20xx秋人教版語(yǔ)文八上第2課蘆花蕩2(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， ?? 奔著東南去了 ” 。應(yīng)該能夠感受到：全篇洋溢著的戰(zhàn)斗的樂(lè)觀主義、革命激情，字里行間滲透著作者對(duì)祖國(guó)和人民的真摯的熱愛(ài)。 （以女孩的懷疑來(lái)反襯；敘述過(guò)程中只寫其然，不寫其所以然） 環(huán) 境 險(xiǎn)惡、詩(shī)情畫意 人 物 老頭子 性格特征：過(guò)于自信和自尊。 示例： 寧死不屈的 “ 支那空軍勇士 ” —— 閻海文； 活在歌聲里的小英雄 —— 王二小； 永遠(yuǎn)的豐碑 —— 楊靖宇等。 ，只一人就把十幾個(gè)鬼子打得落花流水。 作 用 三、回讀課文 —— 談感想、明主旨 ，讀過(guò)本文，你感受到了什么？ ，還是代表了一個(gè)群體？這一形象有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？ ？ 我們應(yīng)該能夠感受到：老艄公愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情，英勇機(jī)智的革命精神。 如第 8段和第 1段首句中的 “ 呆望 ” 以及文中對(duì)二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了老頭子的英雄行為。 ” 第 31段 “ 不怕，他打不著我們！ ” 第 6段 “ 每天夜里 ?? 也使別人高興的事情。n m242。情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，其作用是交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。 河北省安平縣人，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“荷花淀”派代表作家。 孫犁：原名孫樹勛。
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