小班韻律教案：小兔捉迷藏(存儲版)
【正文】 樂結尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。T：是誰回來啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動作，大灰狼角色進入，T：媽媽走啦，我們在家里能幫媽媽做點什么事呢？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們試一試哦幼兒散點游戲，創(chuàng)編玩游戲動作，大灰狼學兔媽媽聲音進入。三、故事角色進入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。B段：玩游戲的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音游戲玩法：1．音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰狼?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：會做一些簡單的造型動作物質材料：音樂、小兔頭飾 活動過程：一、故事導入出示小兔頭飾，引入主題有一天，天氣特別好！小白兔和它的媽媽一蹦一跳地來到公園里。瞧？誰也來看花了？（教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳）三、教師鼓勵幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動作感知A段音樂節(jié)奏。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。注意，要跟著音樂來跳哦！教師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳，好嗎？四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。第二篇：小班韻律教案：小兔捉迷藏小班韻律教案：小兔捉迷藏活動目標：，學習在A段音樂處較合拍地做兔跳動作。，知道尋找空地方進行活動。瞧？誰也來看花了？（教師演示布偶，跟a段音樂有節(jié)奏的跳）三、教師鼓勵幼兒邊欣賞a段音樂，邊用拍手動作感知a段音樂節(jié)奏?；顒幽繕耍盒⊥米硬寂?，《飛飛曲》音樂活動內容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。第三篇：小班韻律教案：小兔捉迷藏小班韻律
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