【正文】 。練得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里白條（跳）”。對晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”理解不正確的一項（）A 智用天時。對楊志思想性格特點理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 忠于職守：如“此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。”小說的環(huán)境分為社會環(huán)境與自然環(huán)境，下列分析不正確的一項（）A “農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”，白勝唱歌說明白勝對他們一伙智取生辰綱非常有信心。后一部分是全文的高潮，主要寫楊志與晁蓋等人的斗智斗勇。說說自己所了解的有關(guān)水滸的故事情節(jié)。關(guān)于本文內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排理解錯誤的一項是（）A 小說存在一條明線——楊志一行的矛盾沖突，一條暗線吳用等人智取的經(jīng)過?！盌 不會安排時間：如“五七日后，人家稀少，行客又稀，一站站都是山路。D 智用計謀。他負責(zé)制作旌旗袍襖。他性情急躁，聲如巨雷，外號“霹靂火”，常當(dāng)先出陣，屢立戰(zhàn)功。B 《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。u）喏喏連聲（nu242。，請在文章中找出相應(yīng)的內(nèi)容，分析其在文章中起什么作用。整體感知主要內(nèi)容。C交代人物活動的環(huán)境，為后文吃酒打下伏筆。結(jié)果由于明防的一方內(nèi)部不和，給暗奪的一方以可乘之機，終致失敗。督押39。前面所有“智”的最終實現(xiàn)靠的就是39。39。我自坐了走，你自去趕他眾人先走。)。押解官39。暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點云彩，其實十分大熱39。智39。（不要緊）二、互助探究①讓一位比較熟悉《水滸傳》的同學(xué)簡單介紹與楊志相關(guān)的幾個章回的情節(jié)，以便對他有一個比較完整的印象。n）羅唣（z224。在梁山泊排行第一百零六位。常率水軍大出風(fēng)頭，建立奇功偉業(yè)。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。是楊家將的后代。小說真實地描寫了起義斗爭的發(fā)展過程：從個人發(fā)展到集體反抗，從分散斗爭到有組織的斗爭，以及起義失敗的結(jié)局。本回小說環(huán)境描寫重在突出哪個字？起何作用?明確：全文為何在篇末才點出好漢的名字及所用計策?采用了哪種記敘順序?有何作用?如果在情節(jié)發(fā)展中就點出效果有何不同?[補充材料]一、施耐庵與《水滸》施耐庵的生平事跡不詳，一般認為是元末明初人。計較：______________________________________________________四、課文分析緊扣住“智”39。掌握下列加點字的讀音趲行（）．怨悵（）．尷尬（）．．虞候（）．慪氣（）．聒噪（）．．恁（）地 ．嗔（）怪．面面廝覷（）樸刀（）別拗（）省得什么（）．．．．唣（）晁蓋（）忒（）釋詞曉事：雨汗通流：忍氣吞聲：面面廝覷：絮絮聒聒：窺望：請說出下列句子中加粗詞語的含義?！端疂G》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法學(xué)習(xí)過程：2課時一．教材助讀走近作者，了解作品：《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱2．閱讀理解赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午炎熱，恐怕連強盜也不愿出來活動。（動作描寫）2．楊志道：“你理會得甚么??全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”（語言描寫）3．楊志尋思道：“俺在遠遠處望這廝們都買他的酒吃了；那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢，想是好的。3．對晁蓋、吳用等人“智取”生辰綱分析不當(dāng)?shù)囊豁棧―）是“關(guān)鍵人物”A．“智取”主要采用了吳用的“軟取”策略，不用一兵一槍，輕松獲取了生辰綱B．“智取”的過程主要用暗線的方法來寫，讀者一時看不出“智取”的奧妙，直到事后經(jīng)作者明白道出，方使人恍然大悟C．故事中用非常細致的筆墨描寫了楊志的精細和周密的防范，實際對“智取”有襯托作用D．擔(dān)桶賣酒的白勝是這次“智取”的核心人物，所以作者運用了大量筆墨作了描述。這些人物的社會地位、生活道路、理想志趣各不相同，這樣就從多方面反映了“官逼民反”的社會現(xiàn)實。3．智用人和。 覷聒（ɡuō）噪晌（shǎnɡ）午第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1． 理清課文思路，明確線索及人物關(guān)系。4．大名府梁中書要把千萬貫財寶送往東京，給他老丈人蔡京慶賀生日?！端疂G傳》全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。第一篇：智取生辰綱學(xué)案17智取生辰綱【資料助讀】1．施耐庵（1296約1370），元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。其事在《宋史》之《徽宗本紀(jì)》《侯蒙傳》《張叔夜傳》以及其他一些史料中有簡略的記載，大致可以知道：以宋江為首的這支武裝有首領(lǐng)三十六人，一度“橫行齊魏”，“轉(zhuǎn)略十郡，官軍莫敢攖其鋒”，后在海州被張叔夜伏擊而降。楊志最終走上了反抗官府的道路。nɡ）2．概括故事的主要內(nèi)容面面相q249。為下文吳用取藥，下藥作好了準(zhǔn)備。D．《水滸傳》主要的藝術(shù)成就是刻畫了為數(shù)眾多的、性格各異的人物形象。D．引出楊志與廂軍、虞侯、都管等的矛盾，推動情節(jié)的發(fā)展。打得這個起來，那個睡倒。五更→日中，辰牌→申時。請大家也模仿這種形式，為《智取生辰綱》這篇課文擬一個回目。掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。作者施耐庵（1296~1370？），元末明初小說家。三、預(yù)習(xí)自測：本文選自我國四大名著之一的選部分主要寫梁山一百零八將、所押送的生辰綱的故事。左右：______________________________________________________（8）那計較都是昊用主張。從另一個角度看，吳用等人“智取”之所以能夠在黃泥風(fēng)松林里和以實現(xiàn)，就天時而言，也是得力于天氣炎熱，天氣炎熱的著意描寫完全是為“智取”服務(wù)的。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。二、文中相關(guān)人物介紹青面獸——楊志，在梁山好漢中排名第十七位。智取生辰綱后投梁山入伙。平