26威尼斯的小艇第二課時講學(xué)稿(存儲版)
【正文】 旁邊，你就面對船夫，你想對他怎么說？船夫最想說什么？（4）演一演：推薦三個人做船夫，其他同學(xué)當(dāng)游客。板書：白天喧鬧充滿活力（動態(tài)）師：夜晚的威尼斯是靜寂的，當(dāng)坐著威尼斯的小艇，拉開窗簾，你們看到了怎樣的風(fēng)景？板書：夜晚靜寂美麗（靜態(tài)）出示課件： 生（朗讀）水面上漸漸沉寂，只看見月亮的影子在水中搖晃。晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。小結(jié)：(動態(tài)、靜態(tài))描寫（三）總結(jié)全文：這篇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。這是威尼斯的小艇給威尼斯帶來獨特的風(fēng)情。老師：以后你寫作文時候怎么做呢？交流二：作者如何精彩地描寫船夫的駕駛技術(shù)同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到威尼斯小艇的獨特，靈活，輕快，怪不得同學(xué)說，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇是物，沒有了船夫，就沒有它的特色，所以，咱們?nèi)ネ崴固貏e不能忘的是——船夫。中國的漢字詞匯是非常豐富的，咱們寫文章，有時候同一個意思可以有不同的表達方式，有時候同樣的意思可以用不同的詞語來表達，而且采用比喻的修辭手法，這樣寫出來的文章才有味道。點撥：這句抓住小艇的長度、深窄寫出了小艇外型特點。第五篇：《威尼斯的小艇》第二課時教案)《威尼斯的小艇》第二課時教案教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情。當(dāng)我看到你____________ 時，我覺得你仿佛是一位____________。（學(xué)生自由討論）交流（教師通過隨機點撥深化學(xué)生對課文語言的認(rèn)識，這個過程中穿插教師的對學(xué)生所取名字的評價及朗讀句子的訓(xùn)練）：（1）有點兒像獨木舟（從“有點兒”中體會到什么？）（3）仿佛田溝里的水蛇（以前的課文是寫“仿佛一條蛇”，你看是“一條蛇”寫得好，還是“田溝里的水蛇”好？）（4）皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般（坐在上面會是一種什么樣的感覺？你最想做什么？）（5）一座座形式不同的古橋，聳立在兩岸的古建筑（看到這些，你最想說的一句話是什么）三、語文實踐活動（2）：贊美船夫。本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》之后，學(xué)生已初步掌握了抓住事物特點進行寫作的方法。請大家?guī)е@樣的感受和體會，齊讀這幾句話。b、醫(yī)生坐在小艇里，由病人家屬伴著，去給人看病。相機出示重點句：兩邊的建筑物飛一般的往后退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。指生回答，解決“船夫的駕駛技術(shù)表現(xiàn)在哪三個方面？”學(xué)生答出：（1）行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。再指學(xué)生明確哪些比喻。（1）指生回答第一問，學(xué)生答出：小艇成了主要的交通工具。學(xué)習(xí)作者抓住事物（小艇）特點來描寫的表達方法。小艇的特點外形：窄、深、翹行動：快練一練：，還有很多人坐小艇。提高審美情操。教學(xué)過程：一：直接導(dǎo)入新課： 板書課題，齊讀課題。？_______________________________________________________。二、學(xué)習(xí)新知：（一）自學(xué)指導(dǎo)一：默讀第一、二自然段，思考下列問題，3分鐘后請同學(xué)回答：（1）小艇在威尼斯占有怎樣的地位？請用橫線標(biāo)出來。再讓學(xué)生說出相關(guān)句子————威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。、先學(xué)：學(xué)生自學(xué)。同時展示船夫的駕駛技術(shù)表現(xiàn)的三個方面，學(xué)生齊讀。附：板書設(shè)計26威尼斯的小艇長、窄、深、翹、輕、靈技術(shù)好第三篇：威尼斯的小艇第二課時教學(xué)設(shè)計威尼斯的小艇第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：１、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識威尼斯小艇的特點和作用，以及船夫的駕駛技術(shù)之高超。出示教學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)。請大家自
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