【正文】 落了滿地；有時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)上升得快，有時(shí)又升得慢。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課，我們將繼續(xù)濟(jì)南之旅，去——《泉城》(指題目，生讀題)，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的了解，我們知道濟(jì)南泉城是泉多、水美，故而是——天下聞名。（n≥3）．（2）多邊形的外角和：多邊形的外角和為360176。即x+2y=6，x、y是正整數(shù)．解得237。正三角形的每個(gè)內(nèi)角是60176。11∠BAD=90176。．∴∠ADC=∠ABC=60176。而∠1=∠3，∴∠3=45176。∠5=∠6=1∠BAD，求四邊形ABCD各內(nèi)角度數(shù)． 3分析：（1）運(yùn)用三角形內(nèi)角和探求∠3+∠4=∠2+∠1=90176。+α=1350176。正五邊形每個(gè)外角為=72176。=144176。則n=______，一個(gè)n邊形內(nèi)角和與外角和相等，則n=_______．（2）一個(gè)n邊形的內(nèi)角和是外角和的2倍，則n=_______．（3）四邊形ABCD中，∠1，∠2，∠3，∠4分別是∠A，∠B，∠C，∠D的外角，若∠A：?∠B：∠C：∠D=1：2：3：4，則∠1：∠2：∠3：∠4=_______．（4）正方形、正五邊形、正六邊形的每個(gè)外角為α、β、γ，則α+β+γ=________．（5）凸n邊形的n個(gè)內(nèi)角與某一個(gè)外角之和為1350176。=135176。180176。180176。=360176。360176。2=180176。掌握象征手法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。4．誰(shuí)會(huì)讀整首兒歌？指名讀。9．說(shuō)得真不錯(cuò)，你們了解的動(dòng)物知識(shí)真多。（指名讀──齊讀。 224。課件分別出示書(shū)上的句子和三幅圖片：（分別出示）xiǎo māo 224。小馬和小牛愛(ài)吃草。1．師：同學(xué)們，我們前面認(rèn)識(shí)的字母娃娃ao ou iu今天又來(lái)我們班做客了（教師出示字母卡片），你們還認(rèn)得它們嗎？大聲叫出他們的名字吧！（全班齊讀──抽生讀。2．能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。o 指名讀帶讀。4．讀熟生字：請(qǐng)學(xué)生展示讀，男女生賽讀，小組比賽讀。8．課外拓展：你還知道其他動(dòng)物愛(ài)吃什么嗎？課件出示（熊貓愛(ài)吃竹葉，小白兔愛(ài)吃胡蘿卜，公雞愛(ài)吃蟲(chóng)子??）。）5．看，什么沒(méi)有了？同學(xué)們還會(huì)讀嗎？去掉拼音讀。u 小 貓 愛(ài) 吃 魚(yú)。請(qǐng)同學(xué)們自己拼拼音讀一讀每個(gè)句子。1．小火車開(kāi)得真好，同學(xué)們真能干。5．了解關(guān)于小動(dòng)物的一些知識(shí)。4．認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。二、拼讀音節(jié)，說(shuō)話訓(xùn)練。1．請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到29頁(yè)，這里面就有寫(xiě)小貓、小狗、小馬和小牛愛(ài)吃什么的一段話。i chī r242?！边@句話拼讀一下？抽生讀──齊讀 ？抽生讀──齊讀 ，誰(shuí)能把它讀好？抽生讀──齊讀4．要是把這三句話連起來(lái)，誰(shuí)還會(huì)讀？（自己試著讀一讀──指名讀──男女生分別讀。師范讀──學(xué)生讀。并給這些生字找到朋友——組詞，強(qiáng)化生字的詞境，進(jìn)一步理解生字。 hǎo xi224。今天，我們通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)生活的有心人吧，你會(huì)更快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！第二篇：《ao ou iu》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)熊偉【教學(xué)目標(biāo)】1．鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其聲母?