【正文】 共同的家，名字叫——中國。）我們的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江在地圖上就只有這么一小塊了，那咱們的家鄉(xiāng)究竟有多大呢？ A、（指比例尺）這是比例尺，表示圖上的1厘米在現(xiàn)實中要放大倍，就是厘米，分米，米，千米。就是這34個成員組成了我們共同的家。高遠和爸爸說了什么呢？誰來模擬一下？課件出示兒歌：這是我們以前教材上的一篇課文，一起讀一讀。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對為人類進步作出貢獻的科學家、思想家的崇敬之情。今天讓我們一起走進他們。老師希望同學們從小學科學、用科學，長大以后也成為一名為人類服務的科學家。板書設計：豐富的思想寶庫哥白尼《天體運行論》達爾文《物種起源》馬克思 恩格斯《資本論》勤奮鉆研勇于探索堅持真理造福人類永恒的文化遺產(chǎn)教學目標： 知識目標：了解不同歷史時期各具特色的建筑藝術。課時安排 ：三課時 教學過程：第一課時一、導入引言導入。三、建筑藝術欣賞：師：除了我們欣賞到的這些世界著名的建筑藝術外，你還收集到了哪些世界建筑藝術的精品呢？學生交流，展示自己收集到的建筑藝術精品的圖片集文字資料。四、課后作業(yè)：收集文學家的故事，在班上開個故事會。播放音樂家莫扎特、貝多芬的相關課件。教學重難點：，感受人類從野蠻走向文明的艱辛與漫長，以及我國歷史的源遠流長。思考：這對人類生活有什么影響？3．出示小資料我國是世界上培育出農作物最多的國家。第四篇：品德與社會教案9．侵略戰(zhàn)爭與不平等條約【教學目標】：1．通過了解列強的侵略行徑，使學生牢記國恥，激發(fā)學生的愛國主義情懷。第一課時【教學目標】：認知目標：知道“鴉片戰(zhàn)爭”“火燒圓明園”等中國遭受帝國主義侵略的史實。二、七嘴八舌話鴉片了解鴉片的特點。四、回放歷史，牢記屈辱學生控訴帝國主義罪行。感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責任。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。了解帝國主義在“國中之國”享有的特權，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行徑，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。活動二 被掠走的國寶（板書）師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。那么，現(xiàn)在你說一說，你在以后的學習生活中打算怎么做？（組織學生討論交流）板書：努力學習奮發(fā)圖強三、作業(yè)設計：將有關資料，辦一份手抄報。教學難點：在活動中領悟到學會合作的重要性。b、有同學考試時不會做，叫你給他抄，并答應給好處，你能與他合作嗎?為什么?――分析得出：合作要堅持原則。B、由此發(fā)生爭吵。然后小組成員依次站上報紙。 米者為勝。片段二：交響樂團正投入地演奏名曲《梁山伯與祝英臺》，后排的小號突然發(fā)出奇怪的聲響，眾多的樂手不知所措，整個樂隊頓時亂了套，指揮急得直跺腳。（2）第二小組合作《顛倒歌》。五、動筆練習學生從下面項目中選擇自己最喜歡的題目進行創(chuàng)作。教學準備： 課件 教學過程：一、活動感言學生看錄像、聽錄音。競爭才有活力，競爭才能進步。雅典奧林匹克體育賽場上，中國選手劉翔在男子“ 110 米欄”決賽中以 12 秒 91 的成績獲得金牌！他創(chuàng)。這次期末考試，我和你并列第一。活動主題三：對手也是朋友教學目標：以故事的啟示及具體的活動，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系。學生可以將自己找到的名言警句寫在紙條上，將紙條貼在黑板上供同學們欣賞。下面活動可供學生參考。：片段一：廚師制作滿漢全席“烤羊腿”大賽現(xiàn)場，廚師和助手們正緊張而有序地忙碌的情景?；顒舆^程：一、游戲導入游戲一 拔河：組織學生分組做拔河的游戲，全班學生可分成四組，每組準備一根繩子，結成“ Y ”狀，上面兩根繩分別安排兩至三名學生，下面一根線比上面的單線多一名學生。分享：有哪些合作的經(jīng)歷讓你感受快樂收獲結束語：學會與人合作，那是你通向成功的捷徑。C、仔細想想他的話也可能有道理。（3）兩個事例a、兩個同學放學結伴回家，到了院子，一個同學想去打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。教學重點：了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。18事件、8）這都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？（學生進行討論）提示：先弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，再討論帶來的傷害，最后教師補充。