高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法(給高一新生的建議)匯編(存儲版)
【正文】 反省: 計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。一、立志是學(xué)習(xí)動力的源泉立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。記的時(shí)候也要注意方法，最好不要在老師講的時(shí)候同時(shí)記，這樣老師講的一些沒法寫出來的思路就有可能被漏掉。關(guān)鍵是看自己平時(shí)做錯(cuò)或者不會做的題目(平時(shí)就應(yīng)注意把這類題用紅筆標(biāo)出)，記住解題方法。這就要求高一新生調(diào)整自己的學(xué)法，從初中的“緊跟老師”上升到自身還要積極主動地學(xué)習(xí)?！案咧凶償?shù)很大，一切皆有可能。有些同學(xué)不重視概念理解，往往在解題時(shí)造成理解偏差而導(dǎo)致失敗。由于高中教材內(nèi)容多、教學(xué)進(jìn)度快、教師不可能重復(fù)講解訓(xùn)練。課后要重視復(fù)習(xí)鞏固，做到“一課一回顧、一日一反思、一周一整理、一月一總結(jié)”。課前預(yù)習(xí)要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，著重理解相關(guān)概念，弄懂相關(guān)的數(shù)學(xué)語言(包括文字語言、符號語言、圖形語言)。又如立體幾何，對培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力起到了至關(guān)重要的作用。所以高一新生一定要重視初高中教材的銜接，彌補(bǔ)自身基礎(chǔ)知識上的一些缺陷。做不出的題第二天老師講時(shí)一定要做好筆記，理清思路，并且當(dāng)天就要把它掌握，隔幾天再復(fù)習(xí)幾遍，直到記牢為止。我的習(xí)慣做法是，首先上課認(rèn)真聽，并不要求把老師講的每道題都記下來(這樣復(fù)習(xí)時(shí)要花很多時(shí)間)，只要是自己已經(jīng)懂、解題思路也與老師一樣的題目就大可不必再記。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。學(xué)校最重要的任務(wù)是：讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)間學(xué)習(xí)盡量多的知識。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，高一新生學(xué)習(xí)方法也各有差異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：黃金時(shí)間來記憶:同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。課下幾時(shí)做了哪一學(xué)科還要記下。真想不出了再去問。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的。若會做的題都能做對、做好比你多會做幾個(gè)題得分還要高。六、關(guān)于練習(xí)題量的問題有不少同學(xué)把提高成績的希望寄托在大量做題上。時(shí)間是在自習(xí)上或飯前飯后，就是在吃飯的時(shí)候也可以回顧一下課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下，主動回答問題或參加討論。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)從認(rèn)識到實(shí)踐產(chǎn)生矛盾再認(rèn)識再實(shí)踐，這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。高中課程的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個(gè)問題。在初中大家都是佼佼者，回想拿到入學(xué)通知書時(shí)激動的心情，邁進(jìn)一中大門時(shí)的勃勃雄心，真有一種唯我獨(dú)尊的感覺；可是近一學(xué)期下來，幾個(gè)回合之后便敗下陣來，不由自主的生出一種眾人稱霸我無能的失落。回歸書本，細(xì)嚼慢咽。最后，把有多個(gè)標(biāo)記的題目轉(zhuǎn)記到糾錯(cuò)本上去，進(jìn)行重點(diǎn)攻克。要達(dá)到這樣的程度，只到以下幾點(diǎn)，相信會有很大的幫助。他們認(rèn)為自已在初一、二時(shí)并沒有用功學(xué)習(xí)，只是在初三臨考時(shí)才發(fā)奮了一、二個(gè)月就輕而易舉地考上了重點(diǎn)高中，因而認(rèn)為讀高中也不過如此。思維方法向理性層次躍遷。二、克服不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；A(chǔ)不牢，天動地?fù)u，要想取得穩(wěn)定的好成績是不可能的。筆記要經(jīng)常溫習(xí)，一周一溫習(xí)，半月大復(fù)習(xí)。課堂作業(yè)，自主完成。要重視書本上例題的示范作用。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。這就需要同學(xué)們自覺加強(qiáng)自學(xué)的能力。第四，就是聽課要全神貫注。四、巧記筆記課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必
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