【正文】 長(zhǎng)信心和知識(shí)。當(dāng)然，這一項(xiàng)也要得到分管校長(zhǎng)及全體課任老師的大力支持?？傊ｎI(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)感受到：這個(gè)學(xué)校確實(shí)不錯(cuò)。（5）與家長(zhǎng)們進(jìn)行會(huì)下交流。參考書(shū)目：（1）班華、陳家主編《中學(xué)班集體建設(shè)與活動(dòng)》，南京師范大學(xué)出版社1999年版。因此,我認(rèn)為今天的會(huì)議很重要，任務(wù)也很重。本年級(jí)共有學(xué)生128名，分兩個(gè)班，每班都有64人，這在九成中學(xué)我是第一次經(jīng)歷，但在其他地方的學(xué)校那是很平常的事，他們每班都有70人以上；這么一想，我認(rèn)為要搞好學(xué)生的教育應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題的，希望家長(zhǎng)放心。要求家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)真研讀《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校和班級(jí)將對(duì)照“守則”與“規(guī)范”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。在家學(xué)習(xí)時(shí)間建議：中午除午休半小時(shí)的時(shí)間外，其他有時(shí)間可以看看書(shū)或做作業(yè)，早上6：00之前最好起床讀書(shū)，晚間6：30～9：30為學(xué)習(xí)時(shí)間，最好保證晚上10：00之前睡覺(jué)。（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）客觀分析評(píng)價(jià)自己的孩子。正所謂，成功孩子的背后總會(huì)站著偉大的父母。（4）、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子，粗暴的打罵孩子；千萬(wàn)不要把自己工作中的不愉快發(fā)泄在孩子身上，發(fā)泄在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。當(dāng)然，我們所有的計(jì)劃都離不開(kāi)你們的支持，我們合作的如何將直接關(guān)系到教育的成果，愿我們合作愉快，愿我們所培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)都能夠成為社會(huì)有用人才。教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立足當(dāng)前學(xué)習(xí)，勤勉刻苦，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。四、要教育孩子自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。衷心地祝愿您的孩子都擁有美好的明天。學(xué)生進(jìn)校一律要穿校服，不得佩帶項(xiàng)鏈、戒指等首飾，不得穿拖鞋、高跟鞋。要正確處理興趣愛(ài)好與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。做到自尊自重，注意儀表；真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。這里，我再次提請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力、有信心搞好班級(jí)管理，搞好文化課教學(xué)。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。（講一個(gè)例子）1216歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。放下架子，與孩子建立良好的朋友關(guān)系。（1）、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。（4）認(rèn)真抓好傳統(tǒng)美德教育。重新看教材、看筆記，把課程內(nèi)容捋一遍，加深記憶。（作解釋）（4）教育學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。也許不久，學(xué)校將印發(fā)《告全體家長(zhǎng)書(shū)》，希望家長(zhǎng)到時(shí)認(rèn)真閱讀，配合教育。我?，F(xiàn)有十個(gè)班級(jí)，一線教師三十六名，除一名地理老師是外聘的年輕教師以外，其余教師可以說(shuō)都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師。這也是我們教育設(shè)想的一部分。總之，要開(kāi)好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須給予高度重視，各授課教師應(yīng)該給予大力支持與配合，班主任老師應(yīng)該精心組織好發(fā)言提綱，細(xì)心布置好會(huì)場(chǎng)，周密安排好會(huì)前的各項(xiàng)工作。（4）請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀校園。（2）請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。另外，還要請(qǐng)美術(shù)老師設(shè)計(jì)好傳標(biāo)，畫(huà)寫(xiě)在黑板上和印在邀請(qǐng)函上。當(dāng)然，召開(kāi)的具體時(shí)間最好選在周未，以期望所有家長(zhǎng)都能按時(shí)到達(dá)。每次家長(zhǎng)會(huì)后，總有不少家長(zhǎng)會(huì)圍住我了解子女在校的情況，交流孩子的教 育問(wèn)題。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，保障班干部工作的正常開(kāi)展。首先我向家長(zhǎng)提出了本學(xué)期我班的奮斗目標(biāo)爭(zhēng)做學(xué)校的“勤學(xué)守紀(jì)示范班”，然后我與家長(zhǎng)探討制定了班級(jí)公約，家長(zhǎng)們都表示會(huì)教育兒女嚴(yán)格執(zhí)行。