【正文】 、國家級表彰。學(xué)校考核小組將教師個人考核結(jié)果進行公示，負責(zé)建立健全《個人師德檔案》，并妥善管理使用。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊伍建設(shè)的重要途徑，與教育教學(xué)改革、實施績效工資結(jié)合起來，建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎懲并重的師德建設(shè)長效機制，加強對先進典型的宣傳，發(fā)揮先進教師示范引領(lǐng)作用，推進師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化，保證師德建設(shè)常抓不懈，推動教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，塑造教師良好社會形象。五、結(jié)果運用，作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、考核、晉職晉級、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。教師互評占20％，學(xué)生評議占10％，家長評議占10％，考核小組評議占60％。第五篇：中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實施細則的通知》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本考核辦法。不同形式的學(xué)習(xí)，進一步堅定了聽黨話、跟黨走的信心和決心，堅定了不為外物所擾，不為利益所誘，有靜氣、有定力，收獲自己有尊嚴(yán)、有底氣的人生。黨委書記、校長、宣傳委員分別上了以“緬懷革命先烈傳承紅色基因”為主題的系列思政課。我親自與相關(guān)人員集體談，逐一談，要求他們嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，照章辦事，依規(guī)從教。時代呼喚，社會渴求，家長期盼，需要有一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的學(xué)高之師、身正之師堅定不移地走在為黨育人、為國育才的路上，師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治正當(dāng)其時。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查整改。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育的各項任務(wù)。單麗麗、于得水、張雪松三位教師在學(xué)校衛(wèi)生工作方面都作出模范帶頭作用。在全校開展“書香校園”活動，倡議全校師生每月至少讀一本，鞭策激勵自己。使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上能夠適應(yīng)時代要求。召開緊急防非會議19次。曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。綠化，使校園呈一派綠色。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。（3）抓行動。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。一、抓認識。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范?！毙F委書記郭剛認為：在平時的工作中，在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好行為習(xí)慣時，往往采取的方式就是直接告訴他做錯了，應(yīng)該怎樣做，再繼續(xù)發(fā)現(xiàn)時，還會問他是否忘了老師說的話了，怎么就改不掉呢之類的話，但現(xiàn)在想一想，覺得是自己的觀念不正確，總是習(xí)慣性的強迫孩子改掉，并沒有真正意義上耐心的幫助他懂得并改掉。我校組織全體教職工參加了教育局召開的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)視頻會議，在認真聽了姚局長的重要講話和五位優(yōu)秀教師的發(fā)言后，校長庚即要求全校教職工：要轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。5月23日，學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)，并開展了“如何做新時期合格教師”的大討論。作為新時期的人民教師任重而道遠，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就新世紀(jì)接班人而努力奮斗。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《同仁小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。制度落實。學(xué)校的