【正文】 學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。（4）教學后記或反思必須認真撰寫，有針對性，有實效性，堅決杜絕套話、廢話。作文批改評語盡量富于鼓勵性、趣味性、指導性，杜絕那些枯燥無味的套話、空話。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。各任課教師撰寫學科教學計劃，安排好教學進度。加強對一年級的學習常規(guī)指導工作。教學常規(guī)檢查。各種資料的收集和整理。二、工作目標：1．做好各學部教學工作的協(xié)調(diào)和服務工作,2．做好各學部常規(guī)教學工作的督查工作,3．加強精細化管理，規(guī)范教學行為。，及時分析、反饋學科教學情況，提出學科教學改進的意見。學期中，教導處將組織對部分問題學科、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。缺一個教案扣目標獎30元。認真做好月考、期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務處要進一步強化以統(tǒng)測成績、學生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。，督促落實培優(yōu)制度與臺帳制度。，確立每一名優(yōu)生的努力方向，并安排好輔導教師、責任到人，并做好跟蹤調(diào)查，把輔導工作落到實處，落實臺帳制度。并對尖子生進行質(zhì)量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，了解培優(yōu)情況及學生的心聲。教務處將協(xié)同年級組每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核。3．堅持教學六認真，細化教學常規(guī)管理。對質(zhì)量調(diào)研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質(zhì)量做好指導，當好參謀。以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實加強服務意識，把質(zhì)量意識放在首位。第五篇：教務處第一學期工作計劃2012—2013第一學期教務處工作計劃一、指導思想繼續(xù)深入落實新課程改革，全力發(fā)揮學校教務處的服務、指導、督促、協(xié)調(diào)功能，在各學部教務處的通力配合下，通過科學、嚴格、規(guī)范、系統(tǒng)的教學管理，圍繞總校長室“教學教研第一，師生利益第一；不放棄一個學生，人人成功，人人快樂”的辦學原則，在“實”字上下工夫，在“細”字上做文章，在“嚴”字上抓管理，在“新”字上求突破，在“精”字上謀發(fā)展。各班結(jié)束新課進行系統(tǒng)復習并擬好復習提綱。月視導、教師業(yè)務、考勤匯總。啟動學生讀書活動。四、具體工作安排如下：八月29—九月制定工作計劃及時發(fā)放課本，加強對循環(huán)使用教材的管理，讓學生養(yǎng)成愛護公共財物的好習慣。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。（2）學生學習常規(guī)，針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質(zhì)量的根本保證。根據(jù)學生的學習情況合理分層設計和布置作業(yè)，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業(yè)的針對性和實效性。針對本班學生具體情況，二次備課要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。教務處定期組織教師進行教學業(yè)務指導性培訓。加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。撰寫教學教研論文。第十八、十九周：12月13號——12月26號學習競賽活動總結(jié)。學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。督查特長生的訓練工作。小學英語口語比賽。建立健全級部教研組織。開展瘋狂英語訓練活動。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。，如中考、高考的各項事務，運動會等。安排本學期教研組工作。，注重信息的收集、研究，特別是畢業(yè)班的信息研究。根據(jù)學校工作計劃和教務處工作實際，本學期計劃如下：，全校正式開學。布置師生署假生活。隨堂聽課。做出優(yōu)秀生，三好生，及成績優(yōu)秀學生的“光榮榜”。核算上學期期末成績：平均分，及格率，優(yōu)秀率，學困率。做好學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出及分班工作。如：鋼筆字比賽、作文大賽、講故事、演講比賽、繪畫展、手抄報、田徑運動會等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據(jù)學校工作計劃，按照學校工作意見，教務處加強教師的業(yè)務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以課題研究為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。圍繞教研課題扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學生要一視同仁。搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結(jié)合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業(yè)水平和學生學業(yè)水平同步提高；協(xié)助教研室加大課題研究力度，加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性，實現(xiàn)以研促教的目標；協(xié)助教研室集體備課制度，做到定時間、定地點、定備課內(nèi)容、定主備人。工作重點：繼續(xù)加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。做好免費教科書的循環(huán)使用工作。定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。根據(jù)教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。各教研組利用教研時間，繼續(xù)學習新教材，新課標，并做好學習記錄。繼續(xù)進行漢哈教師“結(jié)對子”活動、努力提高雙語教師的教學能力。學生及教師教科書和教輔的分發(fā)。開學教學常規(guī)督查。檢查教學計劃的制訂與執(zhí)行、課程的開設與實施、教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)；隨堂聽課。工具課及非工