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：認(rèn)為教育孩子是父母的本能，不學(xué)也會(huì)；一些家長(zhǎng)僅憑老經(jīng)驗(yàn)教育孩子；一些家長(zhǎng)思維模式化，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，用一成不變的方法教育已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。因此家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，在信任了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的成長(zhǎng)空間，讓孩子在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。專家問(wèn)這位母親：“孩子第一次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié)，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。我朋友家有一男孩，讀小學(xué)一年級(jí)，每次外出時(shí)總聽(tīng)到他媽媽在數(shù)落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有禮貌，你怎么就不能那樣呢！”一會(huì)兒吃飯了，他媽媽又說(shuō)：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那樣好好吃飯呢！”就這樣，在他媽媽的數(shù)落聲中，小男孩不單沒(méi)將缺點(diǎn)改掉，反而變本加厲，現(xiàn)在還發(fā)展到處處跟他媽媽對(duì)著干，弄得他媽媽十分頭疼。三、共同探討，尋求科學(xué)的家庭教育方法。多年的班主任工作體驗(yàn)，尤其是自己也成為一名家長(zhǎng)后，我的思想發(fā)生了很大的變化，我明白每一名家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中，總會(huì)積累很多寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，他們比老師更了解自己的孩子，因此，他們的教育方法更具有針對(duì)性。堵嘎小學(xué)2014年9月24日第四篇：開(kāi)好新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)佛山市禪城區(qū)石灣第三小學(xué)李淑良每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、家校的共同努力，而每次家長(zhǎng)會(huì)則是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)商的機(jī)會(huì)?；ネㄓ嵪ⅲ扇《喾N形式交換學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)情況。努力提高課堂四十五分鐘的學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)階段教育意義重大，任務(wù)艱巨，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都必須深刻認(rèn)識(shí)，高度重視，共同為之努力。（8）、多關(guān)注孩子身心健康。有問(wèn)題時(shí)一定要盡快與班主任聯(lián)系，千萬(wàn)不要拖。（有自由支配的時(shí)間、有活動(dòng)的空間、有事可做、有良好的生活習(xí)慣。（個(gè)人禮儀儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐著裝幾個(gè)方面，公共場(chǎng)所禮儀，待客與做客禮儀。堅(jiān)持“五步學(xué)習(xí)法”—課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、復(fù)習(xí)當(dāng)天講課內(nèi)容、做作業(yè)、小結(jié)。需要飲水，自己準(zhǔn)備白開(kāi)水就可以了。二、班級(jí)近期的教育任務(wù)。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一是結(jié)合我校的現(xiàn)狀向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。所有這一切都是為了增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，擴(kuò)大家長(zhǎng)會(huì)的影響，創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步的前提。期望家長(zhǎng)能夠得到更多地啟發(fā)和幫助，以便更好地發(fā)揮家庭教育的作用。這就要求各位任課教師必須到場(chǎng)，因?yàn)閷?duì)教師這是義務(wù)也是責(zé)任，更是一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然這些標(biāo)語(yǔ)可以張貼在墻上，也可以利用多媒體于會(huì)前播放給家長(zhǎng)看。為了搞好班集體建設(shè)，更好地教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，落實(shí)自己深思已久的教育手段；在你接物新一屆后，首要的一件事就是在開(kāi)學(xué)前或?qū)W生報(bào)到時(shí)，精心組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)把自己的一些想法（當(dāng)然是得到校領(lǐng)導(dǎo)和所有課任老師的認(rèn)可），在會(huì)上傳達(dá)給家長(zhǎng)，同時(shí)也在會(huì)上主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)中好的建議，為創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步打下良好的基礎(chǔ)。主要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲、要求和建議，進(jìn)一步交流感情，減少隔閡，增強(qiáng)信任。