10．侵略者在中國的罪行【教學目標】：1．通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的罪行，使學生認識到帝國主義殘暴，從而牢記國恥，振興中華。在討論過程中，教師要鼓勵學生用自己不同的形式匯報，為班級高質量的交流打下基礎。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？都是特別行政區(qū)。第二課時學習目標：了解當時列強在侵略時所作所為。學生看視頻后談感受。教學過程：一、回顧歷史，導入新課。聯(lián)系公安機關對學生進行禁毒教育。？（出土的石器、面團變面條、餃子的做法、屈原的故事、筷子的使用）除了書上的介紹，你還知道什么？（從習慣、講究、禮儀等方面引導）《奇妙的筷子》，讀后最大的體會是什么？你們還能舉出反映出祖先聰明的例子嗎？？（以餃子為例教學P85）、牛排，那它們屬于——西餐。二．告別飲血茹毛的生活查字典“飲血茹毛“是什么意思？隨著社會的進步，人類在謀取食物和社會方面與最初給人類有哪些變化？1．自己閱讀熟食的故事，從吃生食吃熟食2．出示教材，圖片，刀耕水種，人拉犁，牛拉犁。3．了解和欣賞中國飲食文化的特點，感受飲食文化中閃爍著的祖先的智慧和創(chuàng)造。（2）說說畫家達芬奇、畢加索等繪畫藝術家對世界所做的貢獻。（2）說說但丁、巴爾扎克、泰戈爾等文學巨人對世界文學所做的貢獻。(3)師生共同探索建筑藝術的特點。教學重難點：重點、難點：讓學生了解歷史不同時期各具特色的建筑藝術，知道文學藝術是人類的永恒文化遺產(chǎn)。（3）討論:你從課文中學到了兩位思想家的什么精神？三、知識拓展：在人類發(fā)展過程中，還有許多的哲學家豐富了人類的思想寶庫，交流他們的故事。（2）達爾文的人類科學的發(fā)展有什么貢獻？（3）討論：達爾文的什么精神值得你學習？三、知識拓展：你還知道哪些像哥白尼、達爾文這樣的科學家？學習了這篇課文，對你有什么啟發(fā)。同學們，在浩瀚的歷史長河中，無數(shù)的科學家、思想家在崇尚科學、最求真理、解放思想的過程中，付出了艱辛的勞動，甚至獻出了寶貴的生命。能力目標：通過學習，弄清科學家、思想家在最求真理的過程中所付出的辛勤勞動。寒假的時候，我們班高遠同學和媽媽去了祖國的南方——海南島旅游，而他的爸爸剛好要去北方——哈爾濱出差（課件出示景觀畫面），不能陪他們一起去玩了。這些城市就像是兄弟姐妹組成了江蘇省這個大家庭，而這么大的江蘇也只不過是祖國這個大家庭中的一員，我們國家目前包含著象江蘇這樣的成員共34個。）。寫后交流七、課堂小結。三、家鄉(xiāng)的驕傲在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜” 先小組填寫，再全班交流，互相補充。我們應該讓所有的認更多地、更好地了解我們家鄉(xiāng)，所以，課前老師布置大家搜集關于家鄉(xiāng)的資料，那么，這節(jié)課，我們就一起來辦家鄉(xiāng)報吧二：自由組合三：伴隨音樂，開始辦報1可愛的家鄉(xiāng)人教學要求：學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。著名作家周作人曾經(jīng)寫過這么一篇文章《故鄉(xiāng)的野菜》，一起來看一下師：這個菜也是我們家鄉(xiāng)的特色菜呢，每到春天，家家戶戶的飯桌上都會出現(xiàn)涼拌薺菜，據(jù)說可以清火明目。學情分析：因為本課的活動涉及大量的家鄉(xiāng)景物資料，因此課前一定要有目的地指導學生調查搜集資料。師：都找到了！讓我們來做個找鄰居的游戲吧。師：自治區(qū)有五個，叫……文字滾動成：特別行政區(qū)……閃動。同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，剛才他們在自我介紹的時候，說法可有些不一樣，李芳說她是北京市人，而張明卻說他是湖北省武漢市人呢？你們知道這是怎么回事嗎？讓我們來聽聽小喇叭是怎么說的。請一位同學到電腦上來演示。讓我們再一起聽聽一個有關窨井蓋的真實故事。]二、我為小區(qū)請“朋友” 1．瞧！這是一個正在建設中的小區(qū)，我們來當一回小設計師，為小區(qū)請進一些不說話的朋友，愿意嗎？2．我們分小組合作設計，你可以用老師提供的圖片在小區(qū)規(guī)劃圖上貼一貼。3．組織學生課前調查：公共場所有哪些東西是為我們大家服務的。偉大的導師列寧說過這么一句極富哲理的話：“人人為我，我為人人?；貞洠翌}：同學們，我們上一課探討了什么呀？盡量讓學生說。在你的成長過程中，遇到過下面的情況嗎？遇到時，是下面圖中的哪些人幫助你解決了問題？用線連起來。如果第一個問題提出以后，就有學生說到這些勞動著與自己生活關系的話，就講兩個問題合而為一也可以。因此要引導學生回顧前一課學習時的勞動體驗，盡可能讓學生真正走進勞動者，：零距離貼身觀察、訪問，進行情感交流，實現(xiàn)心靈撞擊。交流，并評出小小發(fā)明家。