【正文】 不系統(tǒng)，政治敏銳性、鑒別力不強(qiáng)，還不能用更高的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己、要求自己，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程中缺乏靈活性。致使工作有時(shí)不夠深入。認(rèn)為班子內(nèi)部有分工負(fù)責(zé)制，許多事情由分管領(lǐng)導(dǎo)完成，大家各司其職，自己過問較少。唯此，才能進(jìn)一步推動(dòng)招商工作的順利開展。嚴(yán)明工作紀(jì)律，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，避免因工作落實(shí)不力而對下屬和同事發(fā)脾氣，切實(shí)做到責(zé)己要厚，責(zé)人要??；嚴(yán)格遵守中央、省、地各項(xiàng)廉政準(zhǔn)則，切實(shí)做到為政清廉。嚴(yán)以用權(quán)，就是要依法用權(quán)，按制度辦事，堅(jiān)持用權(quán)為民，心系百姓。嚴(yán)守規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。好干部焦裕祿、楊善洲幾十年里不知幫多少百姓解過憂困，但從沒有讓子女占公家一點(diǎn)便宜，從沒有用公權(quán)為親屬辦過一件私事，從沒有給親友批過一張違背原則的條子。在其位，謀其政。作為分管司法局基層工作的領(lǐng)導(dǎo)，自己不能經(jīng)常深入基層，傾聽基層干部和群眾的呼聲，即便下基層調(diào)研，也僅僅到司法所簡單地了解情況，很少入村入戶，很少與當(dāng)?shù)厝罕娪忻鎸γ娴慕涣?，體察民情民意，有時(shí)存在走過場的情形。嚴(yán)以用權(quán)，要善用底線思維，嚴(yán)格限權(quán)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。此外，還要進(jìn)一步強(qiáng)化廉政教育，提高自身的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立正確的權(quán)力觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。嚴(yán)以用權(quán)，要善用監(jiān)督思維，嚴(yán)格亮權(quán)，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。因此，結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)，尤其是對嚴(yán)以用權(quán)方面的學(xué)習(xí)，我深刻思考權(quán)力該如何用的問題。結(jié)合自身實(shí)際，我認(rèn)為在嚴(yán)以用權(quán)方面還存在以下問題需要及時(shí)糾正。權(quán)力意味著責(zé)任，沒有不承擔(dān)責(zé)任的權(quán)力。權(quán)力是人民賦予的，行使權(quán)力必須為人民服務(wù)。無論是明文規(guī)定的黨章、黨紀(jì)、國家法律，還是長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，都是每一個(gè)黨員必須自覺遵守的規(guī)矩，沒有人有資格搞特殊、當(dāng)例外，任何級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部都沒有法外之權(quán)。如何對待權(quán)力,怎么使用權(quán)力,是衡量一個(gè)干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),也是三嚴(yán)三實(shí)專題教育的重要內(nèi)容。整改時(shí)限嚴(yán)以修身方面黨性修養(yǎng)不夠長期嚴(yán)以用權(quán)方面組織紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格，貫徹執(zhí)行民主集中制不夠徹底。我雖然也經(jīng)常深入企業(yè)、項(xiàng)目單位與負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通交流，但主動(dòng)性不強(qiáng)、全面性不夠，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到從群眾中來，到群眾中去?？傆X得自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時(shí)間長，情況熟悉，信息量大，所以即使下基層，也多是蜻蜓點(diǎn)水式走過場。三、嚴(yán)以律己方面主觀世界改造不夠。這實(shí)際上是自滿心理的表現(xiàn)。整改時(shí)限：即時(shí)整改并長期堅(jiān)持。做到心中有法，牢固樹立法治意識(shí)和法治思維，嚴(yán)格按照憲法和黨章的規(guī)定，帶頭依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事，推進(jìn)依法治國。整改時(shí)限：即時(shí)整改并長期堅(jiān)持。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)，自覺做到帶頭擠出時(shí)間刻苦自學(xué)，帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，帶頭加強(qiáng)對履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識(shí)的學(xué)習(xí)。切實(shí)提高對黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺性，建立個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)原著，精學(xué)、深學(xué)，對馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會(huì)主義理論認(rèn)真刻苦的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，求真知、見實(shí)效。（二）刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不懂就問，虛心向同事請教、學(xué)習(xí)，摒棄“要我做”的思想，爭取“主動(dòng)做”，對開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。遇事情請示匯報(bào)的少。”周校長指出，要治理“慵懶散”，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：在工作能力上要突出治“庸”，在辦事效率上要突出治“懶”，在工作作風(fēng)上要突出治“散”。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)識(shí)不足，對學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自己是一名從事路政工作多年的老同志，學(xué)點(diǎn)自己有用的東西，能搞好自己的本職工作就行了。第一篇：個(gè)人問題擺查個(gè)人擺查問題樊廟小學(xué) 扈本秀為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、踐行“以人為本”的執(zhí)政理念。二、存在問題的原因?qū)ψ陨泶嬖诘膯栴}，關(guān)鍵在于自己對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想和十七大會(huì)議精神以及各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠。樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。第二篇：個(gè)人問題查擺個(gè)人問題查擺上周，我校召開了肥城三中黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上周校長作了重要講話，會(huì)后老師們認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)，開展專題討論，深入查擺問題，主要有以下三方面：首先，關(guān)于庸懶散問題“‘庸’即能力平庸，不能干事，不會(huì)干事；‘懶’即責(zé)任心不強(qiáng)，不想干事、不愿干事；‘散’即作風(fēng)散漫，不守規(guī)矩、不按規(guī)定辦事。工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。如對待對國家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。三、整改措施針對以上整頓內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際情況制定了以下整改措施：（一）以深入開展“恪守檢察職業(yè)道德、促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法”主題實(shí)踐活動(dòng)和“反特權(quán)思想，反霸道作風(fēng)”教育活動(dòng)為契機(jī)，并且結(jié)合市委政法委在全市政法系統(tǒng)開展的反復(fù)倡廉警示教育活動(dòng)為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治素養(yǎng)。整改時(shí)限：已整改并長期堅(jiān)持。改進(jìn)措施始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想