【正文】 絡(luò)。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。第十一周至十二周：期中復(fù)習、考試第十三周至十四周：功和機械能第十五周至十六周：熱和能第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展第十八周至二十周：復(fù)習迎考。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。3. 加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。本學期是初中學生在校最關(guān)鍵的一個學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。然后，做為一名教師，應(yīng)當要看到學習的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的`興趣。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。二在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)理論學習。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。知道。以我?！吧鷳B(tài)課堂”為實施主陣地，讓學生真正體驗到學習的樂趣，形成正確的學習態(tài)度。批改作業(yè)。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自我的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自我的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。初三物理教學工作計劃8一、指導(dǎo)思想以幫忙學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。初三物理教學工作計劃7一、學情分析本學期我繼續(xù)教二個班，初三六班44人。訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。三、教學目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績略有差別，由于我剛接手這三個班，對學生了解不多，但從開學一周的學習來看大多數(shù)學生還是愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求。保護學生的學習興趣。四、教改措施：在新課程的`指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。第六周至第七周：力和機械。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。復(fù)習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第二輪復(fù)習從5月18日至6月6日，約3周12課時。實驗需要精心指導(dǎo)，耐心指導(dǎo)，正確歸納，才能保證學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，為中考取得優(yōu)異的實驗成績做好最好的準備。它不僅可以關(guān)注重點學生，還可以關(guān)注邊緣學生，同時讓更多的學生積極互助，這無非是讓所有的學生都能積極參與到學習中來。利用晚自習或課后及時給予個人或集體反饋。我們應(yīng)該根據(jù)學習計劃中的準備問題，引導(dǎo)學生充分準備。初三物理課堂教學嚴格遵循我校的教學指導(dǎo)思想：“學為主，教為主，教為主，鞏固，穩(wěn)步提高”。力學的學習應(yīng)注重學習方法、實驗探究、理論與實踐相結(jié)合、計算能力的考核與培養(yǎng)。初三物理教學工作計劃2一、指導(dǎo)思想圍繞我校的教學工作計劃，結(jié)合初三學生的具體實際，以探究教學為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，我們在初三進行物理教學。所以我要加大努力。切實加強課堂教學學習，強化教學質(zhì)量和課堂細節(jié)，在抓好學生基礎(chǔ)知識學習的同時，更注重學生能力的提高和學生物理運用數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強中考試題的學習，科學訓(xùn)練，提高學生應(yīng)試能力，提高學生中考水平。認真組織，精心輔導(dǎo)。新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施，都離不開實驗。加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。四、復(fù)習計劃第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。初三物理教學工作計劃 篇8一、指導(dǎo)思想以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。定期參加本組教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。(三)教學資源建設(shè)積極主動參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。，更快地提升個人的教科研能力。提高學生的應(yīng)試能力，對不同層次的學生，有目的的進行指導(dǎo)：上層生，在平時的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過程要規(guī)范；中層生，在平時的測試中要求，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過程要規(guī)范；下層生，在平時的測試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯過、解題過程要規(guī)范。第十三周是區(qū)的模擬考試的時間。(4)注重解題后的反思。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(3)基本的解題技巧關(guān)。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。做好專項和綜合訓(xùn)練。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。(4)討論：電流表和電壓表的使用異同點?(5)教師演示電壓表的使用。③常用單位千伏(kV)，毫伏(mV)，微伏(μV)。兩個水槽水位有高低電源兩極電位有高低。取下電池，閉合開關(guān)，燈泡不亮。課上學生也不可能進行精彩展示。為了更好的搞好物理教學，在遵循我校教學原則的基礎(chǔ)上，學習新的教法及結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，我組課堂教學實施預(yù)習、展示、跟蹤反饋三段式教學。其余時間備好預(yù)習和練習，并隨時交流)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。當將物體拉到有1/5體積露出水面時，讓其靜止，此時繩子對物體的拉力為40牛。開關(guān)斷開時等效于開路，、電流表內(nèi)阻很小，在分析電路的連接方式時，、電壓表內(nèi)阻很大，在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作開路，、短路模型：用電器和導(dǎo)線并聯(lián)時，用電器中無電流通過，可以從電路的兩節(jié)點間拆除電壓表的連接有別常規(guī)時，可據(jù)關(guān)聯(lián)分流法判斷電壓表跟哪部分電路并聯(lián)，：近年各地中考力學計算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強、做功等問題結(jié)合在一起，涉及知識面廣，綜合性強。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的兩頭堵的方法?？梢酝ㄟ^實驗測量上學途中騎車的平均速度。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識。在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。二、學習物理概念，力求做到五會初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到五會：會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。第二輪：把握重點，專題復(fù)習。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。所以要花大力氣，保證這類專題的復(fù)習。專題復(fù)習可以可以分成4類。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應(yīng)水平測試題。如先復(fù)習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。根據(jù)《物理學科教學基本要求與訓(xùn)練》，初中物理共分13個單元。第一篇：初三物理教學工作計劃模板[范文模版]初三物理教學工作計劃模板合集九篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的初三物理教學工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。第一個原則是各知識塊的知識復(fù)習要交叉進行。它們共涉及7個單元，可以先復(fù)習這7個重點單元再復(fù)習其余次要單元。這主要是考慮到第一輪復(fù)習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊。比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學太簡單了可以不用，但對于基礎(chǔ)差的學生，尤其是基礎(chǔ)很差的學生，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。計劃還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習和練習，也要合理安排。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學生解題速度和正確率。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度。當兩個思路接通時，便得到解題的通路。七、中考物理考試要點分析知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電路圖中電壓表的連接往往有別于常規(guī)，：解析電學計算綜合題的關(guān)鍵是教會學生用以下基本知識去簡化電路：不計導(dǎo)線電阻，、開關(guān)閉合時等效于一根導(dǎo)線。求：(1)將物塊沒入水中時，彈簧秤的讀數(shù)為多少?(2)若盛水的容器，則物塊放入水中后，水對鐵桶底部增加的壓強為多少?三、浮力、密度、壓強混合型四、解方程組型例：(北京)，人對物體所做的功為54焦。前五章力學的學習注重了對力學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。(一)每天都要集體備課，直到備好課為止。初三物理課堂教學嚴格遵循我校：以學為本、以學定教、以教定導(dǎo)、當堂鞏固、穩(wěn)步提高的教學指導(dǎo)思想。我們要根據(jù)學案中的預(yù)習問題，引導(dǎo)學生進行充分的預(yù)習，如果預(yù)習不夠充分，那么新課將是無法進行。閉合電路中的開關(guān)，燈泡亮了。⑤教師引導(dǎo)學生將水路與電路進行比較：兩個水槽電源的正、負極。②電壓的單位是：伏特簡稱伏(V)。若不能判斷，則先試用大量程，然后進行選擇。三、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。復(fù)習八、九年級物理所有內(nèi)容。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。綜合訓(xùn)練，能力提高。如控制變量法的理解等。“大練習量”是相對而言的