【正文】 中率。、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的育人功能。按照“保運(yùn)轉(zhuǎn)、促發(fā)展”的原則，合理編制2014年財(cái)務(wù)預(yù)算，并做好預(yù)算經(jīng)費(fèi)的內(nèi)部跟蹤審計(jì)及績(jī)效評(píng)估工作。調(diào)研、論證新校區(qū)后勤服務(wù)管理新模式。牢固樹(shù)立以人為本的理念，進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層制度、校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、學(xué)生評(píng)議員議校制度等民主管理制度。優(yōu)化黨組織設(shè)置模式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生黨員實(shí)踐鍛煉和服務(wù)群眾的載體。組織申報(bào)和評(píng)選二級(jí)學(xué)院學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新項(xiàng)目，積極3組織基礎(chǔ)，開(kāi)展“三進(jìn)四提高”為載體的共青團(tuán)“能力建設(shè)年”活動(dòng)。他們?nèi)找岳^日的努力，用團(tuán)結(jié)合作的精神，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的標(biāo)準(zhǔn)，完成一項(xiàng)項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。團(tuán)結(jié)就是力量，拼搏就是希望。加強(qiáng)服務(wù)，拓展客源，培養(yǎng)忠實(shí)客戶(hù)群。凝心才能團(tuán)結(jié)，不凝心就如一盤(pán)散沙，什么事都干不好、干不了。第五篇：看望慰問(wèn)盟員教師 凝心聚力再創(chuàng)佳績(jī)濃情九月送溫暖 凝心聚力再揚(yáng)帆民盟韓城市委教師節(jié)看望慰問(wèn)一線(xiàn)盟員教師教師節(jié)前夕，民盟韓城市委副主委強(qiáng)瑞平、副主委兼秘書(shū)長(zhǎng)馮建奎、機(jī)關(guān)辦公室主任薛建成一行到各基層支部看望慰問(wèn)了一線(xiàn)盟員教師，給他們送去節(jié)日的問(wèn)候和組織的關(guān)懷與溫暖。讓我們用激情與熱情，譜寫(xiě)一曲鴻康醫(yī)藥之歌。心如何“凝”？靠團(tuán)結(jié)來(lái)“凝”！歌詞里這樣唱到“一加十，十加百，百加千千萬(wàn)；你加我，我加你，大家心相連。制度存在的意義就是為了保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不被執(zhí)行的制度就形同虛設(shè)。工作時(shí)間長(zhǎng)，付出辛苦多，他們沒(méi)有怨言，從未懈怠，克服困難，保證手上的工作進(jìn)展順利。組織開(kāi)展第八屆“校園廉潔文化活動(dòng)周”活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園氛圍。扎實(shí)推進(jìn)馬克思主義大眾化，開(kāi)展好大學(xué)生馬克思理論學(xué)習(xí)社團(tuán)“秋白社”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。以校、院兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段，在鞏固前期使用效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善校園“一卡通”工程，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。調(diào)研節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)用電用水控制和管理。按照體現(xiàn)崗位績(jī)效和分級(jí)分類(lèi)管理的原則，修訂并實(shí)施績(jī)效工資方案，完成績(jī)效工資結(jié)算工作。大力推進(jìn)教師國(guó)（境）外研修培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地分類(lèi)分層次選派骨干教師赴海（境）外專(zhuān)業(yè)研修和短期培訓(xùn)，提高教師教學(xué)技能，開(kāi)闊國(guó)際化視野。完善社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課程化、項(xiàng)目化、品牌化建設(shè)。引導(dǎo)輔導(dǎo)員參加心理咨詢(xún)師考級(jí)培訓(xùn)，選配輔導(dǎo)員參與心理課程教學(xué)。進(jìn)一步積累碩士生培養(yǎng)和管理經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)獨(dú)立培養(yǎng)碩士研究生奠定良好的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究，提高人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)水平。按照現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，進(jìn)一步完善校內(nèi)管理體系，建立工作要點(diǎn)：一、推進(jìn)教學(xué)建設(shè)和改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點(diǎn)工作：。做好食堂危房維修過(guò)程中就餐學(xué)生的分流，準(zhǔn)備好分流過(guò)程中需要添置的設(shè)備。繼續(xù)按慣例對(duì)各班級(jí)、各部門(mén)、各專(zhuān)用教室公物實(shí)行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)管理，強(qiáng)化安全秩序；實(shí)行進(jìn)校簽到制度，要求家長(zhǎng)進(jìn)入校門(mén)必須與班主任聯(lián)系，由班主任領(lǐng)入校園，保障教學(xué)安全，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴；強(qiáng)化樓道管理工作，將課間樓道管理落實(shí)到人、到位。⑤完善教研組考核細(xì)則，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”和“品牌學(xué)科”活動(dòng)，力求使各教研組形成自身的教科研特色，爭(zhēng)創(chuàng)“市先進(jìn)教研組”和“市品牌學(xué)科”。我們采用把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)進(jìn)行講座，教師之間互相研討、比賽和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等形式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)某一學(xué)科、某一年級(jí)或班級(jí)組織質(zhì)量調(diào)研，比如一年級(jí)的拼音驗(yàn)收、二年級(jí)的口算檢測(cè)、中年級(jí)的計(jì)算檢測(cè)、高年級(jí)的閱讀理解等，質(zhì)量調(diào)研的方式根據(jù)學(xué)校具體情況分抽樣調(diào)查和全面考核兩種，以通過(guò)各種形式了解學(xué)生的情況。（3）突破有效訓(xùn)練這一難點(diǎn)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要途徑。（2）突出有效課堂這一重點(diǎn)課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我們繼續(xù)提出“狠抓備課組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌備課組”的口號(hào)，要求全體教師努力做到集體備課正常化、經(jīng)?；?，形式多樣，不拘常規(guī)。二、精細(xì)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量“精”就是高水平的工作要求，“細(xì)”就是細(xì)致的管理措施。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)中的重要作用。1．加強(qiáng)法制紀(jì)律教育進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)，開(kāi)展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識(shí)。學(xué)期伊始，我們?nèi)w新小人將堅(jiān)定信念，凝心聚力，真抓實(shí)干，再創(chuàng)佳績(jī)。1．本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，充分利用班隊(duì)會(huì)重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使隊(duì)員能以《規(guī)范》與《守則》為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，積極參與班級(jí)的管理，能及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。切實(shí)關(guān)注和加強(qiáng)活動(dòng)的有效性和長(zhǎng)效性，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(zhǎng)的自信和快樂(lè)。重視隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用。1．明細(xì)教學(xué)管理制度為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，上學(xué)期，我們制定了《新小教學(xué)行動(dòng)指南》，明確了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，使得學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運(yùn)行。③張揚(yáng)備課個(gè)性教學(xué)中，執(zhí)教者必須本著實(shí)用性、科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，結(jié)合班級(jí)和學(xué)科的教學(xué)實(shí)際對(duì)教案藍(lán)本進(jìn)行再處理，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個(gè)性，強(qiáng)調(diào)因材施教。本