郎麗麗個人述職(存儲版)
【正文】 小組已對我公司9個項目片區(qū)的76個在建項目工地進(jìn)行了82次的督辦檢查，共發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明施工、廉潔從業(yè)方面的問題215項。在干部考察中，能以對組織、對干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》的規(guī)定辦事，堅持選人用人標(biāo)準(zhǔn)，敢講真話，不徇私情，實是求事、客觀公正評價每名干部，做到不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，不利用工作之便為自己謀取私利、為別人開方便之門，沒有出現(xiàn)違反工作紀(jì)律的事情發(fā)生。我們將全班32名同學(xué)分成6個大組，12個小組合作學(xué)習(xí)。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。從以下幾個方面與大家分享我的體會?！敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感和價值感喚醒。她們是那樣認(rèn)真的反思自己，那樣誠懇的請教別人，那樣虔誠的接受別人提出的建議。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，把學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，可以說是發(fā)揮到了極點，真正把知識的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)融為一體，真正實現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性。反思我們的教學(xué)，要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。公道正派樹形象。[]。面對超常的工作量，八小時以內(nèi)完不成的，下班后繼續(xù)做，經(jīng)常加班加點。錘煉自己的課堂用語，使語言更嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言更豐富。其次，這種合作討論式的學(xué)習(xí)模式，可以“以優(yōu)帶差、以差促優(yōu)、優(yōu)勢互補”，實現(xiàn)共同發(fā)展整體提高，全面提高教育教學(xué)的最終目標(biāo)。他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了自立，自主學(xué)習(xí)的人。學(xué)生不愛學(xué)老師越來越累越不知所措。學(xué)生是在細(xì)節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信，走向成功第四篇：杜郎口心得梅麗麗學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教育理念心得梅麗麗這次，我有幸參加了中心校組織的去山東省杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的活動。通過實行合作學(xué)習(xí)，在使成績差的學(xué)生提高成績的同時，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在單元考試中取得了好成績。在此期間，我們班的同學(xué)談起對《千字文》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。近年來，隨著污水治理事業(yè)的發(fā)展，公司越來越多優(yōu)秀干部被提拔到中層管理崗位。二是先后組織策劃包括“走近無名河活動”在內(nèi)的主動宣傳，制作完成《清流再現(xiàn)——無名河治污記》、《皮皮島污水廠記》宣傳畫冊、《某市城市發(fā)展投資集團(tuán)630治水總結(jié)畫冊》、“無名水源”宣傳折頁、皮皮島污水廠3D宣傳視頻等宣傳資料，為宣傳污水治理成果，樹立公司形象豐富載體。對于世界來說，教研室、教研員是中國獨特的“教育風(fēng)景”。因此，在工作中我首先要落實姚局長對我們教研員“十個一”的要求，把本質(zhì)工作做好。我認(rèn)真聆聽了榆次區(qū)教研室張潤柱主任“構(gòu)筑學(xué)生課堂，改善學(xué)生生活”的精彩講座。進(jìn)來教研室之后，我及時對全縣英語學(xué)科專任教師進(jìn)行了摸底：全縣共有英語教師84各，其中5名男教師,占總?cè)藬?shù)6%，79名女教師，占總?cè)藬?shù)94%。此外我還利用課余時間通過書籍、網(wǎng)絡(luò)和其他媒體，及時了解掌握學(xué)科教學(xué)理論的前沿動態(tài)及最新成果，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思，先后有《農(nóng)村多媒體》、《彰顯寫作的魅力》、《師生對話，心靈相擁的舞蹈》等論文發(fā)表和獲獎。二、立足課堂，踐行課堂教學(xué)改革山區(qū)農(nóng)村學(xué)校由于客觀條件的限制，教育觀念相對落后，師資隊伍素質(zhì)也相對欠缺。開展了“與文明握手”、“告別陋習(xí)”、“學(xué)校是我的家””等主題教育班會和“紅領(lǐng)巾校園廣播”活動。2014年8月，通過公開競聘成為了陵川縣教研室的一
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