小紅帽音樂教案教學目標：[定稿](存儲版)
【正文】 旋律流暢、活潑，歌曲的音樂材料相對較簡單。師：今天，老師要帶領同學們一同走進音樂童話《小紅帽》。學習歌曲演唱(1)再次聆聽歌曲，可小聲跟著音樂一起哼唱。2．分析歌曲 師：（1）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的親切善良？（2）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的勇敢，遇事沉著冷靜？（3）從哪句中能表現(xiàn)出小紅帽乖巧可愛的一面呢？（4）從哪幾句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的神氣勁兒呢？ 生：（思考后回答）??將力度記號運用在歌曲中，完整的演唱歌曲。2．創(chuàng)編表演《小紅帽》的過程中，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學生懂得尊敬老人是應有的美德。（一）、聽范唱，聽完回答問題。下面請同學們自己來朗讀一遍。很好，唱的時候要注意這兩個地方。（師范唱，學生模仿唱）（3）有感情的完整演唱一遍?？磥恚瑢W們都和小紅帽一樣，是個乖巧孝順的好孩子。那同學們看看這兩個音是是相同的音還是不同的音？（不同的）那唱的時候我們就要把兩個音唱連貫。注意節(jié)奏要正確。并且思考：（1）、這時刻小紅帽的心情是怎么樣的？（開心、快樂的）（2）、故事發(fā)生在哪里？（去外婆家的路上）（三）、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞；師：下面請跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞，邊讀的時候邊拍節(jié)奏。師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。老師希望你們也象小紅帽一樣，做一個好孩子！五、下課師生再見。教學目標：有感情的演唱歌曲《小紅帽》；通過音樂活動，豐富學生對“小紅帽”這一童話角色的情感體驗；通過表演童話色彩的歌曲，增加學生的音樂想象能力，發(fā)展音樂創(chuàng)造思維。（二拍子）師：我們學過四二拍的強弱關系是什么？（強弱）師：很好，我們就這首歌來復習一下四二拍的強弱變化。（2）學生能正確把握旋律走向、注意歌曲中一字多音處的詞曲搭配。第三篇：《小紅帽》音樂教案《小紅帽》教學設計教材簡析：歌曲《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲，情緒比較歡快、節(jié)奏明快、旋律活潑歡悅。（中速）(2)這首歌曲是幾拍子的。：（1）正確的演唱大跳音程。八、布置作業(yè)師：同學們今天都學會了這首好聽的歌曲《小紅帽》，希望大家回去以后要多唱唱這首歌曲，還可以在表演給你的爸爸媽媽看。（師生共同解決）2）、難點處師彈琴，生試著唱，找優(yōu)生教大家唱，然后獎勵優(yōu)生。師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。2．創(chuàng)編表演《小紅帽》的過程中，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學生懂得尊敬老人是應有的美德。師：同學們，小紅帽喜歡乖巧可愛的小孩，在聽音樂的時候，你們要把小嘴巴閉上認真聆聽，然后思考問題：這首歌的速度是怎么樣的？（中速）（出示課件）（二）、復聽歌曲：這首歌曲是幾拍子的（用你喜歡的方式來表現(xiàn)）師：我們學習過，四二拍子
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