一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 力及寫的能力。如j、p等拼音在四線三格中的錯(cuò)誤書寫；“東西”等字在田字格中的占位。每課要求會(huì)寫的字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，其他生字能正確讀并注音，課文能正確背誦。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好成績(jī)中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、試卷分析此次檢測(cè)體現(xiàn)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力的綜合性考查。第三題，我會(huì)給圖片選名字。第七題，比一比，再組詞。第十一題，給詩(shī)句排順序并回答問(wèn)題。學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)水平。抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、筆順，筆畫，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。四、主要知識(shí)能力缺漏分析綜觀學(xué)生試卷，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得我進(jìn)一步重視：部分學(xué)生書寫缺少美觀感，行文不夠整齊。第十題，照樣子連一連。第六題，我會(huì)填聲母或韻母。這道題出錯(cuò)的原因是部分同學(xué)是252。因此，總體上來(lái)看，本次考試基本達(dá)到了我的預(yù)期。不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。如十一題。二、存在主要問(wèn)題分析不能規(guī)范寫字。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足。、每課要求會(huì)寫的字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，其他生字能正確讀并注音，課文能正確背誦。在剩下的學(xué)生中有些名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。第四題：部分學(xué)生對(duì)生字按部首歸類做的不夠，主要原因是書寫速度太慢?？傊?，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，得靠我們廣大語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去發(fā)掘，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。學(xué)生在“詞語(yǔ)應(yīng)用”中出現(xiàn)的問(wèn)題及分析。今后教學(xué)中，要注意發(fā)散學(xué)生的思維，多組詞，多做拓展練習(xí)。i云”選成“d225。學(xué)生卷面整潔、清晰。第8，9，10，11小題：全班做的都很好，丟分較少。以下就答卷情況進(jìn)行分析。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第7小題：組詞題有兩個(gè)學(xué)生直接在括號(hào)里寫了一個(gè)字，想和括號(hào)外面的字組詞，造成丟分。另外，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生還爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持與配合。(2)有兩個(gè)學(xué)生把“b225。由于“入口”這個(gè)詞不常用，有三個(gè)學(xué)生選項(xiàng)錯(cuò)了。今后要注意把家長(zhǎng)的責(zé)任心喚起，同時(shí)，還要在加強(qiáng)自身教學(xué)能力及水平上下功夫。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。這樣，學(xué)生就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。學(xué)生對(duì)生字識(shí)記不夠，從而不能正確連線。、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對(duì)他們的 ,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高.、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ).、教師不斷改進(jìn)教法,從中找出差距,改進(jìn)不足,提高教學(xué)成績(jī)!第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)
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