燃燒與滅火參考教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 燃燒的條件 [教學(xué)方法]：實(shí)驗(yàn)探究法 [教學(xué)手段]：多媒體輔助教學(xué) [課時(shí)安排]：第1課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]：一、情景引入以神州八號(hào)的成功發(fā)射開(kāi)篇，引起學(xué)生的興趣，以圖片的形式展示近代的火柴、打火機(jī)、燒火煮飯和炒菜的火和奧遠(yuǎn)會(huì)的火炬，引出課題。⑴、罩上燒杯（2）、剪去燭心(3)、倒轉(zhuǎn)蠟燭(4)用嘴吹滅(5)用手扇滅(6)用濕抹布蓋滅（7）用水澆滅（8）用滅火器 總結(jié)學(xué)生的回答，判斷正誤。[板書(shū)設(shè)計(jì)] 燃燒與滅火一、燃燒的條件可燃物；氧氣或空氣；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。師提問(wèn)2：同是紙卷，著火點(diǎn)一樣，但纏繞的工具不一樣，就不會(huì)燃燒，又是為什么？ 【投影】著火點(diǎn)：物質(zhì)燃燒時(shí)所需的最低溫度?！緢D片展示】無(wú)情的大火【過(guò)渡】對(duì)于這種失控的場(chǎng)面，我們一定要及時(shí)控制，減少損失?！就队啊坑凸捃囈兹家后w標(biāo)志 車內(nèi)、商場(chǎng)禁止吸煙標(biāo)志加油站、森林、倉(cāng)庫(kù)禁止煙火標(biāo)志【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲，啟示或發(fā)現(xiàn)，或印象最深的是什么？（學(xué)生小結(jié)）板書(shū)設(shè)計(jì)：課題一 燃燒與滅火燃燒的條件 滅火的原理缺一不可 缺一即可布置作業(yè)：點(diǎn)燃的火柴頭朝上以及頭朝下，現(xiàn)象有甚么不同，為什么？設(shè)計(jì)逃生路線三導(dǎo)練習(xí)冊(cè)。火使我們?nèi)祟惤Y(jié)束了茹毛飲血的歷史，帶來(lái)了璀璨的現(xiàn)代文明?！就队啊咳紵臈l件之一：燃燒時(shí)必須要有可燃物 【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)大家利用實(shí)驗(yàn)盒中的儀器，比較1：小木塊、紙卷和小煤塊哪個(gè)更容易燃燒？比 較 2：點(diǎn)燃普通的紙卷和纏在鐵棒上的紙卷，哪個(gè)更容易燃燒？ 匯報(bào)結(jié)果：小木塊比小煤塊更容易燃燒；普通紙卷比鐵棒上的紙卷更易燃燒。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)利用化學(xué)知識(shí)解釋生活問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲。三、課堂小結(jié)本課結(jié)束后，學(xué)生歸納有什么收獲：燃燒的條件、滅火的原理和常用方法，了解一些逃生及消防常識(shí)。讓學(xué)生上講臺(tái)展示自己的滅火方法，并同時(shí)給大家說(shuō)明自己是運(yùn)用什么樣的滅火原理來(lái)滅火的，在學(xué)生親身實(shí)踐感受中，不知不覺(jué)各種滅火的原理自然生成。四、布置作業(yè)：P[ 板書(shū)設(shè)計(jì)]4 教學(xué)后記本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)的方式介紹燃燒的條件，重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)得出燃燒條件的結(jié)論，最后還要通過(guò)練習(xí)的方式鍛煉知識(shí)的應(yīng)用?！窘處熞龑?dǎo)】為什么水中白磷不燃燒金屬蓋上的白磷會(huì)燃燒？為什么金屬蓋上的白磷燃燒而紅磷不燃燒？ 開(kāi)始熱水中的白磷為什么不燃燒？空試管插在熱水中的白磷上為什么又燒了起來(lái)？【學(xué)生回答】金屬蓋上的白磷與氧氣充分接觸，而水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸白磷達(dá)到著火點(diǎn)而紅磷沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)白磷沒(méi)有與氧氣接觸為白磷提供了氧氣【教師引導(dǎo)】這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，物質(zhì)的燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件，缺一不可?！