【正文】 作教學(xué)課件提供材料，和她們一遍遍研讀教材。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。而對(duì)那些真正為著干事業(yè)目的而來(lái)的人來(lái)說(shuō)，他們都會(huì)有一種如魚(yú)得水的感覺(jué)，從而不約而同的從心底喊出同一句話(huà)：“四中，我夢(mèng)中的精神家園！”我們來(lái)到四中，正逢碩果累累，秋色怡人的季節(jié)。當(dāng)我每天清晨從霧靄中騎車(chē)來(lái)到學(xué)校，爬上三樓、拉開(kāi)窗、憑窗而立的時(shí)候，面對(duì)著那悠悠東去的道河水和正在晨霧中冉冉升起的那一輪紅日，我想，那不就是我們每個(gè)人心目中的四中嗎？他清新、圓潤(rùn)、美麗、熱情而朝氣蓬勃，她的每一縷光線(xiàn)都在奮力穿透晨霧。記得去年，聽(tīng)說(shuō)縣上要舉辦中學(xué)生電腦作品大賽，我高興壞了，于是利用一天下午的第八節(jié)課，組織初一年級(jí)參賽學(xué)生進(jìn)行作品比賽，等我一個(gè)個(gè)作品采集完，外面天色已黑，我的嗓子在冒火，但看到學(xué)生驕人的作品，一切疲勞煙消云散。她細(xì)膩，她堅(jiān)韌，她頑強(qiáng)。讓生活鮮活起來(lái)，讓自己鮮活起來(lái)，在鮮活的生活里活出自我，活出美麗。2004－2005學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，獲學(xué)校新課程研討比賽二等獎(jiǎng)，獲七年級(jí)信息技術(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。關(guān)愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。你的高興往往成為了學(xué)生的高興，你的生氣往往也會(huì)轉(zhuǎn)化為一種集體生氣，學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“心情晴雨表”，換一種包含愛(ài)與寬容的眼光看待學(xué)生，你會(huì)有意想不到的收獲。作為教師我們應(yīng)如何提高教師職業(yè)的幸福感呢?首先不能攀比，我認(rèn)為如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣，不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱。愿我們每個(gè)從事教師職業(yè)的同仁們都能有一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)，追求屬于自己的那份幸福感。很多老師都有這種經(jīng)歷，講了半天，學(xué)生知其然而不知其所以然，突然，你的一個(gè)靈光閃現(xiàn)，解決了這個(gè)難題。我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等，其實(shí)我們?cè)僬J(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方，我曾經(jīng)有一陣子很討厭某個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗偸巧宪f下跳，像個(gè)猴子一樣頑皮，但突然有一天，學(xué)校排節(jié)目缺人，我問(wèn)他參加不，他回答讓我震驚：“只要能為班級(jí)爭(zhēng)光，我就上。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想?！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。當(dāng)然，你完全可以選擇愛(ài)自己的親人和朋友，獲得幸福。從教至今已經(jīng)有幾個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。信其道，則循其步。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。2003－2004學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，獲優(yōu)秀教師講課比賽二等獎(jiǎng)。讓過(guò)去的日子就過(guò)去吧！讓今后的日子如陽(yáng)光般亮麗，讓自己如花般綻放美麗！愛(ài)自己，愛(ài)生活，愛(ài)家庭，愛(ài)親人，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)所愛(ài)的人，做個(gè)有愛(ài)心的美麗女人吧!做到了這些，美麗的女人也是智慧的女人。那是燦爛如花的亮麗，那是“清水出芙蓉”的淡雅和婉約；美麗的女人，是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華的”自信與豪邁。因平時(shí)本人經(jīng)常打印材料，對(duì)各類(lèi)版本非常熟悉，所以上起課來(lái)得心應(yīng)手，舉一反三，學(xué)生非常喜歡上，都能發(fā)揮出自己的水平。正因?yàn)槲覀儧](méi)有資格享用這一切，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!而我們又享用了這一切，所以，我們——這些新四中人，包括所有的新老師和新同學(xué)，更應(yīng)該以自己腳踏實(shí)地的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，來(lái)為自己、為四中編制花環(huán)，釀造美酒，創(chuàng)造輝煌，爭(zhēng)得榮譽(yù)。”這里“從嚴(yán)、求實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng)；這里“敬業(yè)、立范、博識(shí)、善導(dǎo)”的教風(fēng)；這里“敦品、勵(lì)學(xué)、健體、強(qiáng)能”的學(xué)風(fēng)，這里彌漫著的腳踏實(shí)地、埋頭苦干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于成功的精神，更重要的是這里勞動(dòng)著的一群實(shí)實(shí)在在、兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食、忘我工作、舍命拼搏的活生生的人，會(huì)使你的心靈震撼，會(huì)使你的靈魂受到一次徹底的洗禮，會(huì)讓你的俗念脫殼而出。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。我校的青年教師要上市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討課、比武課，我更是全力相助，反復(fù)聽(tīng)試教，評(píng)課，修改教案……共同的努力下，他們獲得了一次次成功。我曾在區(qū)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)、上海市第五屆中青年教師閱讀教學(xué)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精益求精，我努力成為“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐者、師德高尚的教育者。二十多年來(lái)，我愛(ài)我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績(jī)優(yōu)異還是時(shí)時(shí)需要我的幫助。二、自覺(jué)踐行，做實(shí)做好不斷充電，提升素養(yǎng)教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無(wú)數(shù)教師默默無(wú)聞?dòng)氯?。要真出好成?jī)，非科學(xué)施教則不能奏效。教學(xué)是一門(mén)富有理趣的活動(dòng)，許多故事都能激發(fā)學(xué)生的思維活力和好奇心，課堂上我便瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，結(jié)合教材增加一些有趣小故事，活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)習(xí)效率。在找學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，要特別注意說(shuō)話(huà)的措辭，就事論事，不以偏概全，更不能挖苦諷刺。奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔，作為教師甘守清貧，執(zhí)著地播撒陽(yáng)光和雨露，培育出萬(wàn)紫千紅的春天是我們每一個(gè)人民教師的心聲。作為教師，我對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、情有獨(dú)鐘，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生情有獨(dú)鐘。在給予中最大的感受是我們的學(xué)生需要的真的不多，真誠(chéng)的心他們會(huì)感到，真誠(chéng)的愛(ài)會(huì)得到回報(bào)！作為教師的我，讓學(xué)生觸摸幸福，感受積極向上的正能量，在潛移默化中達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！三尺講臺(tái)是我的人生大舞臺(tái)。指引學(xué)生