【正文】 于他們的反動(dòng)本性所決定的。容易的重復(fù)詞語“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲” “讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷” “一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”聚焦中考近年來，我市的中考試題大都涉及病句的辨析和修改。實(shí) 戰(zhàn) 演 練選出沒有語病的一項(xiàng)A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。①書籍對人的影響，是潛移默化的。D．在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專家學(xué)者。C．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。C．秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)?！疌．語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴(yán)密思維的能力。B、這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達(dá)到維妙維肖、出神入化的境界?！x出沒有語病的一句()Ａ、這個(gè)單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。C．“這”應(yīng)改為“那”。B．“技術(shù)人員??終于試制成功了”主謂搭配不當(dāng)。7．B．“平均”“都”只能用其中一個(gè)。Ｂ、“不管”應(yīng)“盡管”。掌握病句的修改符號(hào)，并能用修改符號(hào)修改病句。如果能回答以下三個(gè)問題，老師就準(zhǔn)許你們上崗。指名說說（或展示臺(tái)展示）。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，營造輕松學(xué)習(xí)氛圍。二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)——如何修改語病師生交流，總結(jié)修改的方法。師：一劑劑良藥治好了一個(gè)個(gè)句子朋友的病，專家治好了疑難雜癥。不能用新句代替原句。如：成分殘缺重復(fù)啰嗦搭配不當(dāng)詞序顛倒自相矛盾用詞不當(dāng)指代不清分類不當(dāng) ，生判斷類型。能夠運(yùn)用所學(xué)方法修改病句，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。三、達(dá)標(biāo)測評發(fā)放測評材料，讓生修改材料上的病句。我們在說話或?qū)懳恼聲r(shí)通常會(huì)說或?qū)懸恍┥瞬〉木渥?，這樣的句子叫什么？”（板書“病句”）“今天，老師開了一個(gè)診所，專門為生了病的句子治病。第四篇：修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)《修改病句》教學(xué)設(shè)計(jì)六安市清水河學(xué)校 潘梅教學(xué)目的：能說出常見病句的種類（即病因）。D、“大踏步向前發(fā)展”應(yīng)為大幅度增長”。B．主客體顛倒。D．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。病句修改答案解析參考1D．A．“從”應(yīng)置“中國人民”后。Ｃ、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊?！?9 選出沒有語病的一句。7下列有語病的一句是()A．在歡迎的人群中，既有70多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。5下列句子沒有語病的一句是：()A．生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，對于我們需要有個(gè)明確的了解。()A．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗(yàn)的教師。B．學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。四查：進(jìn)行復(fù)查。今年過年不收禮，收禮只收腦白金。語序不當(dāng)全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。、掌握常見的病句類型。能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義? 翻譯小說? 你說不過他也得說。對霸權(quán)主義，不是一個(gè)國家的希望，而是全世界人民的要求。，可用“換”的辦法。，他總是想方設(shè)法幫助我解決。(6)狀語和中心詞搭配? 在會(huì)上，他積極地聽取人家對他的批評。? 結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。? 同志們認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。4．成分殘缺 (一)用詞不當(dāng):昨天晚上我看了二場電影。學(xué)生寫心得體會(huì)。C． 《現(xiàn)代漢語詞典》是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導(dǎo)規(guī)范漢語作用的重要詞典。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A． 老師慈愛的笑容和親切的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他的眼前。六、布置作業(yè)(1)各地中考病句題匯編下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。)，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說不出來。修改病句的原則是：對癥下藥、原意不變、多就少改。(10)并列不當(dāng)例1：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。(既然世界上都沒有，那中國怎么又有呢?應(yīng)把“沒有”改為“僅有”)例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。應(yīng)把其中一個(gè)“不”字去掉。(數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為“一半”或“百分之五十”)(4)指代不明例1：張老師才到我校，許多老師還不認(rèn)識(shí)。應(yīng)去掉“使”。(主賓不搭配，“農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”，應(yīng)改為“中國會(huì)成為農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國家。(每一類型交由一個(gè)小組去分析研究，活動(dòng)最后環(huán)節(jié)由小組派代表上臺(tái)來交流研究成果，其他小組可質(zhì)疑或提出不同看法。(4)分析——從事理上進(jìn)行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。先縮掉句子的附加成分，化簡后，留下句子的主干(即所要表達(dá)的中心意思)，然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。師：相信近期電視上正在熱播韓劇《大長今》，讓我們又一次感受到了中醫(yī)的魅力。能正確使用修改符號(hào)。B、如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，減少人口增長速度，保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。C、行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，能使每一個(gè)人都看到水草豐茂的草甸，潔白如雪的羊群，以及唱著長調(diào)的牧人。C、電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞等國播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當(dāng)?shù)?億人口。教師、醫(yī)生、軍人在各自的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。由于美國大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才 逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。（2）戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。一、?dǎo)入新課插入“腦白金的廣告”，里面有句廣告詞“今年過節(jié)不收禮，收禮就收腦白金”，這著名的廣告有什么問題沒有？復(fù)習(xí)目標(biāo)（1）能準(zhǔn)確判定句子有無語病。大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)他們的槍聲。（2）博物館展出了幾千年前剛出土的文物。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。B、針對最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯青少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查 處并依法打擊。（5）下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A、四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。三、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)暢談收獲四、布置作業(yè)完成導(dǎo)學(xué)精練第三節(jié)：病句修改第二篇：中考修改病句必備教學(xué)設(shè)計(jì)中考修改病句必備教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的：能準(zhǔn)確判定一個(gè)句子有無毛病。精選典型題例，讓學(xué)生通過示例便能總結(jié)出某種推斷方法。我敢保證，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，從今往后，都不會(huì)再被“病句”困擾。)(1)感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。此句要表達(dá)的主要意思是“同學(xué)們……注視