【正文】 雷靜莉等同學(xué)不但作業(yè)認真而且筆記也做得非常好。沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。說來說去，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習(xí)慣?！犊谒闼偎憔毩?xí)冊》根據(jù)上課的進度，可以自由支配。（一）、工作目標(biāo)。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期和優(yōu)等生、后進生的家長取得聯(lián)系溝通，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。一、三年級學(xué)生的變化三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。我翻開過咱們學(xué)生的卷子，從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。其實放學(xué)我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。第四、抓做人。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。其次，要求孩子集中注意力。② 督促孩子完成口頭作業(yè)。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。② 教會孩子善于與人溝通。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強，最擅長背誦。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。做家長最重要的是：時刻注意自身形象。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習(xí)慣的強化。同時，在每天放學(xué)后定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。（三）、培優(yōu)補差對象和形式對象 優(yōu)等生：徐晨玉 楊枝娟 張鈺 雷靜莉 張靜茹 魏民赫 后進生：韓保民 俞欣悅 王雨菲 齊文超 鄧學(xué)斌 謝福靈 張英麒 鄧育爛特殊學(xué)生：王鑫龍形式：、家長相配合（四）、具體措施在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題?？朔员暗男睦?，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用。部分孩子至今乘法口訣、進位加、退位減都不太熟練，每做一題都要想半天，而且正確率很低，希望家長能夠重視。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的，結(jié)果卻是錯的，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。二、跟家長們匯報一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認真做筆記、認真聽講,積極思考、積極舉手發(fā)言，有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，也有少數(shù)同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個別同學(xué)他看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆；有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。班主任不能“說話不算數(shù)”，更不能“朝令夕改”。放手健全班級管理制度，培養(yǎng)一支良好的學(xué)生干部隊伍，教會學(xué)生自我管理，健全班級管理制度是形成健康向上的班集體的重要保障。所以說，小學(xué)班主任的班級管理至關(guān)重要。一、班級管理情況：隨著課程改革的不斷深入，班級管理工作越來越重要。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通，并解決問題。在平時的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認認真真寫好它。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。多讀多背多寫，語文不會差。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。可同時也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。思想意識。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。簡單的講就是他們還小，什么都不太懂，所以有很多孩子尤其是男生表現(xiàn)出來的就是學(xué)習(xí)目的不明確、自制力差、貪玩等等。發(fā)保險單。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。樹立正確的教育觀念。思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。3）答題的完整性不強，邏輯性訓(xùn)練不夠。不珍惜班級的榮譽，開學(xué)到現(xiàn)在有不少同學(xué)忘戴隊（隊干）標(biāo)志，令班集體的榮譽受損。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。做好校運會的準(zhǔn)備和參賽工作。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。家長委員會籌備工作。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。受校運會的影響，孩子們近段時間比較難管，近期發(fā)生了好幾件令大家不開心的事情：撕書；撒沙；破壞公物；上網(wǎng)吧等，當(dāng)然還有每天發(fā)生的小事情，令人擔(dān)心。2）試卷上有三道題難度較大，學(xué)生丟分嚴重。四、三年級特點：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。在本學(xué)期剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在