【正文】 物或通過對(duì)人物肖像、對(duì)話，行動(dòng)等方面的描寫，直接入題。媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。例三：《可愛的園丁我的老師》她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識(shí)傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。環(huán)境描寫開頭：例一：《同窗好友》花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友強(qiáng)。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。寫人作文結(jié)尾方法：總結(jié)照應(yīng)式。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊！《一件禮物》從幾個(gè)例子，看作文開頭和結(jié)尾的寫作方式開頭和結(jié)尾，不是可有可無的，而是一篇文章的重要組成部分。這個(gè)開頭，簡明扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。上面所說的幾種開頭方法，是最基本的，也是最主要的。請(qǐng)看《小水車》的開頭：雨過天晴，蔚藍(lán)的天幕上點(diǎn)綴著幾朵白云；和煦的陽光灑遍綠色的田野，顯得格外清新、明媚??。這樣描寫人物，一點(diǎn)也不拖泥帶水，剛開篇就如見其人，如聞其聲?！秴⒂^劉家峽水電站》就是這樣結(jié)尾的：我們走出電機(jī)房，依依不舍地離開了劉家峽水電站?！兑灰沟墓ぷ鳌返慕Y(jié)尾，就是一個(gè)很好的例子：我這樣對(duì)自己說了幾遍，我又想高聲對(duì)全世界說，好像我的聲音全世界都能聽見似的：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。五看文章的題目。如《養(yǎng)花》的結(jié)尾，就高度概括了全文的內(nèi)容：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。要想辦法把結(jié)尾寫好，就要在讀中多積累，在寫中多揣摩，讓結(jié)尾帶有余味，留有余音。童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。結(jié)尾：我看著這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴(yán)格的訓(xùn)練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會(huì)長久伴隨你?！辈恍盼椰F(xiàn)在就講給你聽。結(jié)尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你養(yǎng)大，自己也漸漸的衰退、從當(dāng)年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當(dāng)年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。他一張“國”字臉，額頭有幾道深深的皺紋。最近我發(fā)現(xiàn)皺紋已經(jīng)悄悄爬上了她的眼角。，您放心吧，我一定會(huì)不負(fù)您的重望?！?。我愛我的好媽媽!永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……，我對(duì)父親的愛也加深了。他中等身材，不胖不瘦，兩道濃黑的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。他（她）的精神鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我！第五篇：寫人作文開頭結(jié)尾開頭：爸爸今年四十一歲，一米八零的個(gè)頭。范例四：《母親》開頭：在你剛剛降臨這個(gè)世界的時(shí)候；在你還喝著母親的乳汁的時(shí)候；在你剛剛學(xué)會(huì)爬再漸漸學(xué)會(huì)走的時(shí)候；當(dāng)你上小學(xué)再升入初中、高中、大學(xué)甚至于大學(xué)畢業(yè)該從事工作的時(shí)候。結(jié)尾：我看著這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強(qiáng)壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。｛頭｝日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了。只要肯動(dòng)腦筋，一切東西都可以拿來用。有些文章講的內(nèi)容比較豐富，結(jié)尾時(shí)就有必要作個(gè)小結(jié)，把全文的內(nèi)容概括出來。請(qǐng)看：不，就從這沒有色彩的畫幅上，人們看到了她心靈上的色彩；從這線條簡單的構(gòu)圖上，人們聽到了她感覺到的聲音。賣票工人向人談起這件事，他說：“從那一天以后，我碰到什么困難，只要想起這件事，就更加堅(jiān)強(qiáng)起來了！”三看人物產(chǎn)生的感情。事情總有個(gè)開始和結(jié)束。這寫的是人物的心理活動(dòng)。這是以引文的形式開頭，寫的是跟文章內(nèi)容有密切關(guān)系的歌謠。這個(gè)開頭，概括地介紹了人物的身份和主要功績，作為下文具體描述的總起。請(qǐng)看《參觀劉家峽水電站》的開頭：去年暑假，我去甘肅省永靖縣看爸爸。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。記得每次上課，老師提問時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。爺爺拉著我的手，教會(huì)我走路。