【正文】 讓給下部“毛”更多的空間。（紛、經(jīng)、細、紙、紋、訪、織）二、筆畫訓練：將言字旁、絞絲旁練習寫５－１０遍?！蔼q”字：左右結體，左窄右寬，左長右短。“線”字：左右結體，絞絲旁長短沒控制好，右邊兩橫要傾斜。運用比賽的形式，讓孩子在輕松的環(huán)境中學習，激發(fā)對漢字書寫的興趣。2．出示古漢字，讓學生回答，獎勵答對的小朋友。6．學生繼續(xù)練寫，描一個，臨兩個，老師巡視。五．拓展運用1．我們班有許多小朋友的名字里也帶有耳刀旁，想一想。2．學生觀察，小組討論，全班交流：“降”字的耳刀旁有一長豎，右邊也有一豎，為了避免重復，伸長了右豎。(建字旁，注意撇與捺要交叉。六、實踐演練1．臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼” 2．自己找類似的字，練習書寫。教具準備：黑板、寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、復習導入復習耳刀旁、走之底的寫法。： 學生說一說示字旁的結字規(guī)律。府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。3．寫好“顧、預、項、財、頓、順、幼、勤”等字，注意間架結構及筆畫在田字格中位置，寫得正確、端正、比例恰當。1．出示力字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察比較兩個偏旁，讓學生明白，只要掌握好力字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁?！皩憣懫浴?。三、例字指導“項”，左右結構，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。四、練習寫字五、板書設計“顧、預、項、財、頓、順、幼、勤”兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢c點，與撇收筆處對稱。師強調(diào)書寫要點：口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。米字旁豎畫要直，書寫時從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對準十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應。二、指導書寫。書寫要點：車字旁撇折的撇稍長，書寫時從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。金字旁書寫時要撇畫長、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。二、指導書寫。書寫要點：左耳旁書寫時橫折彎鉤要短小，鉤尖向左出鋒，豎畫略向左斜，以垂露法收筆。四、交流評議。師強調(diào)書寫要點：立刀旁書寫時短豎位置要略偏左上，兩豎之間的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。教學過程：一、出示：欣、政認識欠字旁、反文旁。第十課時力字旁、隹字旁教學目標：練習書寫力字旁、隹字旁。三、學生練寫，師巡視指導。師強調(diào)書寫要點：力字旁書寫時橫折鉤要粗壯有力，鉤尖要向左上方出鋒，撇畫挺勁斜下，與左半部形成避讓穿插。四、交流評議。書寫要點：欠字旁書寫時橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展。二、指導書寫。右耳旁比左耳旁的橫折彎鉤要粗大，上下兩部分大小基本相等，鉤尖向左上出鋒，豎畫以懸針法收筆。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之間，并向左上方出鋒。師強調(diào)書寫要點：車字旁撇折的撇稍長，書寫時從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。五、布置作業(yè) 練寫一頁毛筆字。女字旁書寫時兩撇之間要靠近，第二撇與長點的交叉點應對準第一撇的起筆。指導學生讀帖，觀察兩個字的寫法，說說火字旁、米字旁的特點。三、學生練寫，師巡視指導。第二課時 目字旁、月字旁教學目標：練習書寫目字旁、月字旁的字。二、指導書寫。“勸”，左右寬窄相等，左短右長，書寫。本節(jié)關鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“力”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。在教學頁字旁時，因為有了前面教學力字旁的鋪墊，只要引導學生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹?；仡檶懞脧S字頭、廣字頭和病字頭的要點。六、作業(yè)寫字本選做：練習寫其它的左偏旁第8課頁字旁 力字旁教學目標：1．初步掌握頁字旁、力字旁這兩個偏旁的書寫要領。注意要點。）。3．提高欣賞、評價及審美的能力。）五、學習“逢”“迫”的寫法1．“遍”的寫法：外邊走之底要舒展，里面寫緊湊。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。七．復習總結總結左耳和右耳的書寫規(guī)律，提出希望。7．再次書寫三個，老師巡視，個別指導。老師老師巡視，關注寫字姿勢，發(fā)現(xiàn)典型作業(yè)。放音樂，練寫字功。從中培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力。“誨”：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察?！翱瘛弊郑鹤笥医Y體，左窄右寬，左長右短。（識、記、計、講、訴、課、讀）2．絞絲旁：第一筆撇折，撇稍長，折后提稍短，第二筆撇折比第一筆略短一些；第三筆為斜提?！俺摺?，獨體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平。（2）“小博士”信箱。要求：重點仔細觀察長撇的形狀。教學重點：正確“掌握尸字頭這個偏旁的書寫。四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。）4．展臺展示有代表性的學生作品，對好的夸獎。1．