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母。小狗愛(ài)吃肉。3．森林爺爺同意你們的看法，你瞧食物都準(zhǔn)備好了。 xiǎo ni小馬和小牛愛(ài)吃草。8．課外拓展：你還知道其他動(dòng)物愛(ài)吃什么嗎？課件出示（熊貓愛(ài)吃竹葉，小白兔愛(ài)吃胡蘿卜，公雞愛(ài)吃蟲(chóng)子??）。o 指名讀帶讀。今天，我們通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)生活的有心人吧，你會(huì)更快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！第三篇：海燕第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)海燕第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)主備人：孫麗霞教學(xué)目標(biāo)理解運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合塑造海燕形象的方法。五、布置作業(yè)：背誦海燕第二段第四篇：《鑲嵌》(第二課時(shí))教案設(shè)計(jì) 鑲嵌（二）三維目標(biāo)1．進(jìn)一步研究平面圖形的鑲嵌．2．利用多邊形的內(nèi)角和尋找多邊形鑲嵌的條件．3．經(jīng)歷探索多邊形鑲嵌的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，?進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推理能力、合作能力和空間觀察．4．通過(guò)多種平面圖形的密鋪，即鑲嵌，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和審美意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn):多邊形的內(nèi)角和與鑲嵌．教學(xué)難點(diǎn):兩種以上不同多邊形的鑲嵌．導(dǎo)入新課多邊形的角與三角形內(nèi)角和關(guān)系．活動(dòng)1．想一想：如圖1所示圖形哪些是由線段圍成的圖形？由線段圍成的圖形是怎樣表示的？?構(gòu)成這些圖形的元素是什么？不相鄰頂點(diǎn)的連線稱什么線呢？答案：如圖1中，圖（1）（3）是由線段圍成的圖形．在同一平面內(nèi)，由線段首尾順次相接的圖形叫多邊形；如圖3（2）所示的五邊形記為“五邊形ABCDE”．?組成多邊形的要素：（1）多邊形的邊──首尾順次連接的線段叫多邊形的邊，n邊形有n條邊；（2）?多邊形的內(nèi)角──多邊形相鄰的兩邊組成的角叫多邊形內(nèi)角，如圖2所示，?多邊形內(nèi)角有∠A，∠B，∠C，∠D，∠E；（3）多邊形的外角──多邊形一條邊，如BC與它相鄰邊DC延長(zhǎng)線所組成的角叫多邊形的外角，∠BCF是多邊形的一個(gè)外角；（4）多邊形的對(duì)角線──連接多邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線段，叫做多邊形的對(duì)角線．AD，AC是五邊形ABCDE的對(duì)角線．試一試：如圖3所示，四邊形被一條對(duì)角線分割成兩個(gè)三角形，?五邊形被兩條對(duì)角線分割成三個(gè)三角形，??n邊形被同一頂點(diǎn)的對(duì)角線分成多少個(gè)三角形呢？?由此你得到求四邊形、五邊形、n邊形內(nèi)角和的方法了嗎？四邊形、五邊形、n?邊形的內(nèi)角和是多少呢？答案：四邊形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的內(nèi)角和，內(nèi)角和為180176。（∠A+∠B+∠C+∠D）=4180176。=2180176。（n2）則n_____，這個(gè)n邊形每個(gè)內(nèi)角相等，其中每一個(gè)內(nèi)角為_(kāi)_______．（4）四邊形中的外角和等于______，在它的外角中至多只能有_______個(gè)鈍角，最多只能有______個(gè)銳角．分析：運(yùn)用多邊形內(nèi)角和、對(duì)角線、外角和及內(nèi)外角的關(guān)系解答．（1）m邊形一個(gè)頂點(diǎn)一般能引m3條對(duì)角線，m3=7，則m=10，?沒(méi)有對(duì)角線的多邊形顯然是三角形，k邊形對(duì)角線與本身邊數(shù)相等，即(k3)k