【正文】 獲得不超過20萬元人民幣的經(jīng)費(fèi)支持。申請(qǐng)表中的外文內(nèi)容須附完整準(zhǔn)確的中文譯文。第十三條 高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)，建立和不斷完善項(xiàng)目的管理制度和工作流程。一、經(jīng)營“感恩文化”我們學(xué)校以弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化為己任，重視細(xì)節(jié)，提升品味，讓每一面墻會(huì)說話，讓每一次活動(dòng)都展示感恩教育的魅力。二、踐行“感恩教育”在我們學(xué)校，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一次學(xué)?；顒?dòng)，一次班隊(duì)會(huì)，一次大隊(duì)會(huì)，你都要會(huì)品味出“感恩教育”的文化元素。同學(xué)們深刻感受到：能源是有限的，節(jié)約資源、感謝自然的賜予應(yīng)具體落實(shí)到行動(dòng)上才行。學(xué)校占地19900平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，清凈幽雅，人文氛圍濃郁，現(xiàn)代設(shè)施齊全，操場(chǎng)面積寬敞，學(xué)校共有 32個(gè)教學(xué)班，教職員工156 人，在校學(xué)生 1678人。我們?cè)谶^去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)“四基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我們注重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責(zé)任事故。經(jīng)費(fèi)是動(dòng)力。訓(xùn)練是生命。每年我校為體校至少輸送十名優(yōu)秀學(xué)生。我校在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一直是獨(dú)占鰲頭。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)設(shè)備。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時(shí)，我們優(yōu)先考慮傳項(xiàng)教練員。一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校的常規(guī)活動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)前各班都積極準(zhǔn)備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，頑強(qiáng)拼搏，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的普及起了很好的推動(dòng)作用，學(xué)生參與面達(dá)100%。加強(qiáng)“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外一小時(shí)活動(dòng)開展情況納入學(xué)校文明班級(jí)評(píng)選，努力實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學(xué)生體育測(cè)試成績合格率一直保持在98％以上。我們的學(xué)生在家庭，孝敬父母，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)；在社會(huì)，遵守公德，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，愛護(hù)自然；2010年7月，全市各縣區(qū)感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，南昌市各個(gè)縣區(qū)的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨指導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有感恩，在生活中有感恩，用行動(dòng)感恩老師，感恩父母，感恩社會(huì)。，將《感恩的心》作為感恩教育的主題曲。第四篇：學(xué)校特色匯報(bào)材料感恩立人見賢思齊——徐坊學(xué)?！案卸鹘逃睂?shí)踐記錄徐坊學(xué)校地處“南州高士——徐孺子”的故里，以培養(yǎng)“心地善良、舉止優(yōu)雅”的現(xiàn)代公民為目標(biāo)。確因自然災(zāi)害等不可抗力而無法按時(shí)實(shí)施的，應(yīng)書面報(bào)告教育部（國際合作與交流司），獲準(zhǔn)同意后可以延期實(shí)施，但不得延至下一。申報(bào)學(xué)校特色的項(xiàng)目，不得同時(shí)申報(bào)教育部或者其他部門組織實(shí)施的其他聘請(qǐng)外國專家或者外籍教師的項(xiàng)目。第六條 獲準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目執(zhí)行周期最多不超過3年。如培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)和改革專業(yè)課程，注重和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案等。以上，是我校在探索特色辦學(xué)之路上的一些稚嫩的做法，還處于起步階段，很不成熟。學(xué)初，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持下，添置室外大型玩具一個(gè)，添置了桌面玩具、口杯架、毛巾架等。大課間30分鐘及課間10分鐘主要有低年級(jí)學(xué)生的游戲、跳繩等，高年級(jí)主要有羽毛球、乒乓球、韻律操等。黑板報(bào)。近年來，我校在探索特色辦學(xué)上，做了以下工作。比如，無法在每一節(jié)課都使用多媒體輔助教學(xué)，不能更好地研究現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段對(duì)開放式教學(xué)模式的作用與影響；還有就是教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，無法在同一起點(diǎn)培訓(xùn)教師。2010年3月馮云在臨河區(qū)小學(xué)教師創(chuàng)新課比賽中獲優(yōu)秀能手獎(jiǎng)。2010年12月陳杰老師的《讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中健康成長》獲自治區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。豐富多樣的教學(xué)情景，把課堂教學(xué)和生活實(shí)際密切地聯(lián)系了起來，為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，營造出了濃郁溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、交流的欲望，學(xué)得輕松，用得自如，學(xué)生的自學(xué)能力逐步提高。在全校全體師生中推廣實(shí)驗(yàn)成果，2011年9月至2012年7月課題組在“導(dǎo)學(xué)六步”自主學(xué)習(xí)模式取得初步成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步明確了課題研究向科學(xué)化、精細(xì)化方向推進(jìn)，語文學(xué)科確立了“充分利用展示平臺(tái)提升學(xué)生聽、說、讀、寫能力”；數(shù)學(xué)學(xué)科確立了“提升小組合作學(xué)習(xí)有效性策略”，；英語學(xué)科確立了“以導(dǎo)學(xué)案為載體落實(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)”。自2009年9月我校把《“導(dǎo)學(xué)六步”自主學(xué)習(xí)模式》這一課題確定并進(jìn)行深入研究以來，學(xué)校約投資兩萬多元用于大課間陽光體育活動(dòng) 和各種興趣小組活動(dòng)及校本課本的編寫。（5）、加大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)控力度。一節(jié)課要求教師講解的時(shí)間一般不得超過15分鐘，將更多的時(shí)間留著學(xué)生去思考、去交流、去表達(dá)。第二階段：2010年3月2010年7月正式開始《“導(dǎo)學(xué)六步”自主學(xué)習(xí)模式》的實(shí)踐操作，學(xué)校投資經(jīng)費(fèi)十五萬元增設(shè)了多媒體教室和電腦室，給每個(gè)教研組辦公室配備了兩臺(tái)電腦，給每個(gè)學(xué)科教師配備了U盤，學(xué)校還制定了相應(yīng)的教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度和督查制度，充分的調(diào)動(dòng)了教師教改科研的積極性，教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)案設(shè)計(jì)的內(nèi)容，通過課題組成員多次的討論交流很快就確定了學(xué)案編制的結(jié)構(gòu)和模式。目標(biāo)檢測(cè)教師在學(xué)案上設(shè)計(jì)一些典型的練習(xí)題讓學(xué)生做一做以便檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，及時(shí)反饋信息。課題從草根教研逐步向精細(xì)化的方向發(fā)展，對(duì)課題的研究和實(shí)踐成為我校創(chuàng)建的特色項(xiàng)目，我們力爭(zhēng)在強(qiáng)化特色中謀求新的發(fā)展。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前三到五分鐘能力訓(xùn)練、復(fù)習(xí)舊知、探索新知、目標(biāo)檢測(cè)、小結(jié)提升。課改的基本要求是：從2009年9月開始，3—6年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語大力推廣學(xué)案教學(xué)，為進(jìn)一步突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，科任教師都要實(shí)現(xiàn)教案向?qū)W案教學(xué)的實(shí)質(zhì)性過渡，加大集體備課的力度，讓學(xué)案取代教案。（1）、完善小組的組建、分工及評(píng)價(jià)。提問、對(duì)話、復(fù)述、爭(zhēng)辯、閱讀、默寫、摘