六年級語文下冊試卷講評教案(存儲版)
【正文】 列錯誤。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。三、總結：今天你收獲了什么？今后準備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。并讓學生背熟。小結：只要認真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關的句子。不會加標點，沒有讀句子。確定不會做的問題，小組長統(tǒng)計。教學重點：幫助學生分析試卷出出錯問題的病因，然后對癥下藥，讓學生徹底明晰，自主糾錯。三、總結：今天你收獲了什么？今后準備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。指名小組回答疑難問題，教師根據學生所說及時板書。本次考試共46人，優(yōu)秀人數：40人，及格人數46人，%，及格率：100%。（作文），知道本次作文要求寫什么。閱讀題要求學生認真讀短文，理解短文內容，每題的答案都要求在短文內能找到相關答案，對開放性題目，要求能結合實際回答，注意語句的通順和書寫正確，規(guī)范，端正。（2）找出每個詞語中的錯別字：鬼計多端——詭計多端，穿流不息——川流不息，攻無不刻——攻無不克（3）復習“五岳”：泰山、嵩山、恒山，華山、衡山。，我們要分析一下這段時間的復習，我們哪些地方做得好，哪些地方是需要我們在以后的學習中加以重視的，以便于我們今后更好地學習與考試。培養(yǎng)學生認真審題，細心檢查的習慣。比喻句尋找不準確。二、題型存在問題及試題分析：字詞：（1）第一題看拼音寫漢字，大部分學生能較好地完成。教學目標：知識目標：通過講評試卷，檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。學生把握不住文章的中心，導致失分嚴重。通過學生答卷情況來看，考卷中存在的問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生在答題時要認真審題，分析問題的能力。所以要重視積累。希望 ：①心里想著實現某種情況：希望能考上大學。學生以小組為單位，討論驗證自己的改正情況。特別是有些容易寫錯的字，很多學生在這方面丟分。教 法：教師點撥、指導、講練結合。第一篇：六年級語文下冊試卷講評教案試卷講評教學內容：第四單元試卷講評 課型：講評 課時 ：一課時 教學目標 知識與能力：分析學生在試卷中存在的問題，以及錯誤的原因，及時糾正。教學難點：進一步提高學生綜合運用知識解決問題的能力。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。）教師巡視，及時了解學生的改正情況，適當點撥指導?？释顝娏遥缓笫桥瓮拖Ｍ?。主要原因是學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。針對錯題進行拓展練習，提高學生解決分析問題的能力。表揚進步明顯的學生。（3）閱讀理解不過關。三、典型試題講評強化訓練第三大題詞海拾貝語（）心（）驚（）動（）座無（）（）課內研究平臺洗手的時候，日子從（去，解釋詞語的意思若有所思：（）風（）雨專 心（）（）無（）耐（）里過去：吃飯的時候，日子從（））里過第三篇：語文試卷講評教案三年級語文試卷講評教案2016—2017下學期教學內容：分析期中試卷。教 具：投影課 型：試卷分析課教學過程：一、試卷分析：本份試卷共有九道題，其中字詞句占56分，閱讀占27分，表達占17分，總體來看，題量適中，題目難度不大，大部分同學考得較好，合格率達98%，九十分以上的同學也較多。大部分學生能較好地完成，但有不少同學理解不準確。（①反問句改寫為陳述句）加強閱讀訓練。教學準備 試卷、多媒體 教學過程一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況。注意“拔地而起、響徹云霄、一曝十寒、風聲鶴唳、波瀾壯闊”中“
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1