20xx-20xx年度八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始 有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。留給我們的是新的思考和更大的努力。碰到特別難以把握的課例，設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果有很大差異時，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)計劃進行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀律。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當?shù)貙W(xué)生的學(xué)習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學(xué)中我還是對學(xué)生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。一是多去聽不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學(xué)習教育教學(xué)的方式方法。（1）通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。（3）學(xué)生對作業(yè)的訂正與掌握不到位。工作中存在的問題：（1）師徒聽課的次數(shù)還是偏少。第五篇：八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，踏實工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。在新課標理念下，學(xué)生是學(xué)習的主題，而教師只是一個引導(dǎo)者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒有完全把學(xué)生放在主體地位。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進一步得以提升。在今后的教育教學(xué)中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。更加注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣與數(shù)學(xué)學(xué)習能力，使學(xué)生形成“課前預(yù)習——上課認真聽講、積極思考、大膽參與——課后認真總結(jié)、梳理知識與方法——規(guī)范獨立完成作業(yè)——階段認真小結(jié)反思”的好習慣，逐步學(xué)會獲取數(shù)學(xué)知識的方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。在八年級數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。倘若要說假話,:1,教學(xué)態(tài)度還是挺不錯的,每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,自己常常是先示范讀一遍,以至于有的學(xué)生說:“老師這篇文章好像就是你寫的.”,每單元都有一個相關(guān)的主題,比如議論文單元,小說單元,說明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個知識點,并以每篇課文作為范例進行教學(xué),設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論,讓學(xué)生有意識思考,指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練,知道學(xué)生喜歡課外的知識,于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個課前小故事,讓學(xué)生起來復(fù)述,也讓學(xué)生從小故事當中學(xué)到一點做人的道理,每課都會向課外或生活延伸,“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會.” ,作文教學(xué)也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,因此本學(xué)期就有兩次作文有關(guān)這方面的,因是學(xué)生親身實踐的,寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,讀書筆記,做些摘抄寫一寫讀后感,以改促寫,學(xué)生的作文水平有了一定的提高..作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,因人而異,而中等以上的同學(xué)就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,二部分,注意抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,對語文的學(xué)生有一定的局限性,對待語文科目較不重視,要讓學(xué)生樹立信心,只有多抓學(xué)生的優(yōu)點,讓他們意識到有人關(guān)注他們,但我還是要關(guān)注他們,畢竟他們也是班級中的一員,:“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”.,積極地參與學(xué)校的教研活動,這學(xué)期準備了一節(jié)的視頻案例課和一節(jié)的現(xiàn)場教學(xué)課,歷時一個半月,幾乎占去了我教學(xué)的一半時間,雖然個中滋味無人知曉,但我能積極參與這種有意義的教研活動,我還是感到很開心,畢竟作為一名黨員,但畢竟我有花心血去準備,當然也為我上現(xiàn)場公開課作了借鑒,在這節(jié)視頻課的教訓(xùn)上我在公開教學(xué)時,做了許多的改進,雖然做了許多的努力,課堂上話較多,同學(xué)的成績都比較集中,高分和低分的較少。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語學(xué)習中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習中。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。第二、使學(xué)生明白學(xué)習目的。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。但對于后面兩個目標有
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