【正文】 四篇：如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料高規(guī)格建檔高標(biāo)準(zhǔn)迎評——如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料按《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作流程》安排，省督導(dǎo)評估檢查組對我縣創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣的驗收時間為二天，其中第二天整個上午便是查閱資料。二、建檔注意事項（1）補(bǔ)充裝檔。檔案目錄建成后，需要續(xù)建的可以在檔案目錄里用黑中性筆手寫添加，并不一定要重新打印，打印的雖然美觀，但不能體現(xiàn)檔案的續(xù)建過程，有做假之嫌。檔案按照C級指標(biāo)整理，以件成袋（C級指標(biāo)中還可以再分小類，總之是條理越清楚越好）。檔案盒的盒脊和正面要分別貼上豎簽和橫簽，豎簽和橫簽要有統(tǒng)一性。歸檔的要求（1）C級指標(biāo)原則上以件為單位裝入馬蹄袋，一件一袋，決不能用線裝訂。（4）落實每天一小時體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測做到常態(tài)化。（6）改薄學(xué)校資金使用情況。（7）教師花名冊（包括教師姓名、性別、出生年月、資格證書、職稱、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)院校、培訓(xùn)情況等）（8）體育教師簡明登記表。留收生檔案管理制度。（4）切實做好控輟工作，鞏固率達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。__第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收學(xué)校準(zhǔn)備的檔案資料義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收學(xué)校準(zhǔn)備的檔案資料學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)區(qū)要成立迎接義務(wù)教育基本均衡縣評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)校長為轄區(qū)內(nèi)第一責(zé)任人，相關(guān)小學(xué)校長為所在學(xué)校第一責(zé)任人。、可供學(xué)生自主選擇 的拓展性、活動性、實踐性、研究性課程資料（突出把社團(tuán)活動納入校 本課程建設(shè)計劃，按照“八有”要求和課程延伸類、藝術(shù)類、體育類、科技信息類、鄉(xiāng)土文化類、社會實踐類等六個方面，整理各類校本教材、活動過程性相關(guān)資料，體現(xiàn)“兵教兵”、全員參與、整體提升的特色）；縣校關(guān)于推進(jìn)社團(tuán)活動的安排意見及相關(guān)資料；縣校優(yōu)秀社團(tuán)評選活動等方面的資料；學(xué)校精品社團(tuán)要設(shè)立專門活動室，并布臵檔案資料，尤其要做好書法、美術(shù)及手工制作等社團(tuán)學(xué)生作品的布展工作。學(xué)校在育人理念、方法上推陳出新，五育并重或突出一育，并從理論依據(jù)、培養(yǎng)目標(biāo)、必備條件、操作要點以及評價標(biāo)準(zhǔn)和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進(jìn)學(xué)生全 面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、教育督導(dǎo)檔案資料縣教育局下發(fā)的相關(guān)常規(guī)和專項督導(dǎo)文件、督查反饋意見；學(xué)校自查自評報告相關(guān)資料；學(xué)校整改落實的安排、措施及成效等有關(guān)資料。、寄宿生花名冊。（相關(guān)制度、工作計劃、宣傳教育資料、案例分析、輔導(dǎo)記錄、師生訪談記錄、照片等）。；實驗室管理制度、使用記錄，初中理化生、小學(xué)科學(xué)實驗報告單等資料。；學(xué)校體育器材室管理制度、管理人員職責(zé)等資 料。、學(xué)生學(xué)籍花名冊、報到冊、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生學(xué)籍基本信息采集表、異動學(xué)生檔案（休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)花名冊及 證明）。（教參資料、工具書、報刊、電子圖書、音像資料等分類統(tǒng)計；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配發(fā)圖書清單和師生捐贈的圖書清單）；學(xué)校圖書數(shù)、生均圖書數(shù)統(tǒng)計表。、生均食堂面積統(tǒng)計表。、閱覽室管理制度；圖書室、閱覽室管理人員職責(zé)、管理人員資料；圖書借閱登記冊。；教職工考核和獎懲相關(guān)資 料。以先進(jìn)的辦學(xué)思想和管理理念為指導(dǎo)，以實現(xiàn)高 效育人為目標(biāo)，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風(fēng)格，促進(jìn)辦學(xué)和教育效益的不斷提高。；學(xué)校、學(xué)生參與各類先進(jìn)評選活動獲得的獎勵資料。（四）文化特色。建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)系制度，義務(wù)教育學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。交通安全工作，按碭山縣文明委《碭山縣文明創(chuàng)建“小手拉大手，文明一起走”主題活動實施方案》執(zhí)行。（2）建立教師檔案，包括業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案，檔案涵蓋教師各種相關(guān)證件，任職證書、學(xué)歷證書、職稱證書、繼續(xù)教育證書、計算機(jī)等級證書、普通話測試證書、校長崗位培訓(xùn)證書等。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（1）教學(xué)設(shè)施、實驗儀器使用管理規(guī)范，水廁正常使用，并達(dá)到蹲位要求，旱廁無害化處理到位，制度健全，學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到省規(guī)定的要求，實驗記錄和學(xué)生實驗報告齊全，記錄認(rèn)真詳實。學(xué)生素質(zhì)教育（1）深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。（7）無亂訂、濫印教輔材料現(xiàn)象。建檔過程：（1）備盒。C級指標(biāo)有多盒的還要排上盒號。一盒中的馬蹄形袋要按從上到下的順序，標(biāo)出序號，便于制作目錄和以后裝盒。多盒C級指標(biāo)除案卷號和盒號不一樣外，所設(shè)文字（即C級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)）、保管期限、歸檔號、目錄號應(yīng)完全一樣，件數(shù)不寫，便于續(xù)檔。各學(xué)校都是沿用同一評估指標(biāo)，整理的都是大同小異的檔案，如何在檔案建設(shè)中建出特色，細(xì)節(jié)決定成敗的。為做好此項工作，下面，我就如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料的工作講五點要求，與大家共同探討和學(xué)習(xí)。每個C級指標(biāo)至少一冊，做到C級指標(biāo)不漏盒。每次建檔整理過程中都會對檔案進(jìn)行篩選，對歸檔之后的剩余檔案，可作為支撐材料，集中存放，以備不時之需，切不可隨意丟棄，零散擺放。教育局各股室及二級單位按《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估指標(biāo)與責(zé)任分工》的要求完成本股室所涉及工作的檔案，有些工作是兩個股室負(fù)責(zé)的，排在前面的股室為責(zé)任股室，負(fù)責(zé)檔案的歸攏。第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估檔案資料目錄資料6 縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檢查資料目錄一、縣級人民政府應(yīng)提供資料縣人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件匯編(含行政區(qū)劃與校點分布圖）縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表及報表分析