【正文】 歡的快樂寶貝。品嘗味道，感受心情。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進行簡單小結。）飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么活動目標了解買食品時應該注意的事項。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。建議提下列問題：▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）教師小結：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。▲幼兒按組進行，選擇一種主要原料?；顒舆^程：一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，教師念謎語，幼兒猜測，教師在黑板上畫出五官的形象。五、組織幼兒討論，加深認識。2．嘗試自己設計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。（教師加以總結）。2．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害?！绻阌刑笛?，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：①吐在垃圾箱中。教學重點及解決措施 重點：幼兒學會怎樣保護自己，如果發(fā)生什么狀況應當怎樣處理?！净顒舆^程】(一)請幼兒結合生活經驗說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?幼兒根據在生活中已有的經驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。(三)幼兒練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導。.通過各種渠道了解一些有關發(fā)生意外自救的方法。幼：鐵釘也能刺破。幼：濕水會化膿的。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？幼：不能。小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。然后動一動這些關節(jié),發(fā)現(xiàn)關節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。活動評價: 在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為?！队變河脮分挟嬘腥梭w關節(jié)圖人手一張。幼兒找一個裸露在外的關節(jié)。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。被蛇咬傷后目標：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?(2)放第二段,了解胃的功能。(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關閉。二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？少吃零食活動目標:讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程學習簡單的自我保護方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣活動準備:(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程:一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。體育活動中注意互相躲閃避免摔傷。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié),雙臂套紙夾長臂。引導幼兒尋找身體上的關節(jié),如:腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等,再次討論:有了這些關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用?；顒硬牧吓c相關環(huán)境創(chuàng)設: 紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。相關經驗: 繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結。大膽地在關節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。幼：不能隨便揭掉包布，保護傷口。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。幼：摔倒蹭爛的。如果經常的流鼻血應讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。，知道應該去幫助別人。知識與技能：，如果發(fā)生什么狀況應當怎樣處理。3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日?；顒訙蕚洌簻蕚渲谱餍麄鲗诘牟牧?，筆、紙、圖片、照片等材料。啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗，討論什么最解渴。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉教師收集一些冷飲的外包裝。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿?！覀兊缴虉隼镞x購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期?；顒舆^程幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。