中學生物實驗室工作總結(存儲版)
【正文】 嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。盡量創(chuàng)造條件做好每一個分組實驗。具體內容如下：認真看書學習，多掌握一些實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。認真鉆研教材、大綱，盡可能地開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網。生物實驗室是進行生物實驗教學、培養(yǎng)學生技能、開發(fā)學生智力的場所，加強生物實驗室的建設和管理，充分發(fā)揮實驗室在生物教學中的作用，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。實驗室管理檔案包括儀器、藥品管理檔案和實驗教學檔案。建立生物實驗教學檔案。浸制標本的瓶口蠟封嚴實，保存液隨時補充，以浸沒標本材料為宜。在學生第一次上實驗課時，對學生的組次、座次固定下來，不隨意更改，并統(tǒng)一編號。各項實驗準備工作必須走在教學前頭，提前做好實驗準備工作，這要求實驗員熟悉教材、熟悉儀器、熟悉進度、熟悉教師，做到周密、細致、耐心。實驗員的工作態(tài)度在生物實驗室的管理中起決定因素，還關乎實驗教學的成效。玻璃儀器應先洗凈干燥后存放。（1）通用儀器（如天平等）、專用儀器（如光學顯微鏡、解剖器具等）易受腐蝕，應單獨存放，不能和化學藥品放在一起，要保持干燥、清潔。每一學年對實驗室進行一次盤點，核對賬目和記錄，做到賬、記錄、實物相符。用《學生實驗規(guī)則》、《實驗室規(guī)則》對學生進行管理，讓學生明確獎懲條例，自覺遵守實驗室的規(guī)章制度。期末將工作總結及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好，送交教導處。制度上墻，并按要求懸掛整齊、美觀。在學校校產管理員的培同下，本學期清查一次儀器。第四篇：中學生物實驗室工作計劃卓資二中實驗工作計劃理化生是實驗科學，實驗是學生學習理化生知識的必要途徑，實驗教學是理化生教學中的一個重要組成部分。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。三、一些標本，完善實驗設施發(fā)揮自己的特長，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節(jié)約經費，以可以鍛煉動手能力?？偨Y如下：一、教育觀念，重視實驗室的建設生物學是以實驗為基礎的自然科學，學生通過親自動手動腦，親自體驗，獲得知識，充分體現(xiàn)新課程的標準，應重視實驗室的建設，添置急用的實驗設施，確保實驗教學的正常開展，在開學初就制訂出生物實驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實驗計劃。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力。對學生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發(fā)給學生進行預習準備，明確實驗目的、要求和注意事項，在實驗過程中實驗員要協(xié)同教師隨堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時表解決。做到分類存放，定櫥定位。按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。五、做好每周一次的衛(wèi)生大掃除，保持實驗室干凈，整潔。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。中學生物實驗室工作總結一學期即將結束，回顧這一段的工作，我覺得我們在實驗教學方面發(fā)揮了應有的教學輔助功能。備好實驗課是上好實驗課的首要條件教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。實驗中對有損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學期結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。注重實驗引導知道學生實驗時，既要面面具到，事無巨細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。總結如下：一、教育觀念，重視實
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