有關(guān)小學(xué)四年級下冊語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃大全5篇(存儲版)
【正文】 用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（2）靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。2．引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)過的字能正確書寫，不寫錯別字。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。在復(fù)習(xí)階段要查漏補(bǔ)缺，踏踏實(shí)實(shí)地檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況，力求每一個學(xué)生都能夠提高識字寫字方面的成績?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。在此基礎(chǔ)上針對考試內(nèi)容對整冊教材進(jìn)行梳理歸納，每人出一份內(nèi)容與題型針對性均強(qiáng)的練習(xí)題，有效檢查學(xué)生知識掌握情況，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。五、復(fù)習(xí)時間安排建議復(fù)習(xí)時間為6月 3日到6月24日第一階段：語基部分依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。３、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運(yùn)用。會寫應(yīng)用文和讀書筆記。總之，本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主。注意：一是突出重點(diǎn)。（三）以寫作為突破口，提高作文能力，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)形式多樣化自主探究，引領(lǐng)查漏拾遺補(bǔ)缺注重思考，引導(dǎo)主動發(fā)展能力。６、作文：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。尊重主體，鼓勵學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。精選復(fù)習(xí)材料：復(fù)習(xí)資料內(nèi)容繁多，我們不能良莠通用，這樣只會給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。積累拓展：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新、出新”。后進(jìn)生重點(diǎn)：以識字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。要在雙向互動的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字（詞）義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。（2）小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。（3）進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特征，進(jìn)一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識。對于三角形，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)所學(xué)的幾種不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。由于小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同，在計(jì)算方法上既有聯(lián)系，又有區(qū)別，因此教材安排了讓學(xué)生比較小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的復(fù)習(xí)題，旨在使學(xué)生鞏固小數(shù)加減法的計(jì)算法則，并比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法運(yùn)算。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句字會認(rèn)生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。措施：（1）對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。（二）閱讀復(fù)習(xí)：時間：4課時形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。明確課本中習(xí)作教材的編排特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排作文復(fù)習(xí)。進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。第一篇：有關(guān)小學(xué)四年級下冊語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。要切實(shí)抓好課后作業(yè)題的復(fù)習(xí)。（3）采用
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