【正文】 “營造”缺少賓語中心語，成分殘缺。（“慮”與“想”重復(fù)，刪去“的想法”。）鞏固訓(xùn)練分析下列語句，有語病的加以修改在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。國家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負責(zé)人近日強調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為作為一項長期工作常抓不懈?！被蛉サ簟暗摹?。分析：把原意弄反了?！耙罁?jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”保留一個即可，句式雜糅。代詞表意不明例如：開刀的是我父親。）鞏固訓(xùn)練1（2012山東）日本在野黨強烈指責(zé)財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負責(zé)任的。概念不清。（日前改為目前）例3 我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴寒到小書房去找。思想根本上還是舊的一套?！捌骄迸c“都”語意矛盾下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。（2）結(jié)構(gòu)緊縮法先將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z??；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。數(shù)量詞是病句中常見的標(biāo)志，若句子出現(xiàn)數(shù)量詞，便可考慮是否犯搭配不當(dāng)、前后矛盾或贅余、表意不明等語病?！斑@值得我們的參觀。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。例夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（1）副詞的位置不對?！鞠嚓P(guān)舉例】：①聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。3．望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。例4．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。例早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。2．望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。成分殘缺或贅余”病句類型句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。例一位農(nóng)民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。常見成分贅余的毛病主要有以下三種情況。2）這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。3．望見句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。例處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。掌握“表意不明”病句類型詞的多義導(dǎo)致歧義(1)．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。(2)不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。(3)．著名。(4)醫(yī)學(xué)家普遍認為，一個人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎蜁绊憴C體的正常含水量。例山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。例這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。2．望見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。2）在甲A聯(lián)賽期間，非常酷愛足球的老爸常常對著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。例“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機計劃。例比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、。5．望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當(dāng)癥。三、方法總結(jié)1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。（3）這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。例2．國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責(zé)人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著，三、方法總結(jié)關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒例如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。例批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。②體會語意。【解析】原句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。例：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)該給以嚴厲打擊【解析】產(chǎn)品可以偽劣,但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造,所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，可改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”?！窘馕觥坷渲械摹安还??都??”不合表達習(xí)慣，“不管”后面跟的情況是不確定的或未然的,而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性的或已然的。（主客顛倒，“對我們”后加入“來說”。這種語病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強加因果關(guān)系。例1：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴厲打擊。例1：目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時髦，倉促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊伍建設(shè)卻沒有及時跟上。例在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。歧義句形成原因：兼類詞造成如：這輛車沒有鎖。鞏固練習(xí)：（2012安徽）規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。應(yīng)該改為“自從中國人民……之后”。例世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進行的。這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。）例村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。（后一“工作”與前一個重復(fù)。該句缺賓語中心語。（應(yīng)是“走上（主語本是“周文賓”，但到第三分句卻暗中更換了主語，致使“把他房中”缺主語。，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。關(guān)聯(lián)詞語不搭配例無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。）定語中心語搭配不當(dāng)例“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。（句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。（05北京卷）（前后兩個分句調(diào)換順序）鞏固訓(xùn)練下列各句中沒有“語序不當(dāng)”的一句是（A），對于正確理解語義、掌握詞語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是大有好處的。