我給他起了下雅號(hào)“老頑童”。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。你們知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。否則，你正文內(nèi)容再寫得具體生動(dòng)，妙趣橫生，而沒有一個(gè)好開頭，文章吸引力大大減少，文章價(jià)值則大打折扣。她把腳跺得直響，就像是熱鍋上的螞蟻??一分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽越來越著急了，終于到了醫(yī)院——二十分鐘。當(dāng)我遇到困難懈氣時(shí)，媽媽拍拍我的肩，讓我覺得有一股力量??我知道，我在媽媽眼里是千金換不來的千金，我是她的一切。使我懂得對(duì)人要寬容，要有愛心。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。我的母親也像墻，像鳥媽媽對(duì)我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。媽媽是一位幼教工作者，工作很忙，但她還是擠出時(shí)間給我講故事，陪我看電視，休息日還帶我去公園玩呢！她說：“大自然是培養(yǎng)鍛煉人的最好課堂”。在學(xué)校里，老師讓他默寫“老大娘”這個(gè)詞，他卻默寫成了“老大狼”，鬧了個(gè)大笑話。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：《忘不了你，王老師》的開頭：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮......”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲飛出我家窗口。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。希望讀者朋友們能認(rèn)真讀優(yōu)秀文章，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文結(jié)尾的方法?！弊髡呦让鑼憪毫拥淖匀画h(huán)境，接著描寫“我”的心情，最后描寫“我”鼓起勇氣向前走的形象。例如：《小馬過河》結(jié)尾：“……原來河水既不像老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那樣深”。這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文?！弊鹘Y(jié)尾，總結(jié)了全文，點(diǎn)明了文章的中心。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？一、自然結(jié)尾法 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。”結(jié)尾，這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容，給讀者留下了深刻的印象。我說不對(duì)！母親的愛是永恒的，她是一顆不落的星。媽媽是一位幼教工作者，工作很忙，但她還是擠出時(shí)間給我講故事，陪我看電視，休息日還帶我去公園玩呢！她說：“大自然是培養(yǎng)鍛煉人的最好課堂”。在學(xué)校里，老師讓他默寫“老大娘”這個(gè)詞，他卻默寫成了“老大狼”，鬧了個(gè)大笑話。記得每次上課，老師提問時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。二、抒情描寫開頭： 1。（2）《小小音樂家》的開頭： 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。如：爸爸的笑；媽媽的背；他，總是昂著頭。第一篇：寫人開頭與結(jié)尾的方法（最終版）寫人開頭與結(jié)尾的方法【寫作知識(shí)】寫人的擬題方法“我”的關(guān)系。如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。我正在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在畢業(yè)慶祝會(huì)上獻(xiàn)給我最敬愛的王老師。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。結(jié)果，打回來的卻是醬油。方法：2.《媽媽真好》開頭：我的媽媽有一雙溫柔的眼睛，嘴角上總掛著微笑。是?。∧赣H給予我的愛，讓我永遠(yuǎn)也忘不了，一輩子也忘不了?。澄业膵寢岄_頭： “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想到了媽媽愛我的那一幕……結(jié)尾： 有人說母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥在里面自由自在地翱翔，我覺得母親像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是小樹，被水滋潤著；有人說，世界上沒有永恒的愛。如課文《鄭成功》用“民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。例如《美麗的小興安嶺》一課，作者按總述——分述——總述的結(jié)構(gòu)，在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產(chǎn)及名貴藥材后，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。你們看見過這樣的總理嗎？”結(jié)尾具有啟發(fā)、感染、強(qiáng)調(diào)和肯定的作用。五、啟發(fā)式結(jié)尾法 即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語能使讀者思考回味，給人一