【正文】 了解課代表作業(yè)收交情況；了解重點(diǎn)學(xué)生情況（問(wèn)題、退步等學(xué)生）； 了解近期家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。）d)班長(zhǎng)宣布學(xué)習(xí)退步生名單；（也是考慮到了畢業(yè)班的實(shí)際和學(xué)生的承受能力等因素。）家長(zhǎng)配合應(yīng)注意的事項(xiàng)；表?yè)P(yáng)好家長(zhǎng)；班級(jí)今后應(yīng)努力的方向及措施。共同+分組溝通式。基本程序：班主任總體簡(jiǎn)單介紹班級(jí)和學(xué)生成績(jī)、亮點(diǎn)。并提醒老師們做好準(zhǔn)備。要提前排查模擬出家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)可能提出的問(wèn)題，做好解答的準(zhǔn)備。對(duì)于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對(duì)家長(zhǎng)提出合理化建議。切忌將家長(zhǎng)會(huì)開成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。（二）、老師家長(zhǎng)式，即只有家長(zhǎng)和老師參加的家長(zhǎng)會(huì)。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容比較單一或班級(jí)成績(jī)比較好的時(shí)候舉行這樣的家長(zhǎng)會(huì)最好。一般來(lái)講，我主要這樣準(zhǔn)備：班級(jí)、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；前40名；名次提高的同學(xué)；班級(jí)所獲成績(jī)；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。任課教師與家長(zhǎng)溝通名單；家長(zhǎng)與任課教師溝通名單；學(xué)生考試反思總結(jié)；作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。方法：電話詢問(wèn)；問(wèn)卷調(diào)查。影響自己。班主任要和家長(zhǎng)學(xué)生微笑著互相道別，班主任可以對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：這次媽媽來(lái)的，下次讓爸爸來(lái)哦。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對(duì)孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機(jī)，孩子就玩手機(jī)”等簡(jiǎn)短有力的教育理念。加強(qiáng)對(duì)這10個(gè)孩子的觀察，除了成績(jī)，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。家長(zhǎng)就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個(gè)家長(zhǎng)熟悉起來(lái)，家長(zhǎng)也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對(duì)自己孩子的看法。請(qǐng)您安排好工作，準(zhǔn)時(shí)到xx中學(xué)3號(hào)樓3樓最西面教室和孩子一起參加會(huì)議。一般情況下，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)W生不在場(chǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)回家后，學(xué)生也許會(huì)問(wèn)“老師說(shuō)我什么了”，家長(zhǎng)無(wú)話可答。你最好說(shuō)，“這孩子沒(méi)有你說(shuō)的那么差”，“他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的”云云，那家長(zhǎng)立刻會(huì)高興得眉飛色舞，會(huì)覺(jué)得你班主任“真是高水平”。山外有山，樓外有樓，黃土下面就是金。沒(méi)有必要說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，可說(shuō)可不說(shuō)的一般不說(shuō)，非說(shuō)不可的，也要提前做好準(zhǔn)備，最好形成文字，像一篇文章——演講稿的風(fēng)格最好。第三，要求學(xué)生將自己最得意的作業(yè)本和測(cè)試卷整整齊齊的擺放在自己的桌面上供家長(zhǎng)翻閱。五、如何開好家長(zhǎng)會(huì)（一）家長(zhǎng)會(huì)的“四有”有看的眼睛是人的第一感覺(jué)器官，有道是“耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。班主任在開會(huì)前，要組織學(xué)生對(duì)會(huì)場(chǎng)做必要的布置。就學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學(xué)教育的方法，有系統(tǒng)地向家長(zhǎng)作基礎(chǔ)理論和實(shí)踐方法的輔導(dǎo)，提高家庭教育水平。讓家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看學(xué)生編排的文藝節(jié)目，或課外活動(dòng)，或主題班會(huì)等，這種家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、活躍，班主任應(yīng)在事先作好充分準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)在“聽”中受到教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。這種家長(zhǎng)會(huì)可在班主任報(bào)告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會(huì)、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。對(duì)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)的同時(shí)，也要指出他們的不足之處和今后要努力的方向；對(duì)中間的學(xué)生，我們應(yīng)從發(fā)展變化的角度，指出他們的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)要客觀、恰當(dāng)、有策略地指出他們應(yīng)該怎樣就可以做得更好；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)都比較著急，而且可能已經(jīng)不知所措了。（五）介紹教育方法我們從事的是教育這個(gè)職業(yè)，在這方面我們有磁卡職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，也就是說(shuō)，班主任是內(nèi)行。這些案例可以是你身邊的，也可以是別的地方（網(wǎng)上、電視等）看到的。的確，提到家長(zhǎng)會(huì)，好多學(xué)生都心有余悸。這些別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，可以增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的交流，使家長(zhǎng)對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的孩子全面了解，孩子的長(zhǎng)處和不足盡收眼底，并學(xué)會(huì)因材施教。在家長(zhǎng)會(huì)中，可以大膽嘗試與改革，由孩子們自己來(lái)總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。