【正文】 6949國際質(zhì)量標(biāo)準體系及ISO14001環(huán)境管理體系的認證，2007年6月份通過了ISO17025國家實驗室認可。主要貢獻高耐熱性，較好的韌性和沖擊強度，高強度、阻燃性，ABS則能改進可成型性，表觀質(zhì)量，降低密度。不準著拖鞋，涼鞋，短褲和短裙等不利于工作的服裝。主要內(nèi)容是對新員工進公司后、上崗前安全知識的培訓(xùn)，對員工在生產(chǎn)過程中應(yīng)該了解的安全基礎(chǔ)知識做了全面的、通俗的介紹，主要是安全生產(chǎn)的目的和作用、安全法規(guī)制度、安全管理常識、員工的安全素質(zhì)、事故預(yù)防知識、事故急救和逃生知識、安全色與安全標(biāo)志、急救藥品使用嘗試等于安全有關(guān)的各個方面的的知識，同時結(jié)合公司生產(chǎn)的特點及安全管理實際，列舉了各車間的安全因素、公司各主要場所的危險廢物、公司常見設(shè)備的安全裝置等，為員工提供了安全的工作環(huán)境。當(dāng)然是在孫主任的親自示范下，隨后我們第一次嘗試操作，興奮而又緊張，在一次次錯誤和糾正中我們漸漸熟悉，知道了什么叫熱鉚機、氣壓機、光柵以及要求和各自的作用。ABC6工藝操作流程：第一道，裝插接觸片（注意：要將接觸片插入到燈殼體槽中）。有很多次想調(diào)換工作崗位的想法，但最后我還是打消了這種想法，因為我知道自己來這里不是來享受的、不是來旅游的，我清楚的知道我來這里是來學(xué)習(xí)，是來磨練自己的。我開始脫離操作工的崗位，在主任的安排下我開始車間輔助管理，本以為很輕松，但當(dāng)自己真真接觸到后，原來不是那么簡單。（3）據(jù)生產(chǎn)制造令填寫生產(chǎn)領(lǐng)料表，工人領(lǐng)料名稱數(shù)量要簽名確認。這次每個輔助管理一開始接手工作最需要做的，好的輔助管理員就要能夠很快掌握這些不熟悉的零部件，并能夠配合生產(chǎn)，防止因生產(chǎn)出現(xiàn)車間賬簿混亂，管理脫節(jié)。同時，通過這次實習(xí)也使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁向了一個新的臺階。在初涉社會中讓我感覺到了，知識創(chuàng)造價值，體會到了：學(xué)歷、能力，做人很重要，在企業(yè)中了解一個企業(yè)的管理，工作流程和運作方式，學(xué)校的管理模式，讓我有了一個堅實的基礎(chǔ)去適應(yīng)企業(yè)的這種管理模式。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發(fā)展的動力和源泉。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。通過工學(xué)交替讓我們盡快將所學(xué)專業(yè)知識和能力與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，實現(xiàn)了在學(xué)校與企業(yè)，與工作崗位的零距離的接觸，使我們快速樹立起了職業(yè)理想，養(yǎng)成了好的職業(yè)道德，練就了過硬的職業(yè)技能。2011年9月1日我們就開始了在常州星宇車燈股份有限公司的實習(xí)，從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變，周圍的人扮演的角色也完全不同于學(xué)校，從學(xué)校的同學(xué)變成了同事，相處之道截然不同，在這巨大的轉(zhuǎn)變之中，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在這段時間里我們?nèi)淌苤髽I(yè)之間殘酷的競爭帶給我們的影響，同事之間漠不關(guān)心的眼神和冷漠的上級。通過車間一線操作員工再到車間輔助管理的實習(xí)，讓我了解生產(chǎn)企業(yè)車間情況，更深入的掌握車間的6S管理理論，理解車間班長管理的意義。注重細節(jié)，關(guān)懷自己。入賬時需注意數(shù)量，須如實登記。當(dāng)然我們也認識了好多產(chǎn)品如上海大眾A6上車燈,奧迪C6上車燈，奇瑞M6牌照燈，A11行李箱燈等等。隨著時間的推移，原先的興奮以及好奇心隨著重復(fù)的操作，而漸漸減退，但我們每天還是認真負責(zé)的完成每天的工作任務(wù)。我們被車間班長安排到不同的生產(chǎn)線。車間參觀完后，孫主任把我們帶到車間休息區(qū)，隨之而來的是車間安全管理、車間紀律、車間設(shè)備操作要求等等。體檢通過后便是員工的基本培訓(xùn)。（4）、制品加工所涉及到的各種設(shè)備；熱鉚機，焊接機（熱焊接和超音波焊接），烘箱（去應(yīng)力），點亮機，氣密機,氣壓機,影印機等等。三、實習(xí)主要內(nèi)容：（1）、實習(xí)的工種(崗位)：操作工 和 車間輔助管理（2）、制品所用原料：名稱、牌號、產(chǎn)地、時價：所用的原料大致為PC/ABS,PE和PMMA,產(chǎn)地為上海，市價約為30000/噸（3）、原材料的結(jié)構(gòu)、性能、用途： PC屬于無定形材料，熱穩(wěn)定性能較好，流變特性接近牛頓液體，抗蠕變性能較好，高溫下遇水易降解，制品易開裂。公司擁有大型注塑機、雙色注塑機、塑料表面光固化線、機器人涂膠噴漆站以及其他各類加工設(shè)備二百多臺，具有年產(chǎn)各類車燈1000萬只的生產(chǎn)制造能力。產(chǎn)值由原來的127萬元發(fā)展到如今的6800萬元，利稅總額同比增長二十倍，同時，公司的產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)能力、生產(chǎn)能力、市場競爭力都有較大幅度的增強，成為常州市成長型企業(yè)之一。鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。本次“工學(xué)交替”實習(xí)進行的非常順利，首先，使我們認識到企業(yè)文化對于企業(yè)生命的重要性及其企業(yè)的奮斗精神，讓我們感受到了一種團隊精神。