【正文】 什么故事？大家從中懂得了什么？想一想，然后請同學把這個故事給大家模擬表演一下。學生：（略）老師：大家說得都很好，我們來聽這個故事，具體了解一下她們之間到底發(fā)生了什么事情。學生：（略）（讓大家欣賞圖片“互相幫助（一）”、“互相幫助（二）”、“互相幫助（三）”看一看我的故事。2．學生在幼兒園過“六一”時的圖片資料。2．手工比賽，手工作品展。第二部分：指導學生了解由于天氣變化所引起的人們生活上的變化，從衣、食、住、行等方面體現(xiàn)人們的生活在一定程度上隨天氣變化而改變。3．讓學生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化?；顒又校寣W生多想、多說，進一步加深對夏天氣候變化及人們生活變化的了解。（二）能力目標知道—些愛護動植物的方法，在日常生活中做到愛護動植物?；顒佣河^察我們校園里的動植物?；顒尤禾骄克募緞又参镒兓囊?guī)律。）實物投影活動方案。找出學生感興趣的、有價值的、有條件可研究的問題，安排學生進行發(fā)散性提問，可以使學生在比較短的時間內(nèi)把集體所要探究的問題和方向確定下來。（二）能力目標1．指導學生初步學會有計劃、有目的地安排自己的生活。【導入新課】老師：同學們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興??？ 學生：（略）老師：暑假的假期有將近兩個月的時間，大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎？ 學生：（略）老師：下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。大家說是嗎？學生：（略）老師：那怎樣制訂計劃呢？什么樣的計劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說一說?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，使學生初步學會了有計劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當中的安全常識，為學生學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假提供了幫助。教學難點:理解父母的愛，愿為家人獻出愛。我們班有多少同學知道自己的生日呢？有多少同學知道自己爸爸媽媽生日？有多少同學知道爺爺奶奶和其他家人的生日？表揚后來舉手的同學，他們能夠記著家人的生日，說明心里不但有自己，還有自己的親人。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。（老師巡視）老師根據(jù)學生的回答情況給予恰當評價。為了幫助學生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學著做家務的好習慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動。德育點：你對你父母的工作怎樣看待？你以后準備幫他們做些什么？ 創(chuàng)新點：你知道父母要做什么家務嗎？你覺得家務勞動應有誰做？ 空白點：讀完課文你怎樣想？ 教學過程一、導引目標，激發(fā)興趣你在家中經(jīng)常做些什么家務？學生說出自己做過的家務。完成課后三題進行辨析。情感：1．對浪費和故意損壞生活用品的行為反感。板書：愛惜生活用品過渡導語：那我們怎樣愛惜這些生活用品呢？二、學一學：（使學生懂得愛惜生活用品的好處。四、評一評：出投影片（“評一評”中的圖1）１．小組交流：這位同學哪些地方做得不好？請你告訴她應該怎樣做？出投影片（“評一評”中圖2）2．小組交流：這兩位同學哪做得不好？這樣做有什么害處？3．小結(jié)：對生活用品要小心使用，愛護，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費”、“損壞”。第4課《媽媽的節(jié)日》一、教材分析《媽媽的節(jié)日》是冀教版《品德與生活》一年級下冊第一單元“我愛我家”中的第四課。知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂的”情感?？淇渥约旱膵寢尳處熞哉勗挼姆绞揭龑W生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。）我給媽媽送禮物?！彼徒o媽媽的賀卡第5課《春游》教學目標：充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快。活動過程：一、音樂導入，激情激趣春天在哪里？今天就用我們的眼睛一起來找找！播放音樂《春天在哪里》二、看春天，展示自己所了解到的春天春天在哪里呢？春天在我們的眼睛里?。úシ糯禾煸谀睦锏囊魳罚▽W生下座位觀看將同學們收集到的全國各地的春天圖景和春天知識在教室里面交流）三、說春天結(jié)合自己課前的了解和自己剛才所觀察，讓學生說說自。因為這是學生真實生活的體驗，學生感興趣。（“品德與生活”作為一門獨立的綜合性活動型課程，強調(diào)選擇兒童熟悉的，感興趣的，有教育價值的內(nèi)容作為活動主題。（啟發(fā)式教學，引導學生進入主題。基于本課特點與學生的實際情況，從提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為這三個方面來考慮，我確定了本課的活動目標和重點。不損壞，不亂扔，節(jié)儉習慣要養(yǎng)成。）1．說說你還知道哪些生活用品？ 看書（“看一看”中圖）2．同學四人一組，互相說說。教學難點：為什么要愛惜生活用品。板書設(shè)計：主動做家務勞動減輕父母負擔創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛惜生活用品》 教學目標 認知：1．知道生活用品來之不易，應當愛惜。你對自己做些家務有什么看法？談一談。重點：培養(yǎng)學生的勞動習慣。