、重點(diǎn)檢查等方式進(jìn)行。提升教育形象是全面貫徹落實(shí)十九大精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措，同時(shí)也為推動(dòng)我校教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大力倡導(dǎo)“服務(wù)態(tài)度至上”理念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，主動(dòng)、貼心、熱忱服務(wù)，暢通群眾信訪舉報(bào)渠道，切實(shí)抓好“首問負(fù)責(zé)”等制度落實(shí)，不斷厚植教育教學(xué)工作的群眾基礎(chǔ)。廣造聲勢(shì)再宣傳。著力解決行政人員辦事效率低下的問題。著力解決作風(fēng)不實(shí)、處事不公的問題。積極營造活動(dòng)氛圍，通過標(biāo)語、家園聯(lián)系欄等方式進(jìn)行廣泛深入的宣傳。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全過程指導(dǎo)、督促工作。按照《福泉市師德師風(fēng)建設(shè)工作考核辦法》的要求，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，接受市督導(dǎo)組的考核。談心交心通過在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展談心交心活動(dòng)，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問題。活動(dòng)載體。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。愛崗敬業(yè)。二、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主要目標(biāo)和基本要求（一）主要目標(biāo)以“樹師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，以樹教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過開展活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛生樂教、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚（二）基本要求愛國守法。從全局的高度，以科學(xué)的發(fā)展觀闡述師德建設(shè)活動(dòng)的重要意義，并把師德建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，力圖從為教師的成長成才搭建平臺(tái)的思路去構(gòu)建我校師德建設(shè)的新模式，使全校教師明確了師德建設(shè)與自身成長與發(fā)展的關(guān)系，突破了師德建設(shè)中過多依靠外在約束的局限，有效激勵(lì)了教師自主成長。制定《開展尊師重教修身育人為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》；2013年2月29日召開“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向全體教職工及時(shí)傳達(dá)了動(dòng)員會(huì)議精神；成立了學(xué)校校長任組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組、下設(shè)辦公室，辦公室人員分工明確，各司其職；成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行監(jiān)督；加大對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督面，形成了責(zé)任到人、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，全校掀起了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)高潮。烏申斯基說：“.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。（二）自查自糾階段自查自糾首先從教職工個(gè)人開始，再到年級(jí)組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。三、創(chuàng)新發(fā)展思路，開創(chuàng)師德師風(fēng)新局面創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源，面對(duì)社會(huì)瞬息萬變的發(fā)展變化，只有不斷的改革創(chuàng)新，才能保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，才能不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的學(xué)生。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在提高教師思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件的要求，制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，強(qiáng)化教師行為規(guī)范，完善評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，教育、引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、恪盡職守，讓每一名教師能在教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)人身價(jià)值，促進(jìn)教師隊(duì)伍的和諧發(fā)展。四、注重實(shí)施過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)性根據(jù)《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，我校師德師風(fēng)建設(shè)分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)上報(bào)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，具體如下：（一）學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取集中學(xué)習(xí)與各年級(jí)組為單位分散學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。（四）整改提高階段在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了針對(duì)性的整改措施，逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。因此，教師一定要注意自我素養(yǎng)的提高，這樣才能讓學(xué)生愛戴，讓家長放心，讓社會(huì)滿意。這些舉措豐富和充實(shí)了學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容。通過第一階段的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)，達(dá)到了轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境的目的。不得有違背黨和國家方針政策的言行。不敷衍塞責(zé)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。四、方法和步驟活動(dòng)從2015年1月至12月底結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展師德師風(fēng)“八查八看”活動(dòng)，查找存在的問題、不足與差距，對(duì)自己存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出“個(gè)人師德反思”剖析材料。各教師要對(duì)查找出來的問題進(jìn)行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對(duì)查找出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施。對(duì)有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的教職工，有損教師形象的將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制；堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“校長帶頭先行、教師主動(dòng)參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、家長委員會(huì)和少先隊(duì)組織的作用。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展以來取得的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方法，逐步形成特有的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。重點(diǎn)整治校區(qū)（部）是否存在教師占編不在崗即吃“空餉”；在崗出勤不出力，工作敷衍塞責(zé)，得過且過；個(gè)別干部固步自封，用老思想、老方法應(yīng)對(duì)新任務(wù)、新要求，開拓創(chuàng)新精神不夠等突出問題。深化認(rèn)識(shí)再學(xué)習(xí)。教師作風(fēng)不僅關(guān)乎