青島版五年級數(shù)學下冊第二單元試卷分析(存儲版)
【正文】 數(shù)就越大。這批鋼材一共多少噸？王兵3分鐘算了4道題，馬樂7分鐘算了8道題，他們兩個誰算的快？有84朵菊花和70朵玫瑰，用這兩種花搭配同樣的花束（沒有剩余），每束花束中菊花和玫瑰花各多少朵？有一捆書，不論分給8人，還是分給12個人，都剩6本，這捆書至少有多少本？有兩根鐵絲，一根長96厘米，另一根長72厘米，把他們剪成長度相等的小段而沒有剩余，一共能剪成多少段？。分數(shù)都比整數(shù)小。分母是10的最小真分數(shù)和分母是8的最小假分數(shù)的差是（）。習作，本次習作是寫美麗的景色，介紹給大家。在“收藏家”中，是本單元的讀讀背背的內(nèi)容，是積累的東西，但還有3名同學丟分，原因是沒理解，沒去積累記憶。在“小小翻譯家”中，都是本單元五篇課文中的詞語。在解決問題中，由于教師平時講得比較多，學生練得也較多，因此掌握得較好。從考試結果來看，我班雖然大部分學生適應能力較強，解題，分析思路清晰，部分學生思維活躍，能從不同角度去解決問題，計算準確率較高。口算：5．8247。進一步夯實數(shù)學基礎。在以后的教學中要加強這方面的訓練。學生習慣性讀題馬虎。三、選擇。二、判斷題，考察學生用運算定律判斷等式是否相等。錯的較多的題是第5小題。第7 題是開放類的題目，基本沒有多少做對的，一是對問題理解不清，二是不會用方程解決問題。當然也證明強化訓練不夠。具體分析如下：第一大題：考查了口算、計算、簡算。本次考試，我班級共有31名學生參加考試， 分，30人及格，有1人不及格，90分以上的有13人。看來在平時的教學中要加強學生的計算能力的培養(yǎng)。二、學生答卷存在問題在第二題中辨字組詞中“甸、和旬”兩字失分較多，全班有6人失分，這兩個字在平時課堂作業(yè)中見到過，也就說失分的同學對課文中的字詞掌握的不夠熟練。積累的少。大部分同學都在12分左右，失分較多的第二小題詞語的理解上，丟分原因是：學生積累的字詞少，學生理解字詞的能力上差，以后在字詞上應該多訓練學生。每段占全長的（），每段長（）。（）二、
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