【正文】 ，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！笆縿e三日即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 譯文： 成語：4． 本文通過記述孫權(quán)勸勉呂蒙努力致學(xué)的故事，說明了什么道理？ 答：（一八）顏回好學(xué)《史記》 【原文】回年 二十九，發(fā)盡白，蚤死?！?【閱讀訓(xùn)練】1．指出下列句中的通假字?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o錢資。老師憐憫嶼地說：“你想讀書就來吧！”邴原進(jìn)了學(xué)堂，學(xué)習(xí)異常努力。采稆負(fù)販，而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。為人樸實敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)主。冬天，沒有多少農(nóng)活?！庇钟巴啤弊郑瑹捴炊?，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。”又想用“推”字（來替換“敲”字），反復(fù)思考沒有定下來，便在驢背上（繼續(xù)）吟詠，伸出手來做著推和敲 的姿勢?！鹃喿x訓(xùn)練】 1．下面句中加點“之”字用法不同于其他三項的是（）A．退之立馬良久之 B．何陋之有 C．久之，目似瞑 D．悵恨久之 2． 解釋下列句中加點的詞。3． 作者舉大禹、陶侃的事例，其用意是什么？ 答：（二三）誡子書《諸葛亮》 【原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。答：（二四）陶侃惜谷《晉書》 【原文】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。C．醉翁之意不在酒 D．去國懷鄉(xiāng) 3．翻譯：是以百姓勤于農(nóng)植。；往往，總是。揭示主題。尊師，求學(xué)誠心。n；同“旋”，轉(zhuǎn)身 ④cuō tu243。（一七）“途”；邪通“耶”。忙，只要肯抓緊學(xué)習(xí)，就必定學(xué)有甩獲。（二四） 用鞭子打 。要求句式相同，語意連貫。_____________________________，___________________________________。生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。（二0）1.①背 ②背棄，辜負(fù) ③見同“現(xiàn)”④拜見 3.①苦于沒有時間 ②見譯文 ，它的用意是要求人們在反復(fù)誦讀的過程中用心思考，以達(dá)到“其義自見”的目的。；學(xué)；教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。；同“識”記 ②shu236。3.①他好學(xué)，家貧，買不起書，但他借書不失信于人；抄書不畏艱苦，從而得以遍觀群書。②做官后因直言而遭讒降職。n；吃?！鹃喿x訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點的詞。年華和時光一同逝去了，意志和時間一同消失了，象枯枝敗葉一樣凋落，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，晚年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢？ 【閱讀訓(xùn)練】1． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。B．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ C．存者且偷生，死者長已矣。”兩人于是并排騎著驢馬回家，一同議論作詩的方法，互相舍不得離開，共有好幾天?！咀g文】賈島初次參加科舉考試，往京城里。答：（二一）推敲《詩話總龜》 【原文】賈島初赴舉，在京師?！倍稣f：“應(yīng)當(dāng)用?三余?時間”。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。譯文：3． 書塾中的老師值得我們敬佩的是 4． 我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么？答：（二十）董遇“三余”讀書《三國志》 【原文】（董）遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。夫書者，凡得學(xué)者，有親也?！濒敯Ч珕枺鬃樱骸埃愕模W(xué)生中誰是最好學(xué)的？”孔子回答說：“有個叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。大多數(shù)哥為什么這么遲才改變看法呢！”魯肅于是拜見呂蒙 的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才辭別。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。①非學(xué)無以致疑 ②而或不達(dá)于事 ③非問無以廣識 ④舍問，其奚決焉2．下列各句中加點的“而”與“好學(xué)而不勤問”中的“而”用法相同的一項是（）A．得之心而寓之酒也 B．然得而臘之以為餌 C．人不知而不慍 D．面山而居 3．翻譯：“問與學(xué)，相輔而行者也。①吾悉能志之 音 義 ②李生說之曰 音 義 ③不應(yīng)而還 音 義 ④迨年事蹉跎 音 義2．與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項是（）A．王生不說 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外見 3．翻譯下面的句子“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云?學(xué)而不思則罔?，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！咀g文】張溥從小就酷愛學(xué)習(xí)，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。時與游酢侍立不去 頤既覺 2． 你從文中得到什么啟發(fā)？答：（一一）鑿壁借光《西京雜記》 【原文】匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。②俟其欣悅，則又請焉。遇到天寒，硯臺里結(jié)成堅冰，手指頭不能屈伸，（仍然堅持抄寫）一點也不敢偷懶。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠?！咀g文】張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。①歐陽修四歲而孤。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫。太夫人以荻畫地，教以書字。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。D．每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。①賈人許百金而酬十金的理由是：。[有個打魚人劃著船前去救他。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退?！也粫J(rèn)為你在說謊。D、王冕博通經(jīng)典，是博學(xué)之士，所以在韓性死后，韓性的學(xué)生就以王冕為師，跟他學(xué)習(xí)。下列句子在文中的正確意思是（）A、暗暗地進(jìn)學(xué)生宿舍去聽學(xué)生們讀書。28.(1)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(2)不以物喜，不以己悲。(2)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(3)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(3)夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。7.(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。開放式默寫訓(xùn)練：(1)_________________________________(2)_________________________________ 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：(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ “秋”的古詩詞：(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________ “鳥”的古詩詞：(1)_____________________(2)___________________(3)_________________ “山”的古詩詞：(1)__________________(2)__________________(3)__________________ “日”的古詩詞：(1)_________________(2)__________________(3)____________________。你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，啊，友情，你在哪里?1在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，與前面的句子組成排比句。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。1在下面句子后的橫線上續(xù)寫一句話，使其與前面的兩句語意一致，并能形成一組排比反問句。仿照前面的句式續(xù)寫 金錢可以買來名貴的鐘表。仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。1）寫鬼寫妖高人一籌 刺貪刺虐入骨三分（）（）2）唐代論詩人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂府蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂（）（）有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；_____________，_____________________。3做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。2我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。例：社會就是一個大課堂，它讓我們領(lǐng)略其中的酸甜苦辣。例：我將吹走世間的塵埃。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。”例：門務(wù)必要窄，才有利于把守。______________，學(xué)子論古今。/童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。1語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。A是一座金字塔，是進(jìn)取；B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是遺憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。如果你是大海，_____________________。（天空）例：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。涓涓細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。美德好比星星，它在黑色背景下更顯耀眼?；〞r間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。黑色是沉重，冷漠無聲。金錢可以買到藥品，但不一定能買到健康。如果時間是汽車，我們就是開車的人。語文是美麗的花園，讓人留連忘返。如果我是舞蹈家，我要用優(yōu)美的舞姿表達(dá)對美好生活的向往。感動像溫暖的春風(fēng)，讓世界充滿生機和活力。春是大自然寵愛的小女兒，紅花是笑臉，綠水是眼睛，藍(lán)天白云是春的衣裳。幸福是 家庭中安穩(wěn)和諧的一個支柱。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一朵云彩，就落下一場甘霖；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地；如果你是一輪明月，就灑下一絲光芒。如果我是 細(xì)雨，我將滋潤所有的土地。不要關(guān)上心靈之窗，這樣才能了解別人的內(nèi)心世界。1時間不會等人，只要把握了時間的人，才可有所成就。1人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的瓜果飄香。1書是鑰匙，能開啟智慧之門； 書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是寶藏，能蘊藏著成千上萬個不為人知的秘密。2朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候。信譽是你立足社會的通行證，信譽是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)。幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴” 的思念。寬容是一座橋梁，可以溝通彼此間的心靈。果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_____________________，_____________________。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實。如果你是種子，_____________