盡快記住學(xué)生的姓名，熟悉學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。老師會(huì)盡可能按照學(xué)生的實(shí)際情況安排座位，如近視或聽(tīng)力有障礙者優(yōu)先，個(gè)子較矮者優(yōu)先等。反之，不重視、不善于學(xué)習(xí)家教知識(shí)的家長(zhǎng)，在家教實(shí)踐中往往事倍功半。我的一番話，令家長(zhǎng)們陷入了沉思，開(kāi)始反省自己在孩子的成長(zhǎng)道路上扮演了什么角色？通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我和家長(zhǎng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長(zhǎng)不要包辦代替；讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難，讓孩子有一種責(zé)任感和使命感。專家接著說(shuō)：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個(gè)小時(shí)，你嫌他笨手笨腳，對(duì)嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。殊不知，孩子往往是被肯定了，才會(huì)進(jìn)步。共同探討，尋求科學(xué)的家庭教育方法。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上，老師就像家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)只有俯首聽(tīng)命的份兒。6．提出對(duì)家長(zhǎng)的整體要求家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，工作性質(zhì)和繁忙程度也有差別，為了提高家長(zhǎng)會(huì)的工作效率，第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任教師要大力表?yè)P(yáng)克服困難準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的各位家長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上提出對(duì)今后合作中的希望。第一，介紹總?cè)藬?shù)。為表明自己的誠(chéng)意，尤其是為了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，切實(shí)幫助學(xué)生，班主任要主動(dòng)出示自己的聯(lián)系電話。學(xué)校如何、教師怎樣、同學(xué)狀況怎樣、高中與初中的差異究竟有多大、學(xué)校對(duì)學(xué)生有什么要求等等，這些都是家長(zhǎng)急切想知道的問(wèn)題。其次，班主任還可以用筆答問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，以及家長(zhǎng)的文化水平、家長(zhǎng)的出勤情況。4．介紹自己對(duì)學(xué)生的初步認(rèn)識(shí)從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，家長(zhǎng)特別想知道老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，尤其是進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)后。第二篇：開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、家校的共同努力，而每次家長(zhǎng)會(huì)則是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)商的機(jī)會(huì)。所以，班主任應(yīng)充分尊重家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。不要總拿自己的孩子和別人比。比來(lái)比去，比掉了信心，比暗了靈魂?！边@位母親說(shuō)：“以后我該怎么辦？”專家說(shuō)：“當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒(méi)錢時(shí)，你最好給他送去。這種匆匆上崗的父母，如果不自學(xué)成材，早晚會(huì)下崗的。有了前面的鋪墊，當(dāng)我向家長(zhǎng)們闡述本班新學(xué)期的工作安排時(shí)，自然水到渠成。班干部是班主任的得力助手，建立高效務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取的班委會(huì)，將會(huì)使班主任從千頭萬(wàn)緒的班務(wù)工作中解放出來(lái)。在會(huì)上，班主任要向家長(zhǎng)說(shuō)明自己的教育觀念，對(duì)家長(zhǎng)提出明確的要求。所有這一切都是為了增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，擴(kuò)大家長(zhǎng)會(huì)的影響，創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步的前提。第一次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)給予家長(zhǎng)信心和知識(shí)。當(dāng)然，這一項(xiàng)也要得到分管校長(zhǎng)及全體課任老師的大力支持?？傊?，校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)感受到：這個(gè)學(xué)校確實(shí)不錯(cuò)。（5）與家長(zhǎng)們進(jìn)行會(huì)下交流。嚴(yán)格規(guī)范、細(xì)心引導(dǎo)，培育孩子健康成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：我代表所有授課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。四是對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出的幾點(diǎn)期望。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，我們決定從以下幾個(gè)方