(2)展示的同時還要說明自己在這次勞動中的感受。他堅持了下去。一天他聽到老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而死去。就像在我們的學校，小朋友知道有哪些崗位嗎？讓學生說說（課前叫學生了解）提問：小朋友知道他們做些什么工作,負些什么責任嗎？（這一環(huán)節(jié)可以讓學生就自己的了解說說，也可以請相關的人到教師介紹，條件許可的話，可以讓學生事情采訪，并拍攝下來，這樣效果更好一些?！?馬克思說“勞動最光榮！”小朋友們，你們一定也參加過不少的這樣或那樣的勞動，你勞動以后有什么感受呢？（出示：勞動感受）說給大家聽聽。課前準備：提前一周，要求每位學生每天參與一項勞動，并要涉及到家庭、學校、社區(qū)等多方面的勞動。師小結是的，很多時候老師難免會出現(xiàn)錯誤，既然同學們是老師的好朋友，那就應該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。寫一寫把你的感受寫下來。教學重點：改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng) 教學難點：審美意識和科學精神的養(yǎng)成 教學過程：一、我們自己來打扮上節(jié)課大家提出這么多好的想法,那你現(xiàn)在就行動起來。通過美化教室這一活動，強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品位，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？學生自由說大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來參觀”請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？各自發(fā)表看法。要學會選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。二：明辨正誤，熱情相助過渡：大家談論了很多開心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。課前準備：小演習：鄰里運動會搜集自家和鄰居家的快樂故事教時：兩課時第一課一：活動、春節(jié)的愉快回憶談話春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶祝活動，是群體生活的集中反映。教學重、難點：學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質，化為行動。二、雅各布的故事。出示圖2在鄰居中，你有沒有自己的好伙伴？向大家介紹介紹你最好的小伙伴。第二課時教學目標：了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關愛，學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質，化為行動。這條民法告訴我們要正確處理鄰里之間發(fā)生的矛盾閱讀不一樣的琴聲 ㈤、指名讀,交流⑴回答:琴聲怎么會前后不一樣呢? ⑵看圖說說在公共過道里堆放雜物把垃圾倒在人家的門口 小組討論學生制定公約召開鄰里大會 你看到類似的情況嗎? 鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個鄰里公約三、寫一寫你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象?請你寫一段話向他表達你的謝意四、議一議 空調不能擾鄰居,相鄰關系有發(fā)依五、讀一讀?你們家遇到過什么樣的麻煩?當時是怎樣處理的?第三課快樂的鄰里生活教學目標： 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？寫下來?！丁丰專嚎鬃诱J為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。課前準備：了解學校有關情況學做小向導彩筆以前寫的有關校園一景的文章教時：兩課時第一課時一：歡迎新同學談話：我們已經(jīng)在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。交流三：夸夸我們的學校看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家?，F(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來學生各自發(fā)表意見總結第五課我是教室美容師教學目標：認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長。大家提出這么多好的想法,那你現(xiàn)在就行動起來,如果不太好實施,那你先列一份計劃書,寫一個方案,課后再實施,教學目標：