（課件展示雙人旁的寫法）教師講解要領（第一個撇是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個撇起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；豎的起筆向右下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準上點尾處。教學重點：按筆順正確書寫帶雙人旁的字。（6）歸納寫好這兩個字的重點4．練寫兩個字5．練完后總結心得，再次歸納自己領會到的寫字要點，采用不同的指導方法進行個別輔導。，范寫石字旁、豎心旁。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。說一說，寫字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。說一說，你在寫左右、上下結構的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。說一說，你在寫全包圍結構的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。三、討論交流四、例字指導，教師邊指導邊講解。引導學生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。教學重點：學習“列、訓、均、要”的正確寫法 教學準備：鋼筆、紙 教學時數(shù)： 1課時教學過程：一、細觀察、找規(guī)律出示例字。“金字旁”三橫之間的間隔要均勻，長短有變化。五、根據(jù)學生練習情況總結我們在書寫字時，不僅要注意每一部分在田字格左中右中的位置，還要注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。今天我們來學習第一課——偏旁（一）三、學習新課打開書第一頁，指名讀“看看”出示“稱、穩(wěn)、租、科、秋”字。教師范寫例字。掌握書寫步驟。教學難點：描仿以撇捺鉤組合字的十個例字。組織學生練習，教師巡視指導。（形、吻、毅、參）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。教學過程：一、認識先撇后捺的字板書出示先撇后捺的字，讓學生觀察字的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。二、指導書寫漢字，鞏固“先橫后撇”的寫法組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。第十課先橫后撇的寫法教學目標：認識先橫后撇字的寫法。教學重點：先撇后橫的書寫方法。教學過程：一、復習板書：撇、捺、提出示七種筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。（豎提筆畫常用于字的下部分中，寫事向右上出鋒有力）教師講解示范筆畫的寫法。教師范寫例字。掌握正提的運筆方法和步驟。教學難點：描仿以平捺組合的十個例字。（斜捺常與撇組合，寫時要掌握相交的角度）教師講解示范筆畫的寫法。教師范寫例字。掌握豎撇的運筆方法和步驟。教學難點：描仿以長撇組合的十個例字。組織學生練習短撇筆畫，教師巡視指導。讓我們繼續(xù)努力。（5）學生齊讀“上緊下松”的書寫指導。（5）學生齊讀“橫展縱收”的書寫指導。培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。（5）評一評（6）同桌互評，然后根據(jù)同桌提出的意見再寫兩個。（1）（課件出示“雪”字）討論：怎樣才能把“雪”字寫好呢？小結：上寬扁、下窄長，把主筆、寫舒展（2）老師范寫（3）學生在練習紙上練寫3遍，寫時注意保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢。教學準備： 課件、田字格貼、粉筆。（14）評價與指導。（6）學生練習書寫筆畫撇捺。教學過程：(一)引入課題、明確要求。（觀賞作品，師講述歐陽修小時候?qū)懽值墓适拢┬蕾p完了，你聽出秘訣了嗎？是的，要認認真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習，這樣才能寫好一手漂亮的字。（9）學生練習。（1）讓學生回顧漢字結構分類。體驗書寫樂趣，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化藝術的情感。（2）教師范寫。（三）以斜鉤、橫折鉤為主筆的“我、內(nèi)”。（邊寫邊講要點。揭示課題：同學們唱得真好，今天我們就繼續(xù)學習獨體字。，作品上墻展覽。今天我們將學寫一個字整體的結構特點。明確并掌握以突出主筆為書寫特點的目的是把主筆寫得長大一些以表現(xiàn)一個字的神采。（1）玩猜字游戲：老師做動作，學生猜，看看老師做的這幾個動作分別有點像哪幾個字？（2）引出“水、手”這兩個以豎鉤、彎鉤為主筆結構的字，讀一讀，找規(guī)律并小結。（二）以臥鉤、豎彎鉤為主筆的“心、元”。（3）學生試寫。（5）學生再練。教學準備：課件、田字格貼、粉筆。（5）老師對學生的回答表示鼓勵，對學生的發(fā)現(xiàn)作點評和總結：上下結構的字部分與部分之間并不是簡單的對稱關系，而是一種借讓關系，部分與部分之間有主次之分。（12）教師范寫。好不好？第八節(jié) 上下結構的寫法（二）——中線對齊2 教學內(nèi)容：人教版《小學語文寫字教程》四年級上冊第8頁 教學目標：培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力。(二)探求新知。（9）學生練習。相信同學們只要能按照正確的姿勢，仔細觀察，用心揣摩，認真練習，就一定能寫一手漂亮的好字。（左收又放 左斜右正）（2）課件出示：雪、音、告、務、筆、志、希、委；齊讀并討論：這些字都是什么結構？（上下結構）（二）認識上下結構的字的兩種寫法。（6）找同學來評一評然后說一說自己的進步之處。（五）課堂總結。教學過程：（一）寫字常規(guī)練習。（8）展示幾本作業(yè)，師點評。（8）展示幾本作業(yè)，師點評。按照筆畫的書寫方法描仿寫字本中的例字。（傲、缸、授、憑）學生描仿寫字，教師巡視指導三、評價出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。組織學生練習長撇筆畫，教師巡視指導。教學難點：描仿以豎撇組合的十個例字。掌握斜捺的運筆方法和步驟。教師范寫例字。組織學生練習近平捺筆畫，教師巡視指導。教學難點：描仿以正提組合