展示可以分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。注意不要太急于否定和壓制這些家長(zhǎng)的發(fā)言熱情，反應(yīng)給予肯定，最好是能讓有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)站出來(lái)發(fā)表不同的見(jiàn)解，有時(shí)也可以考慮讓家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)。結(jié)合團(tuán)隊(duì)開展表年志愿者服務(wù)活動(dòng)，并鼓勵(lì)積極分子參加團(tuán)組織，會(huì)前統(tǒng)計(jì)寫入團(tuán)申請(qǐng)書的人數(shù)。）（3）統(tǒng)計(jì)平時(shí)巡堂觀察到個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性較差（上課經(jīng)常說(shuō)小聲話，搞小動(dòng)作等違規(guī)）同學(xué)的名單。一、開好家長(zhǎng)會(huì)必須注意做好會(huì)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作：（一）會(huì)場(chǎng)布軒和安排：本班教室黑板上要認(rèn)真寫好：“熱烈歡迎家長(zhǎng)同志們”字樣。五、有意創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用班主任還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長(zhǎng)感覺(jué)既隆重又親切，使之自然而然對(duì)校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長(zhǎng)會(huì)還可擺上一些鮮花盆景，在適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標(biāo)語(yǔ)，而不是讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。另一方面是對(duì)家長(zhǎng)情況的調(diào)查研究。主題明確，那么家長(zhǎng)必定會(huì)以極大的熱情配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。例如；一年級(jí)老師可以根據(jù)新入學(xué)學(xué)生年齡小、自控能力差但可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題做為家教的內(nèi)容；六年級(jí)老師可以根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內(nèi)容；新接班級(jí)的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家教的內(nèi)容。總之，家長(zhǎng)會(huì)上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽，又可以有優(yōu)秀手抄報(bào)的展示；既可以有尖子學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法，又可以有優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等。圖文并茂的板書及裝飾不但能夠營(yíng)造開會(huì)的氛圍，更重要的是會(huì)給家長(zhǎng)耳目一新、振奮人心的感覺(jué)，同時(shí)也體現(xiàn)了班主任對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度。一般情況下，每學(xué)期只召開一到兩次全班性的家長(zhǎng)會(huì)，機(jī)會(huì)難得。家長(zhǎng)會(huì)召開前，班主任老師要將講話內(nèi)容寫成周到細(xì)致的講稿。用于板書裝飾的插圖應(yīng)獨(dú)具匠心、寓意深刻。這種宣傳不但使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的情況，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度，更重要的是增強(qiáng)了各位家長(zhǎng)“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。如何開好家長(zhǎng)會(huì)（二）班主任要提高開家長(zhǎng)會(huì)的技巧，使工作更具有針對(duì)性、藝術(shù)性，更富有成效。一方面是對(duì)學(xué)生情況的調(diào)查。如既要表彰成績(jī)好的同學(xué)，讓成績(jī)較差的同學(xué)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)配合督促子女的學(xué)習(xí)；又要介紹班里同學(xué)的先進(jìn)事跡，以促使家長(zhǎng)更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，還要剖析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，力求取得家長(zhǎng)的配合和矯正……凡此種種，都應(yīng)該有個(gè)通盤的計(jì)劃，通過(guò)篩選，找出目前需要解決的問(wèn)題，作為本次家長(zhǎng)會(huì)的主題，其余問(wèn)題待本次家長(zhǎng)會(huì)取得一定預(yù)期成果后再逐一解決。因此，認(rèn)真做好會(huì)前的準(zhǔn)備工作，使家長(zhǎng)們參加會(huì)議之后有一定的收獲，這是和班主任平時(shí)做好認(rèn)真和細(xì)致的工作分不開的。（二）掌握第一手資料：考勤、紀(jì)律方面；（1）統(tǒng)計(jì)本學(xué)期早讀，下午第七節(jié)經(jīng)常遲到的學(xué)生的名單（列表）。（3）統(tǒng)計(jì)平時(shí)觀察到的部分認(rèn)真聽講，包括自習(xí)課較認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生名單（列表）（4）科學(xué)地分析期中（或期終）考試的全班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（最好是將它板書在白紙上以便在家長(zhǎng)會(huì)上公布，或者復(fù)寫成幾份，以便在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)們傳聞）。介紹優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)來(lái)于個(gè)人的勤奮和家長(zhǎng)的密切配合，并把學(xué)生取得的成績(jī)歸于學(xué)生個(gè)人的努力和家長(zhǎng)教導(dǎo)的結(jié)果。若是出現(xiàn)家長(zhǎng)們發(fā)言很熱烈，滔滔不絕，期待結(jié)束不知何期。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們主辦的每一期小報(bào)。由學(xué)生來(lái)匯報(bào)班級(jí)活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)很受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。對(duì)有共性的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起商討。受應(yīng)試教育的影響，許多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，至于孩子心理情感等諸多方面的需求根本無(wú)暇顧及，對(duì)家庭教育感到茫然和困惑，這下正是家長(zhǎng)會(huì)所要解決的重要課題。（四）了解學(xué)生信息可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查表的形式，讓家