七年級下冊音樂的教學計劃大全五篇(存儲版)
【正文】 。(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。湘教版七年級下冊音樂教學計劃2一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。四、學生情況分析：學生正處于變聲期，唱歌較困難。七、具體安排：第一單元 彩色的中國 3 課時第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時第三單元 繽紛舞曲 3 課時第四單元 草原牧歌 3 課時第五單元歐洲風情 3 課時 第六單元 勞動的歌 3 課時第七單元 黃鶴情思 2課時湘教版七年級下冊音樂教學計劃3音樂藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡單評價。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。學生對音樂的學習，觀念不正確。２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。面向全體學生，注意因材施教。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。二、教材分析本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》。注重導入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。用唱、打、念、吹的結(jié)合。七、奮斗目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。(二)表現(xiàn)學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣。在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。、學生對音樂的學習，觀念不正確。２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。學生對音樂的學習，觀念不正確。２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。二、工作任務：１、初一（15——22班）音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊!雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強調(diào)“以學
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