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我們能做的就是“多工作，少閑話”。因此我們要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們馬上就要畢業(yè)，工資水平普遍不高，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。半年的實習(xí)時間雖然不長，但是我們從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。我們的肩上開始扛著員工責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)后果。因而我們很榮幸地被學(xué)校派到會寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司 實習(xí)。公司簡介：會寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司中川分公司位于中川鄉(xiāng)高廟村，公司于2012年4月注冊成立，是一家以飼草料加工，奶牛規(guī)模養(yǎng)殖，鮮奶集中銷售為主的民營企業(yè)。平時班主任多給學(xué)生介紹社會的相關(guān)經(jīng)驗，特別是企業(yè)管理相關(guān)問題多給學(xué)生宣講，如壓力、溝通、責(zé)任心、6S管理等。晚班的學(xué)生飽一餐、餓一餐，特別是晚班上到2：00～3：00的時候，學(xué)生饑餓難熬，有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀有些家長不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學(xué)生抵觸情緒高漲。我們學(xué)生的綜合素質(zhì)確實需要提高。在工學(xué)交替期間，我共帶了10名學(xué)生去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看病就醫(yī)。每月127按時發(fā)放生活費，不定時還給部分學(xué)生借發(fā)生活費，6月我還在自己的銀行卡上取出2000多借給學(xué)生零用。教育學(xué)生轉(zhuǎn)變社會角色，盡快適應(yīng)工廠管理。特別是前兩前，幾乎每天都因?qū)W生的問題去廠里解決。蘇州住電裝是一個日資企業(yè)，位于蘇州市相城區(qū)黃埭鎮(zhèn)郊，離市區(qū)較遠。在一定程度上也減輕了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。它作為經(jīng)管專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有較大的促進作用。三、效果顯著工學(xué)交替達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。第一篇：工學(xué)交替指導(dǎo)教師總結(jié)工學(xué)交替指導(dǎo)教師總結(jié)為把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會建設(shè)需要的高素質(zhì)的高技能人才，2009月2月底我院經(jīng)管專業(yè)學(xué)生的工學(xué)交替正式啟動。二、嚴格管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守銀行的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師及單位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一管理。實踐證明，工學(xué)交替適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。同時也減輕了學(xué)校的教學(xué)的壓力，因為學(xué)校的設(shè)備、儀器不全面，實習(xí)場地不足，從而滿足不了學(xué)生的實訓(xùn)需求；也可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和職業(yè)榮譽感，可以讓學(xué)生得到鍛煉，自己的事情自己解決，同時也提高了學(xué)生的動手能力，了解了公司的生產(chǎn)機構(gòu)和管理模式，掌握了先進設(shè)備的操作要領(lǐng)。一、基本情況按照學(xué)校學(xué)生處的的部署，我校2011級電信、動漫、數(shù)控1班共99名學(xué)生于2011年5月12日到達蘇州住電裝，14日開始上班，本次學(xué)生共分兩批，第一批88人由王主任負責(zé)帶到企業(yè)，第二批10人是我負責(zé)隊，于20日到達企業(yè)，21號開始上班，22號我就全面負責(zé)學(xué)生的實習(xí)管理工作本次99名學(xué)生中，男生人49，女生40人，分別在住電裝機電部的壓接、裝配、品管三個人分部工作，行為期四個半月的實習(xí)，共有60名學(xué)生堅持到最后，9月29日共有在蘇州乘坐K696次火車，在30日下午順利返校。除了生活方面，在工作方面，多次到廠里與相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，為問題學(xué)生解決困難，為了留住學(xué)生，多次領(lǐng)導(dǎo)面前說好話，為學(xué)生求情，給學(xué)生爭取更多的工作機會。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還把心思投入到實習(xí)中去。做好后勤管理，按時給學(xué)生發(fā)放生活費，并記好相關(guān)工作日志我們堅持每天上午、下午、晚上到在下班時在食堂里上看望同學(xué)們，每天堅持在下班時到同學(xué)們必經(jīng)的路口等候同學(xué)們，堅持到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們，和同學(xué)們打招呼，問候同學(xué)們，幾句簡