第2課主動做家務勞動學情分析：開學已經(jīng)很長時間了，我發(fā)現(xiàn)學生中，有不會洗臉的，不會刷牙的，不會整理書包的，還有自己不能吃飯、等著家長喂的，不能自己穿衣服的??他們覺得這是大人們應該做的。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。能給爸爸倒杯水，會幫媽媽擦飯桌。）想一想這些快樂是怎么來的？（飲水思源，這些快樂都是父母給予我們的，在享受快樂的同時不要忘記，這些快樂是父母長輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎(chǔ)。、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。學生：（略）老師：圖中畫的都是我們在暑期應該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應該注意的事項呢？學生：（略）老師：大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲?？蛇@么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學習，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。教學方法討論法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學媒體多媒體、投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】1．搜集一些日常生活的安全常識資料。教學目標（一）知識目標1．了解暑期應注意的事項。談話：剛才我們觀察、交流了動植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動植物在其他季節(jié)中的變化。）講述：現(xiàn)在每個小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動之前先制定一個周密的計劃，怎么樣？小組同學根據(jù)問題制定本組的探究方案。）小組代表交流小組同學的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。一年級思品下冊教師適時進行鼓勵、評價，并把交流過程中學生在觀察方法及發(fā)現(xiàn)等方面較典型內(nèi)容板書在黑板上，把一些有代表性的圖片張貼、展示。通過本活動的學習指導學生了解當?shù)爻Ｒ妱游锏纳?、植物生長的特點，培養(yǎng)學生熱愛動植物、親近自然的情感。第三部分：夏天里的自我保健常識；第四部分實踐活動，觀察—天中氣溫的變化1至2課時完成。（三）課前準備1．搜集有關(guān)夏天的圖片。本活動主要分為四部分：第一部分：指導學生體驗、感受夏天天氣的變化。小組交流：成為小學生，想怎樣過“六一”呢？ 3．確定班級慶“六一”活動方案。而要想和同學搞好團結(jié)就要能夠做到關(guān)心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助第十四課 快樂的兒童節(jié)教學目標：引導學生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動，積極開動腦筋，能夠提出自己的建議或看法。下面我們打開課本第六十二頁，我們看一看，圖中的小朋友是怎么關(guān)心幫助同學的？然后給大家說一說。）老師：我們大家遇到過視頻中的情景嗎？ 學生：（略）老師：視頻中由于小熊的幫助小猴完成了他的作業(yè)。同學之間也應該像她們一樣，只有團結(jié)友愛才能克服困難，才能歡樂。教學重點知道同學之間團結(jié)友愛的故事，培養(yǎng)學生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。，從三個方面來討論，一是介紹我們班有特長的同學，也可以自己介紹自己擅長的方面；二是介紹我們班曾經(jīng)發(fā)生過的好人好事，幫助老師同學的或者從一點一滴細微之處關(guān)心班集體的都可以說；三是介紹從一年級到現(xiàn)在我們班集體獲得過的成功和榮譽。那么同樣的道理，什么是人們的集體呢？誰來把這句話完整地說一次。森林里，一條清澈見底的小河邊上，一只小螞蟻正急得滿頭大汗。（五）辨析明理，感悟快樂。學生各抒其見?？翠浵駧煟航裉煳艺垇硪晃恍∨笥褋砦覀儼嘧隹停覀円黄鹂纯此纳钪惺莻€怎樣地孩子？（看錄像：丫丫）尋找禮貌用語（丫丫使用的禮貌用語：你好、謝謝 不客氣、對不起 沒關(guān)系、再見。第十一課 講文明 守秩序活 動目 標(1)體會打擾別人和被別人打擾時的心理感受，培養(yǎng)學生尊重他人的情感。2師：看來講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動上。生講故事師：從這個故事里，你懂得了什么？生：說話有禮貌才會有人喜歡你，才有人和你玩?；顒?八)——課后延伸,發(fā)展評價可與學生建立聯(lián)系卡,及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為第十課 禮貌用語好奇妙教學目標：知識與技能目標： 知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應該懂禮貌。圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導學生懂得:打擾大人說話,在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”,是很不禮貌?；顒?三)——演一演,模擬待客情景小朋友,假如今天是你的生日,同學們來到你家祝賀,你怎么接待他們呢?師:生活中,我們還會遇到一些特殊的客人,如果他們來了,我們會怎么做呢?對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星。繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。行為與習慣通過組織開展“我做文明小主人”活動,融知識于行為之中,讓學生學習待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習慣。一”節(jié)的來歷，告訴這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。教師請一組學生把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來?；顒舆^程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。⑵、圍繞有針對性的問題進行討論?；顒舆^程：回憶郊游時曾去過的地方?；顒舆^程：引起幼想了解春天人們在干什么的興趣。六、春天日記今天的找春天是全班一齊行動，春天在我們的身邊，同學們只要仔細觀察，你還能在生活的各個角落發(fā)現(xiàn)春天，找到春天。交流體驗學生在戶外集中，坐成大圓圈互相交流。培養(yǎng)學生探索知識的意識。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時刻提醒自己要關(guān)心體貼媽媽。學生講媽媽的故事時，已經(jīng)感受到媽媽的愛，老師再通過一則感人的母愛故事。四、教學教法 在本課的教學中，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認識形成的規(guī)律，并結(jié)合兒童的年齡特征和學習興趣，以“啟發(fā)式”教學理論和“以人為本”的教育理論為指導，采用了討論交流、講故事、圖片欣賞等活動形式來吸引學生，使學生積極主動地學習，從而促進學生良好品質(zhì)的形成。因此本單元旨在通過學生了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、了解生活用品的來歷、送媽媽節(jié)日禮物等活動激發(fā)學生熱愛家庭、孝親敬長的情感，引導學生學會用自己的方式愛長輩，以實際行動為家庭增添歡樂。過渡導語：有一首兒歌就是這樣說的。（2）衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。行為：1．對生活用品愛惜，小心使用。的名言，對課文內(nèi)容得到升華。讓學生有互相學習的機會，能取長補短聽取他人的意見。能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力，使學生能自己完成一些家務勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。能給爸爸倒杯水，會幫媽媽擦飯桌。）想一想這些快樂是怎么來的？（飲水思源，這些快樂都是父母給予我們的，在享受快樂的同時不要忘記，這些快樂是父母長輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎(chǔ)。、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。生產(chǎn)出來不容易，小心使用要愛惜。3．同桌互相說說： 自己是這樣做的嗎？ 以后打算怎樣愛惜衣服？三、看一看：（使學生認識日常生活用品，知道它們的用途。教學難點：為什么要愛惜生活用品。第一篇：一年級品德與生活下冊 愛惜生活用品 3教案 冀教版（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第三課 愛惜生活用品教學目標 認知：1．知道生活用品來之不易，應當愛惜。教學重點：為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。六、兒歌總結(jié) 1．讀兒歌 生活用品真不少，人人生活離不了。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻，應該敬愛他們。小調(diào)查：（讓學生當小記者）你在家里什么時候最快樂？（過生日、買衣服、好吃的、好玩的。我是一顆開心果，愛說愛笑愛唱歌。把這些事情寫在自己準備好的“愛心卡片”上吧。我們是剛上一年級的小學生，小小年紀沒有能力為家庭做出什么貢獻，但有義務做全家的開心果，給家里增添快樂，讓家人生活得開開心心，大家能做到嗎？第2課 主動做家務勞動教學目標知識目標：使學生懂得父母對自己的養(yǎng)育很不容易，我們應從小就去關(guān)心父母主動承擔一些家務勞動。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導學生讀文，并且思考為什么要主動做些家務活？ 學生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。五、反思小結(jié)，鞏固提高學生互送關(guān)于勞動。3．以愛惜生活用品為榮。周總理小時候是怎樣愛惜衣服的？２．小結(jié)：周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。外婆給小新買鞋很不容易，希望她愛惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧?。保磿ā皫鸵粠汀敝袌D）說說小新是怎么做的？小新哪做得不好，請你給她提出意見？如果是你，你會怎么做？２．小結(jié)：生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的，來之不易，是家長用錢買來的，很不容易，我們要愛惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時間長些。家庭是兒童最熟悉的生活環(huán)境，也是兒童成長的基本場所，它對兒童一生的影響非常重要，家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成