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）例近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（附近的許多）例3：玫瑰花被人摘走了。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題；一是主觀性試題。(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。BCC（1）示例：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，它一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。2下列沒有語病的句子是（）（2分）A．夏日的真佛山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。D．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。D． 由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語．填寫在下面的橫線上。因為在一個單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。③文中加波浪線的句子有語病，應(yīng)改為：1下列各句中有語病的一項是（）（2分）A．在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。1下列句子有語病，請修改。下列句子沒有語病的一項是（）(3 分）A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施． B ．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵． C ．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力． D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心．1從下列句子中選出沒有語病的一項（）(3分)A．目前正在舉行的“十佳歌手評選大賽”引起了社會各界的廣泛關(guān)注，但透過表面的轟動效應(yīng)，人們對這場比賽的實質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。下列句子中沒有語病的一項是()A．剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計的。下面句子沒有語病的一項是（）（3分）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。（2分）改為 改為（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。②對陽明山，我有一定的了解。如：碰到并列短語，十有八九有問題；出現(xiàn)“對”、“對于”、“關(guān)于”可能就有問題；有“以”或“為”，不是句子雜糅就是缺少介詞；數(shù)量短語在句中的位置比較靈活，容易產(chǎn)生歧義；“??是??”的句式可能是句子雜糅。語感審讀法 在辨析語句是否有語病的時候，充分地調(diào)動平時積淀的語感，從感性上去察覺，看是否符合人們語言表達的習(xí)慣，讀起來，聽起來是否別扭。造句類比法 用一組結(jié)構(gòu)類似的句子同原句比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不成立。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。先將句子的附加成分（定、狀、補）去掉，緊縮出主干，看主干是否有毛?。ㄖT如主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺等）；如果主干沒有問題，再看附加成分有無毛?。ㄖT如定語排序不當(dāng)，狀語排序不當(dāng)，定語與中心語搭配不當(dāng)，狀語與中心語搭配不當(dāng)，補語與中心語搭配不當(dāng)?shù)龋?。（“地面”包括了“山川、田野、城市、村莊”，將“地面”后的頓號改為逗號）（2）“五四”青年節(jié)，我們和三中的共青團員、青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。（“對”的賓語是“學(xué)生會”還是“建議”？是“向?qū)W生會提的建議”還是“對于學(xué)生會提出的建議”？）4，短語、句子的結(jié)構(gòu)有不同的理解，造成表意不明（1）大家不由地?zé)崃夜恼?，望著慰問團走進會場。（“這樣”指代不明，應(yīng)把“這樣”改為“否則”）2，句子某個詞語的意義有不同的理解，造成表意不明（1）通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認識到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。（刪去“離現(xiàn)在”）（6）為了精簡字數(shù)，不得不略加刪削一些。（只用一個“越”不行，應(yīng)該是“越……越……越……”前后相連。（在“使用”后加“兩種”）（2）特大礦難發(fā)生后，國務(wù)院立即發(fā)出緊急通知，要求各地區(qū)各部門做好安全生產(chǎn)工作，堅決遏制重大特大事故。（在“更為”前加“考古工作者”）2，謂語殘缺（1）領(lǐng)導(dǎo)指出，那位大肆鋪張的經(jīng)理一定要全部退回所受的禮金和少付給賓館的食宿費。（改為：……一個個事物，一個個現(xiàn)象……）（3）固體在液體里是沉還是浮，取決于浮力比固體的重量是大還是小。（將“像……一樣”調(diào)至“火速”前）（5）把這個問題不搞清楚，提高語文總分恐怕難以實現(xiàn)。（改為：……看過我國250多部……）多重定語一般的排列順序是：①領(lǐng)屬（名詞、代詞或名詞性短語），②指量或數(shù)量（代詞或數(shù)量短語），③性狀（動詞或動詞性短語、形容詞或形容詞性短語），④屬性（名詞））我昨天下午人民商場買了一件白色的純羊毛衫。（改“對”為“向”）（3）對不起，這次我們對你們照顧得太不周全了。）（2）我們不得不敬佩關(guān)漢卿在七百多年前就在舞臺上為我們塑造的這樣一個熠熠生輝的女性形象。病句修改常和簡明、連貫、得體結(jié)合考查。不足之處在于，我對時間的把握不是太到位，課堂有前松后緊的現(xiàn)象。歸納高考常見病句類型，并結(jié)合實例來加深對它的理解。同時，教師適時的啟發(fā)點撥，使整個教學(xué)導(dǎo)之有序，從而構(gòu)建師生間和諧平等互動的語文課堂。能準確判定句子有無語病。第一篇：辨析并修改病句說課稿高三語文辨析并修改病句教研課說課稿一、說教材病句是指不符合語言規(guī)范的句子。三、說目標(biāo)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點、教材特色，制定教學(xué)目標(biāo)如下：掌握常見的病句類型。倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手，到學(xué)生的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位。知道了高考常見病句類型，現(xiàn)在我們結(jié)合實例來看看常見病句類型，加深對它的理解。這樣，學(xué)生能較為積極地參與，回答問題積極，準確率較高，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。“增”主要用于成份殘缺等類病句。（改為：……觀點的荒謬。（改“熟練”為“豐富”）（2）法律援助的制度旨在通過減免費用，對那些因為經(jīng)濟困難而又需要法律幫助的人提供應(yīng)有的法律援助。（改為：“引起了市政府……”）3，定語語序不當(dāng)（1）他來到我國后，曾看過250多部我國不同時期的影片。（把“將來”調(diào)至“成為”前）（4）人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災(zāi)區(qū)。（改為：不但我……）（2）現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個現(xiàn)象，一個個事物，而是研究事物、現(xiàn)象的變化。（在“失敗”后加“的做法”）（5）老山考古現(xiàn)場負責(zé)人表示，出土多少金銀珠寶不是衡量考古價值大小的根本依據(jù)，更為關(guān)注的是漢墓發(fā)掘能夠給今天的人們帶來多少漢代的歷史文化信息。）3,賓語殘缺（1）高分子材料用在醫(yī)藥上，大致可分為機體外使用和機體內(nèi)使用。（在“太平洋”前加“以”）（5）一項調(diào)查結(jié)果表明：目擊暴力事件越多的青年，存在暴力傾向的可能性大，本身也容易成為暴力事件的受害者。（刪去“非?！保?）魯迅先生逝世離現(xiàn)在已80年了。（句式雜揉