《燃燒與滅火》參考教案2-預覽頁
【正文】 ，滅火的方法挺多： 1)蓋上鍋蓋，可以達到滅火的目的，這是利用了() 2)把菜放進去，也可以達到滅火的目的，這是利用了() ，是將大火蔓延線路前的一片樹林砍掉。想一想，這是什么原因？六、課堂小結[討論]這堂課里，你學到了什么?有什么感觸？板書設計/ 4第二篇：燃燒與滅火教案第七單元課題一燃燒和滅火教學設計案例教學目標：1．知識與技能：（1）認識燃燒的條件和滅火的原理。3．情感態(tài)度與價值觀（1）通過活動與探究，學習對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法。教學難點：通過探究讓學生討論燃燒的條件及推出滅火的原理教學方法：實驗探究—— 分析 —— 結論[投影]燃燒的圖片。那么今天我們一起來學習第七單元課題一——燃燒與滅火。老師給同學們看幾種常見物質的著火點。（一分鐘）（學生設計實驗，上臺演示）[點評]同學們，他有沒有完成這個實驗??？她也和老師一樣有魔力，是個小魔術師。[隨堂測試]同學們通過揭穿魔術的秘密，知道了什么是燃燒的條件，我們來檢驗一下同學們對這個知識點的掌握情況。本想好好的做一頓飯，但一不小心就出現(xiàn)了問題，大家想一想，這個時候你該怎么辦？（學生思考回答）我們接著看，他是怎么辦的。你們有過滅火的經歷嗎？我們來滅火大比拼，三分鐘內用盡可能多的方法來滅火，看誰的方法多，誰就是滅火小英雄。[學生思考發(fā)言]蠟燭燃燒時產生的熱量較少，扇子一扇，風將熱量帶走，使溫度降到著火點以下，但如果遇到大火，輕輕一扇不但不能帶走熱量，反而帶來更多的氧氣，使之燃燒更劇烈。[投影]幾種滅火器[師]這是幾種常見的滅火器，實驗室也有一種簡易滅火器，我先給大家示范一下。干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉，除可用來滅一般的著火外，還可用來撲滅油、氣等的失火。[總結]通過滅火比拼，講了很多的滅火方法，但是它們的原理都比較相似，請同學們參考教材，并聯(lián)系燃燒的條件，總結一下滅火的原理。[總結]最后我們來盤點這節(jié)課你都收獲了什么？第三篇：燃燒與滅火教案洪澤縣實驗中學教學案（化學）年級：初三 執(zhí)筆： 鐘華 審核：初三化學組 課題：燃燒與滅火（一）課型：新授課 上課時間：教學目標：知識目標：(1)認識燃燒發(fā)生的條件。情感目標：(1)通過對燃燒條件的探究，培養(yǎng)學生對科學探究的興趣。視屏展示：奧運會圣火請同學們觀察、聯(lián)想?！窘處熞龑А炕鹗侨紵囊环N現(xiàn)象。燃燒的事例是多種多樣的，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這些燃燒現(xiàn)象都有一個共同的特征。小蠟燭不能長時燃燒，因為缺乏氧氣。學生觀察現(xiàn)象：銅片上的白磷燃燒起來，而紅磷卻沒有燃燒，水中的白磷也沒有燃燒。教學拓展設問：為什么鐵絲與鎂條燃燒現(xiàn)象不同？蠟燭在空氣與氧氣中燃燒現(xiàn)象不同？薄木片比木塊燃燒得更旺？學生討論、交流，總結燃燒的現(xiàn)象與三個因素有關：可燃物的性質與氧氣的接觸面積氧氣的濃度（適當?shù)耐卣?，在不增加學生負擔的基礎上增加學生知識）【教師引導】大家見過燒不壞的手帕嗎？今天老師讓大家見識一下！【實驗展示】手帕上燃起熊熊大火但是手帕沒有絲毫的損壞。學生討論、回答：用燒杯蓋滅用嘴吹剪去燈芯用水澆滅等，讓每一個學生以輕松愉快的心情去積極參與，培養(yǎng)學生對學習化學的興趣提出問題：上述滅火，分別與燃燒的哪一個條件相關？學生討論、分析通過所學知識的相互對應，使學生進一步認識科學技術與生活的關系。第四篇：燃燒與滅火教案第七單元 燃料及其利用第一課題 燃燒與滅火（第一課時）峨嵋初中 羅小忠[教學目標]：知識與技能（1）掌握燃燒的條件與滅火的原理（2）積累一定的防火與自救知識，培養(yǎng)自救自護能力（3）通過相關的實驗與探究活動，增強學生的自主、合作以及實踐操作能力。（1）在酒精燈上分別點燃小木棒、小石子，觀察現(xiàn)象（2）點燃兩支蠟燭，其中一支蠟燭用燒杯罩住，另一支直接放在空氣中，觀察現(xiàn)象（3）取兩只試管，分別裝入白磷、紅磷并用橡膠塞密封，同時放入熱水中，觀察現(xiàn)象燃燒的條件：①可燃物；②空氣或氧氣③溫度達到可燃物的著火點。通過此實驗讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，并盡量使學生體驗到學科學的樂趣。了解幾種滅火器想一想[小實驗]用一只燒杯罩住兩支燃著蠟燭，觀察現(xiàn)象。四、課后作業(yè)根據(jù)學?；蜃约杭依锝ㄖ奶攸c設計預防火災的方案和路線,萬一發(fā)生火災時需采取的滅火和自救逃生的措施。(2)認識常見的消防標志，并知道標志的使用范圍(3)通過活動與探究，培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力、合作與交流能力。(2)增強日常生活中的防范災害的意識，并注意采取安全措施。在化學大事記中，燃燒?【學生舉例】天然氣燃燒，蠟燭燃燒，煤燃燒。師提問1：小木塊和小煤塊在使用之前有沒有燃燒，為何？你采取了什么措施使它們燃燒？小結： 加熱的過程即提高溫度，我們將這個溫度稱之為著火點?！狙菔緦嶒灐吭?00ml的燒杯中放入約400ml的熱水，并放入一粒白磷在杯底；在燒杯上放一塊薄銅片，在銅片的兩端分別放一小粒用濾紙吸去取表面上水的白磷和一小堆紅磷，觀察現(xiàn)象。然而，當它失去控制的時候，給人類帶來災難。燃燒的條件和滅火的原理是從不同的角度來說明同一問題，兩者不是相
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