【正文】 ，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，進行“三階段二反思”的教研活動?！鹉芰?、創(chuàng)新精神；每位教師每學期都有轉(zhuǎn)化后進生的計劃、措施及記錄；行政人員以身作則，認真督查，杜絕弄虛作假，加強對教育質(zhì)量的監(jiān)控力度。這些建設(shè)添置的資金，大部分是華僑捐資，及靠校董會多地方集資而來的，校容校貌的改變，辦學條件的改善，優(yōu)化了教學環(huán)境，促進了校園文化建設(shè)，營造了良好的教育氣氛。第五篇：常州市心理健康教育合格學校自評報告[范文模版]加強心理健康教育促進師生和諧發(fā)展——申報常州市心理健康教育合格學校自評報告常州市武進區(qū)前黃實驗學校前黃實驗學校創(chuàng)辦于2004年，是以江蘇省前黃高級中學為投資主體舉辦的一所全日制寄宿制民辦學校。“領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)”統(tǒng)籌安排學校心理健康教育工作，主要負責心理健康教育相關(guān)計劃、目標、規(guī)章制度的制訂，心理健康教育師資配備，專項經(jīng)費的保證等。2010年10月溫飛老師參加在北京舉辦的“全國第九屆元認知心理干預(yù)技術(shù)培訓(xùn)班”，并順利成為元認知心理干預(yù)技術(shù)委員會會員；11月由儲建國校長領(lǐng)隊共4名老師參加了在杭州舉辦的“第五期全國中學及中職學院校心理健康教育工作實務(wù)”培訓(xùn)學習。四、改善教師辦工條件、住宿條件。對于個體咨詢：一方面，期初心理服務(wù)中心建立學生心理檔案后，將需要關(guān)注的學生的具體情況反饋給班主任，班主任進行跟蹤觀察，進行必要的心理干預(yù)；另一方面對于學生在學習、生活的過程中出現(xiàn)的心理偏差要及時地進行矯正。整個中心環(huán)境布置科學規(guī)范、美觀安靜，各功能室均按要求配置了完善的儀器設(shè)備、設(shè)施和教育資料，制定并完善了各項規(guī)章制度：例《工作崗位職責》、《心理咨詢教師注意事項》、《檔案管理制度》等，要求咨詢教師嚴格按照心理咨詢原則和職業(yè)道德規(guī)范進行咨詢，日常工作主要是建立學生心理檔案、開展個別心理輔導(dǎo)和團體心理輔導(dǎo)。團體心理輔導(dǎo)雖然每一個學生都有不同的個性特點，但是在發(fā)展過程中也會出現(xiàn)許多共性的問題，例如初一學生的適應(yīng)問題、人際關(guān)系；初二學生的學習策略、青春期問題；初三學生的考前焦慮等等。知名心理學教授們的講座深入師生們內(nèi)心，把平常了解或不了解的知識印刻到了學生心靈深處。2009年，學校榮獲武進區(qū)20082009素質(zhì)教育質(zhì)量評估一等獎。常州市武進區(qū)前黃實驗學校2010年12月20日。2009年，學校成為中國青年政治學院研究基地、青少年工作系實習實踐基地。邀請專家講座學校近幾年邀請了多位專家為全體教師做各種類型的專題講座，其中邀請著名演講家鄒越教授為全體師生家長作“讓生命充滿愛”的大型演講會，為全體學生做提高自信的專題講座；邀請瘋狂英語創(chuàng)始人李陽來校為全體學生做學習動機的激發(fā)專題講座； 邀請常州市有名的心理咨詢師周燕老師為全體學生做青春期性心理健康教育專題講座。個體咨詢室堅持值班制度，工作堅持常規(guī)化，讓學生摒棄了陳腐的“去咨詢的都是心理有問題的”觀念，走進咨詢室來尋求心理老師的幫助。一、定期對家長舉辦心理健康教育講座；二、堅持每個月印發(fā)一份家庭教育的學習資料供家長閱讀；三、每個星期都利用“家校聯(lián)系卡”加強家校聯(lián)系，一方面匯報學生在校的各方面表現(xiàn)，另一方面也了解學生在家的表現(xiàn)和家長的要求；四、學校的心理網(wǎng)站定期對家長開放，網(wǎng)上大量的有關(guān)家庭心育知識、故事，可以讓家長從中學習，同時讓家長了解孩子的心理現(xiàn)狀，與老師共同關(guān)心孩子的身心健康。班主任工作班主任是我校心理健康教育的主力軍，主要有兩種教育形式：一是面向全班的團體輔導(dǎo)，二是面向個體的個案咨詢。三、增加教師“充電”機會。同時聘請全體班主任共計36人擔任兼職心理教師，在服務(wù)中心的指導(dǎo)下具體開展班級心理健康教育活動。根據(jù)常州市有關(guān)文件精神，我校充分組織教師認真學習自查評估細則，針對學校實際情況逐項進行了自查。爭取近三年內(nèi)創(chuàng)建“泉州市素質(zhì)教育先進校”、“泉州市管理先進校”。優(yōu)美的辦學環(huán)境，完善的教學設(shè)備，村干部，校董會的領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，遠景規(guī)劃，樹立超前發(fā)展，有魄力的，齊心合作的校董會場擬訂學校發(fā)展藍圖，力爭建好高登學園，2002年投入高登學園的翻建并于2004年5月完成重建工程，并在2005年修建了200米環(huán)形跑道，60米的直跑道，各專用配套室逐步按省頒一級達標小學標準添置基本配齊儀器。○3嚴格禁止教師隨意調(diào)課，增加語、數(shù)課時數(shù)，書包的重量，不另外征訂其他練習和教材。三、提高教研力度，全方位推進素質(zhì)教育加強教學常規(guī)管理，改革課堂教學認真按省頒教學計劃，開齊開足各種課程。不訓(xùn)斥、不責備家長，從未發(fā)生體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是搞好教育教學工作的關(guān)鍵。我們始終樹立創(chuàng)新意識，走科研之路。2006年5月以優(yōu)異的成績通過晉江市一級達標校的評估驗收，同時被確定為晉江市素質(zhì)教育合格校。