纠蠋熝菔緦?shí)驗(yàn)】探究燃燒的條件提出問(wèn)題：將棉花球和粉筆頭分別放在酒精燈火焰上加熱片刻，哪個(gè)能點(diǎn)燃？用玻璃環(huán)罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間燃燒嗎？一塊小木片和一小塊煤，哪個(gè)比較容易點(diǎn)燃？ 【學(xué)生回答】棉花球能點(diǎn)燃，因棉花可燃。那么或是怎樣產(chǎn)生的呢？接下來(lái)我們就對(duì)燃燒進(jìn)行研究。(2)能根據(jù)燃燒和滅火的原理，認(rèn)識(shí)消防基本知識(shí)。[設(shè)問(wèn)]如遇大火你無(wú)法控制時(shí)，你應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)，撥打火災(zāi)電話119。[過(guò)渡]生活中還有一種很常用的滅火方法，是什么呢？對(duì)，用滅火器滅火。當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)要學(xué)會(huì)滅火自救。[設(shè)問(wèn)]那為什么不選擇石頭呢？為什么選擇熱水而非冷水呢？（學(xué)生回答）[師]通過(guò)剛才的魔術(shù)揭密，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)，燃燒都需要哪些條件呢？（學(xué)生回答）[投影板書(shū)]燃燒的條件：可燃物氧氣（或空氣）溫度達(dá)到著火點(diǎn)[設(shè)問(wèn)]我們周圍有沒(méi)有可燃物，有哪些？它們有沒(méi)有燃燒？劃根火柴點(diǎn)一下空氣，是否能把空氣點(diǎn)燃呢？（可省略）[總結(jié)]這些現(xiàn)象說(shuō)明燃燒是三個(gè)條件缺一不可。（1分鐘）（學(xué)生討論、發(fā)言）[學(xué)生]試管中有氧氣，水中有可燃物水的溫度達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)[師]剛才同學(xué)提到一個(gè)概念“著火點(diǎn)”，那什么是著火點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）對(duì)，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，我們把物質(zhì)燃燒所需最低溫度稱為該物質(zhì)的著火點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：燃燒條件和滅火的原理。等酒精火焰熄滅后，觀察，手帕竟然絲毫無(wú)損。同時(shí)具備這三個(gè)條件，水火也相容！四、討論和交流[問(wèn)題]：現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了燃燒發(fā)生的條件，同學(xué)們，我們?cè)趺聪缁鹧婺?？可燃物是燃燒的基礎(chǔ)；這三個(gè)條件缺一不可；三個(gè)條件同時(shí)存在，一定能燃燒。[討論]：你從實(shí)驗(yàn)中得出了什么結(jié)論？要想燃燒，必須同時(shí)具備可燃物、氧氣、達(dá)到一定溫度，三著缺一不可。二、問(wèn)題和猜想[提問(wèn)]：可燃物燃燒會(huì)發(fā)出什么現(xiàn)象？ [討論]：下列反應(yīng)都會(huì)伴隨什么現(xiàn)象？ C+O2CO2；4P+5O22P2O5；S+O2/ 4SO2；3Fe+2O2Fe3O4。在這一節(jié)課里，我們將用實(shí)驗(yàn)的方法去揭示燃燒的規(guī)律，找到控制燃燒的辦法。[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]：選擇兩個(gè)方案中的一個(gè)，實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象。只要有可燃物、氧氣、溫度達(dá)到可燃物燃點(diǎn)，可燃物就一定能燃燒。將一塊棉手帕浸入配好的混合液，浸透后取出，輕輕擰干，用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點(diǎn)燃，并輕輕抖動(dòng)手帕。（3）掌握遇火災(zāi)時(shí)成功逃生的方法。[設(shè)問(wèn)]同學(xué)們想知道
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