責任督學掛牌督導整改落實情況匯報(存儲版)
【正文】 業(yè)能力，為區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展做出貢獻。3月份編印督學工作手冊，7月份編印督學培訓資料，暑期開展一輪督學專題培訓，納入區(qū)級培訓。督導消除大班額專項規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。我到學校去開展常規(guī)工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，讓他們開心地實話實說，捕捉詳實的資料信息。（1）督查了兩所學校的師德師風。A、開學初，督查學校是否嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。A、督查學校管理措施是否到位，安全教育目標責任書的簽訂是否完備。四、本學年對督導工作反思在本學年的督導工作中，因本人的能力、精力有限，只能說基本上履行了責任督學工作職責，完成了本學年的督導任務。督查主要內容：聽取校長關于學生食堂衛(wèi)生、學生營養(yǎng)午餐以及飲水情況的介紹，并隨陳強副校長巡視校園各項工作。但一些管理的過程資料應做好保存?zhèn)洳楣ぷ?。家難當！當今，校長成了苦命的差使風險，責任。B、食品安全、“B”級食堂的籌建、營養(yǎng)餐的布局、寄宿生生活補助費的評議和發(fā)放、教師的“幫一帶一”工程、“1+N”導師制的部署。透過現象看本質：黃都中學的教學管理規(guī)范化略輸于涪洋中學，但黃都中學的正能量的典型比涪洋中學多。在本學年的觀察中，涪洋中學明顯優(yōu)勝于黃都中學。說實話，兩所學校都表現出有點蒼白，當然，不是主要領導缺乏執(zhí)行力，而是部分中層領導差擔當。一、督導理念：我在對黃都中學、涪洋中學兩所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本理念，我每到學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學責任區(qū)掛牌。嚴格按照法律法規(guī)要求和教育督導工作部署，各級督學要深入一線、深入學校，聽真話、查實情，發(fā)現問題、分析問題，提出針對性、操作性強的意見和建議。三、主要任務。第三篇：責任督學掛牌督導工作計劃區(qū)2019年責任督學掛牌督導工作計劃以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，扎實開展責任督學掛牌督導工作，強化掛牌督導工作的責任意識、規(guī)范意識、服務意識和創(chuàng)新意識，提高責任督學掛牌督導的針對性和實效性，提升教育督導專業(yè)能力，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。所以我們及時根據學區(qū)的督導意見安排工作，各部門的負責人，在做好本職工作的同時，注意保存過程性材料，留下影像資料，及時對活動資料歸檔。我校經過開班子會討論，安排布置了樓層安全責任人和疏散責任人，一樓冀海東，二樓責任人孟憲雷，三樓責任人倪慧君，四樓責任人劉耀東。第二責任區(qū)教育督學：王騰龍、楊裕勝2014年5月27日黃咀小學責任督學掛牌督導整改落實情況匯報鄂城區(qū)人民政府教育督導室：6月10日第二責任區(qū)教育督學王騰龍、楊裕勝對碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學進行督導檢查，檢查內容為：農村辦學條件基本情況。教務處對學習成績優(yōu)秀的學生進行表彰，對教學認真負責的教師進行獎勵，在學校中掀起一股 “比學趕超”的學習氛
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