2012年11月(這里有些數(shù)據(jù)不完善，煩請校長補充。2．學校特別注重貧困學生、學困學生及留守生、單親孩子等學生群體的教育。無體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生。德育工作期初有計劃，期末有總結(jié)，每月一個主題，形成了德育系列教育體系；形成了“學?！鐣彝ァ比灰惑w的德育網(wǎng)絡(luò)。如人事管理制度、教學常規(guī)管理制度、財務(wù)管理制度、財產(chǎn)管理制度、各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制等。五、學校管理工作（該項權(quán)值10分，實得分10分）1．學校實行了校長負責制、教師聘任制和崗位責任制。四、師資隊伍建設(shè)（該項權(quán)值10分，實得分10分）1．學校重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長工作 年，小學高級教師，“湖南省優(yōu)秀校長”，縣科學學科帶頭人，有校長“任職資格培訓(xùn)合格證”，取得了“提高培訓(xùn)合格證書”；班子成員全部為中共黨員，具有本科學歷。教學儀器設(shè)備配置符合《湖南省小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄》的基本要求，演示儀器配備率達100%；分組儀器品種配備率達100%；儀器數(shù)量配備率達90%以上。4．校舍面積為㎡，生均占有面積為㎡。校園布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)，各類建筑安全適用美觀，環(huán)境優(yōu)美舒適。學生學業(yè)成績合格率，小學達到100%，初中達到了98%。重視實驗教學，各種實驗開出率均達到100%，充分利用信息技術(shù)改革教學方法和手段。各種安全管理制度和安全應(yīng)急機制健全，學校經(jīng)常對安全隱患進行排查，及時消除，有專人值班、護校。二、辦學經(jīng)費（指標分5分；自查得分5分）公用經(jīng)費達到了國家規(guī)定的標準。學校有音樂教室、美術(shù)教室、勞動技術(shù)教室、多媒體教室、計算機教室、圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室、體育活動室、衛(wèi)生室、綜合檔案室、生化學實驗室、科學實驗室、物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、化學藥品庫、電教器材室、體育器材室、計算機資料室、語音資料室、小學科學實驗室、科學儀器室等23種功能室。此項滿分10分。此項滿分10分。學校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以少先隊為主體，班級為單位，以課堂活動為載體，學生為中心，多層面構(gòu)建學校德育工作體系，充分利用家長委員會的力量，構(gòu)建“學校、家庭、社會三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)，學校教導(dǎo)處每學期制定了德育工作計劃，認真安排了各項德育活動，如學雷鋒活動、校園衛(wèi)生大掃除、健康教育、主題班會活動、演講比賽、征文比賽、法制宣傳、升旗儀式、家庭教育講座、教師家訪、家長委員會助學行動，效果非常好，社會聲譽佳。此項滿分10分，自評分10分。學校建立健全校長辦公會議制度、校務(wù)公開制度，加強民主管理和民主監(jiān)督。學校領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，采用競聘上崗，現(xiàn)有班子中劉英競聘為教導(dǎo)主任，張可峰競聘為總務(wù)主任，班子成員都具有合格學歷，年輕精干，團結(jié)務(wù)實，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和學校教職工的一致認可。此項滿分25分，自評分24分。校舍能滿足學校正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。第一篇：小學合格學校自評報告河口鎮(zhèn)月形小學創(chuàng)省義務(wù)教育合格學校自 評 報 告湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學位于河口鎮(zhèn)月形村，面臨悠悠涓江水，緊鄰湘潭縣城，山水秀美，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學校占地面積2720平方米，生均12平方米；學校有1個籃球場、4個乒乓球場、體育器械區(qū)、體育活動室等體育場地，面積達1200平方米，；綠化面積達200平方米，都超過省合格學校建設(shè)的標準。學校藏書5200冊，生均22本，教學參考資料、工具書和報刊數(shù)量達到規(guī)定要求。2013年已取得校長“任職資格培訓(xùn)合格證”。五、學校管理工作（權(quán)值10分）：學校實行校長負責制、教師聘任制和崗位責任制，建立完善了管理制度體系，制定了各個崗位的職責，學校的管理工作有章可循。校園及周邊環(huán)境綜合治理措施落實，校園周邊環(huán)境良好學校周圍無“三室二廳一吧”。學校樹立并落實了德育為首，教書育人的教育理念。每期評選一期“優(yōu)秀班集體”,學校開展了“城鄉(xiāng)手牽手”手抄報、征文、朗誦、體操比賽，學科基礎(chǔ)知識比賽，等等，學校有校訓(xùn)、勵志詞，學生撰寫的優(yōu)秀文章和獲獎情況及時通報，彰顯學校特色。學