而且今天又經過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。飯前：聽音樂、看書、聽故事。紙和筆。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。師：小朋友，今天老師帶你們去一個好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。跟老師做相反的動作。（3）找個新朋友聊聊天。在優(yōu)美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?！不顒友由臁吃傧胍幌胧卟诉€能做成什么？幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動目標：知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。是高科技的產品。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。, 體驗合作游戲的快樂。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。商定游戲玩法和規(guī)則。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。活動準備：請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。（六）、出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。腳和腳的游戲（1）、搭橋（2）、踩車（3）、搖搖船器械游戲教師組織幼兒用腳以不同的方式玩沙包。通過一些關于腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳各部各關節(jié)的靈活性，并促進腳部大肌肉的發(fā)展。指甲對我們有這么多的作用，我們應該怎么保護自己的指甲呢？（指甲長了要剪、臟了要洗手等）如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。二、重難點知道如何愛護自己的手指甲。采用各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。能獨立自理大便，正確使用手紙。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。——放松活動。——請小朋友跟著老師一起動起來。第十九周活動時間：2017年1月5日 第一次活動 星期四 活動內容：鍛煉《小小飛行員》 活動目標：。活動準備：幼兒用書。：怎么讓球往前走，又不掉落？請運球好的幼兒示范?！Ｄ痰谋Ｙ|期是7天，生產日期是6月1日，怎樣推算最遲到哪一天就不能喝了(引導幼兒利用推算圖推算)四、教師提供各種食品的外包裝，讓幼兒練習推算?；顒臃椒ǎ褐v述、觀察?；顒舆^程：一、準備活動二、我和繩兒一起玩 。——包裝上印了什么？有什么作用？——有的包裝上還有空白的透明的地方，起什么作用呢？ ——包裝上的顏色是什么？為什么用這樣的顏色？三、教師總結包裝盒的作用。（袋）。二、游戲：過小溝“水溝”?！鍪痉诸悩擞泩D（蔬菜類、谷類、水果類、菌類、水生植物類）——幼兒自己找出能吃的食物。，能大膽發(fā)表自己的見解?；顒臃椒ǎ河螒?、示范?！愕陌b袋是什么材料做的？為什么要用這種材料？ ——你的食品是怎樣密封的？開封后怎樣保存它才能不變質？三、打開食品包裝。，了解各種包裝的不同開啟方法，注意安全?；顒臃椒ǎ河螒?、講解、觀察?！變憾紒碜鱿膳?，每人拿一塊彩泥做小蟲，來變變看，能捏出什么東西來。幼兒扮怪蟲，可以隨意扭成各種各樣的形狀。、雙腳跳、左右跳、前后跳、向上跳。太陽出來了，照到頭上，頭上的雪融化了；照到肩上，肩上的雪融化了；照到肚子，肚子上的雪融化了；照到腿上，腿上的雪融化了；娃娃全融化了。——幼兒聽音樂跟老師做不同的動作。聽節(jié)奏感較強的音樂做歡快的放松動作。活動方法：談話、游戲。教師巡回指導，幫助有須有需要的幼兒完成作品。第四周活動時間：2016年9月22日 第一次活動 星期四 活動內容：健康《羊兒卷卷毛》 活動目標：，按照自己的意愿選擇喜歡的表現(xiàn)方式，有良好的活動常規(guī)?！跋蜃螅ㄓ遥┺D”同時看教師手勢方向或小旗所指方向，身體向左（右）轉90度，左（右）腳原地轉動，右（左）腳跟上，進行向左、向右轉練習。、遷移、合作等方法探索圈的多種玩法，體驗合作玩圈的快樂。活動準備：。活動難點：讓幼兒能大膽講述自己以前享受美食時的體驗與感受。第 三 周活動時間：2016年9月15日第一次活動星期四 活動內容：鍛煉《跟著小旗走》 活動目標：（或者一路縱隊）切斷分隊走成四個小圓、四路縱隊。每隊排頭持一面小旗。，讓幼兒自主選擇材料，自由探索表現(xiàn)方法，完成一件綿陽形象的作品。、同伴一起創(chuàng)編球操。四、放松活動?；顒舆^程：一、大家來學孫悟空七十二變?！?、定、定！大家變成了雪娃娃?；顒臃椒ǎ河螒?、講解 活動過程：一、熱身運動 ?；顒舆^程：一、我像小蟲扭扭扭！——老師手持魔棒，扮魔法仙女。三、我來變變看。、游戲背景及放松音樂。第 十 周活動時間：2016年11月3日 第一次活動 星期四 活動內容：健康《收集包裝》 活動目標：，知道包裝的不同作用?！銕У氖裁词称?？它是用什么包裝的？ ——你認識各種包裝安全、衛(wèi)生嗎？為什么/二、討論食品外包裝保證食品衛(wèi)生的條件?；顒訙蕚洌菏纸伻耸忠粭l“梅花樁”若干，旗桿。第 十二 周活動時間：2016年11月17日 第一次活動 星期四 活動內容：健康：《能吃的植物》 活動目標：，會進行簡單的分類；了解植物食品及其來源，愛吃植物食品?！@些能吃的植物可以怎樣分類?；顒舆^程：一、游戲：能干的馬兒——幼兒首先活動手腕、腳腕等，然后根據口令或圖標走、跑、跳。第十四 周活動時間：2016年12月1日 第一次活動 星期四 活動內容：健康：《包裝上的學問》 活動目標：（袋）對食品的保護、宣傳作用，感受食品包裝盒（袋）精致的設計和鮮艷的色彩?！b有什么作用呢？——薯片包裝盒是用什