八年級物理備課組教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 生的思維得到發(fā)展，為創(chuàng)造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。五、讓學(xué)生體驗成功教學(xué)中要對全體學(xué)生一視同仁，對不同層次、不同特點的學(xué)生分別施教。第二，有一些學(xué)生答題不規(guī)范，甚至出現(xiàn)錯別字，導(dǎo)致扣分。另外，課上講得太多，學(xué)生練習(xí)得太少，沒有把握好校正時機，基礎(chǔ)知識夯實得不牢固。對基礎(chǔ)知識講解透徹、分析細膩；準(zhǔn)確把握重點、難點，避免課堂教學(xué)中，重點知識不突出，誤將“難點”當(dāng)“重點”講的現(xiàn)象，避免重點、難點錯位、失衡導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降的現(xiàn)象。訓(xùn)練貫穿教學(xué)全過程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。加強學(xué)生對物理研究方法的了解，使學(xué)生加深對物理知識的領(lǐng)會，掌握研究物理問題的思維方法，增強學(xué)習(xí)物理的能力。全面落實知識、能力、情感三類教學(xué)目標(biāo)的。第三，課堂上紀律方面管理不夠嚴，有部分學(xué)生做小動作，影響其他學(xué)生聽課。物理是學(xué)生剛接觸的一門新課程，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，特別是通過對期末考試試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對如何學(xué)好這門課程和學(xué)習(xí)方法上似乎有些茫然不知所從。四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增強學(xué)生求知的興趣。猜想的過程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過程，通過猜想力的鍛煉和培養(yǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問題的濃厚興趣和欲望，從而使學(xué)生自覺地、積極地去探求物理知識。以下是我在這半個學(xué)期的教學(xué)工作中針對八年級的物理教學(xué)的幾點反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。反思可以是課后，還可以是課前。二、對教學(xué)方式的反思教學(xué)方式的反思是反思的重中之重。再完美的課堂教學(xué)或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。要把三維目標(biāo)滲透到教學(xué)中，使每一個學(xué)生都能學(xué)到終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識與基本技能?？迫谓處熞鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。同時，在實驗中還要注重對學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實驗后，留給學(xué)生思索的空間和回味的時間，讓學(xué)生學(xué)會整理，內(nèi)化為學(xué)生的能力。平均分在50以下的差生比例在（）%左右，班級平均分被差等生成績平均下拉明顯。在份試卷中，最低分分，40分以下占人，這部分學(xué)生已不僅僅是物理知識沒有掌握，而是喪失了學(xué)物理的興趣，從他們的答卷可以看出這一點。貼近生活，體現(xiàn)自然科學(xué)的應(yīng)用性。（四）通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享，加強相互交流。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高的目的。狠抓教學(xué)制度落實大力配合學(xué)校，進行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。60分以上 209 人，75分以上 178 人。主要考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，大量試題的情景和內(nèi)容取材于教材，源于教材又不完全拘泥于教材，在考查基本知識、基本技能的同時，加大了對能力的考查力度。2．精心組織好本學(xué)期物理備課組的集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。4．通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享，加強相互交流。知識與生活緊密結(jié)合，相互作用?？迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。完善集體備課制度發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。第二篇：承德市民族中學(xué)八年級物理備課組教學(xué)反思承德市民族中學(xué)八年級上學(xué)期物理備課組教學(xué)反思趙玉萍本學(xué)期，物理備課組各位老師在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)。二、考試分析（一）成績統(tǒng)計參
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