噸的認識說課稿(存儲版)
【正文】 袋的面粉40袋。體驗學習的過程，同時，在學習過程中關注情感態(tài)度與價值觀，如，學生一起搬米時，教師點撥，讓學生體會團結就是力量的合作精神，體驗合作的樂趣。借助課件向學生展示了圖片與文字，如，恐龍圖、大象圖、不同時期的計算機圖，既開闊了眼界，也增長了知識。然后匯報，體現(xiàn)團結合作精神。努力體現(xiàn)學生是學習的真正的主人！。學生通過在電腦上答題，然后遙控輔導，體現(xiàn)網絡教學的思想。這個過程讓學生試著獨立完成，給學生動腦、動口的機會，體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學原則。在小學數(shù)學教學中，我們迫切需要提倡“體驗學習”，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生置身于一定的情境中。教師提問：關于這個陌生的單位名稱，你想知道些什么呢？學生積極發(fā)言，從而產生認知沖突，由此引出本課課題《噸的認識》，過渡自然，為學習新知作好了鋪墊孕伏，學生在充滿興趣與求知欲的前提下進入學習，便于接受新知、掌握新知。2．區(qū)分質量單位，靈活選用質量單位，會進行噸與千克間的簡單換算。根據新課標的精神和教材的特點，并結合學生的認知水平，將本節(jié)課的目標定位為:1．使學生認識重量單位噸
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