【正文】 語法意義也有所改變。名詞帶賓語，使賓語所代表的人或事物變成這個名詞所代表的人或事物。7．會賓客大宴（《口技》）“宴”由名詞“宴席”轉(zhuǎn)化為動詞“宴請”。15．又安敢毒耶（《捕蛇者說》）“毒”轉(zhuǎn)化為動詞“怨恨”。5．斗折蛇行（《小石潭記》）“斗”“蛇”是“像北斗星”“像蛇”的意思。3．此皆良實（《出師表》）“良實”，形容詞作名詞，“賢良誠實的人”。4．吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）“美”是“以我美”。5．亂花漸欲迷人眼（《錢塘湖春行》）“迷”，“使人眼迷”。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸。（《五人墓碑記》）函： 用匣子裝 ⑤流血五步，天下縞素。②魚肉百姓魚肉：以??為魚肉 ③孟嘗君客我客：把??當(dāng)作門客 ④故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。①既泣之三日，乃誓療之泣：為動用法，為??哭泣 ②今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎死國：為國事而死 ③秦不哀吾之喪而伐吾同姓哀：為??哀悼④后人哀之而不鑒之,亦使后人復(fù)哀后人也哀：為??哀嘆 ⑤孰是君也，而可無死乎八、動詞活用作狀語動詞在謂語前，修飾或者限制謂語。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。①孔子登東山而小魯?。赫J(rèn)為??小 ②予怪而問之怪：認(rèn)為??怪 ③漁人甚異之異：認(rèn)為??奇怪 ④貴貨而易土易：認(rèn)為??容易 ⑤患志之不立患：以??為憂患 ⑥不恥下問 ⑦是古非今 ⑧不遠(yuǎn)萬里十三、數(shù)詞用作動詞（或形容詞、名詞）在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。④夫夷以近，則游者眾“夷”“近”：平坦、距離近的地方 ⑤小學(xué)而大遺⑥則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近“遠(yuǎn)近”：天下的人 ⑦吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也高：高處 ⑧問其深，則好游者?? ⑨常在于險遠(yuǎn)。文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以??為老師”的意思。[小練習(xí)]找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。具體而言，它包括：名詞；動詞；形容詞；數(shù)詞 的活用。3．君將哀而生之乎（《捕蛇者說》）“生”，“使之生”。2．邑人奇之（《傷仲永》）“奇”是“以之為奇”。（三）名詞、動詞、形容詞的互用1．攘除 兇（《出師表》）“ 兇”，形容詞作名詞，“ 兇之人”。3．從小丘西行百二十步（《小石潭記》）“西”是“向西”的意思。13．在宋城上而待楚寇也（《公輸》）“寇”轉(zhuǎn)化為動詞“入侵”。5．不能名其一處也（《口技》）“名”轉(zhuǎn)化為動詞“說出”。如“凄神寒骨”（《小石潭記》）中的“寒”，本是形容詞“寒冷”，因其后帶賓語“骨”，意為“使骨寒”，成為使動。如“漁人甚異之”（《桃花源記》）中的“異”為形容詞，活用作動詞，“異之”就是“以之為異”，“認(rèn)為這事奇怪”。（7）形容詞活用為動詞形容詞后面帶了賓語，形容詞就轉(zhuǎn)化為動詞。如“潭西南而望”（《小石潭記》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用來修飾“望”，限制其方向。如“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”（《狼》）中的“途”，原意為道路，這里作狀語，是“在道路上”的意思。3．具體分析第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。送走我們后，劉老師也調(diào)到縣教師進(jìn)修學(xué)校任教。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的信封，散發(fā)著過去歲月的氣息。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。⑦卻提了一個條件，說你們稍稍等我一會兒，我會接受你們的禮物的，然后跑步出去了。有一次上課，在黑板上寫字時，露餡了。（4分）5．從全文看，對標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項是（3分）A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起 B．年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚(yáng)的國旗 C．國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī) D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機(jī)6．姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點(diǎn)最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。找校長？對。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。于時石崇言：“定伯賣鬼,得錢千五百文。”于是共行?！惫硌裕骸拔乙嘤镣鹗??！表椨鸫笈?曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。水不在深，有龍則靈。公將鼓之 朝服衣冠人恒過，然后能改 面山而居學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 意將隧入以攻其后也。山不在高，有仙則名。內(nèi)：在家里。（5）惠等哭，輿歸營 輿：名詞做動詞，抬，用車子抬。（3）反欲斗兩主 斗：使動用法，使??爭斗。（《師說》）惑，困惑。使上官大夫短屈平于頃襄王。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。常以身翼蔽沛公。㈡、表示工具或依據(jù)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。四方之士來者，必廟禮之。（《伶官傳序》）函，用盒子裝。(《廉頗藺相如傳》)嘻，發(fā)出嘻的聲音。（《齊桓晉文之事》）衣，穿。1褒禪山亦謂之華山，唐浮屠慧褒始舍其址。（《滕王閣序》）襟，連帶。（《燭之武退師》）盟，結(jié)盟。三、名詞用如動詞除名詞的使動用法和意動用法這兩種用法外，名詞在其他情況下還可以作謂語動 3 詞。（《秋水》）少，認(rèn)為……少；輕，認(rèn)為……輕。侶魚蝦而友麋鹿。昔者夫差恥吾君于諸侯之國。鑄以為金人十二，以弱天下之民。（《滕王閣序》）下，使……放下來。欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。近以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎?。ā妒娚接洝罚Q，使……鳴叫?！?㈠、動詞的使動用法所謂動詞的使動用法，顧名思義，就是“主語所代表的人物并不實行這個動詞所表示的動作，而是賓語所代表的事物實行這個動作。（《傷仲永》）—縣里的人覺得他（仲永）很奇特，漸漸地把他父親當(dāng)作賓客。① 且庸人尚羞之。（《鴻門宴》）—先攻破秦國進(jìn)入咸陽的，就讓他在那里做王。堯曰》）—君子應(yīng)該使他的衣服和帽子端正。（《石鐘山記》）—現(xiàn)在把鐘罄放到水中，即使是刮大風(fēng)，起大浪，也不能叫它發(fā)出聲響。（《富民》）例（1），“負(fù)秦”是“使秦負(fù)（承擔(dān)）”的意思； 例（2）“富民”是“使民富”的意思。（《鴻門宴》）—項伯就在夜里騎馬飛跑到沛公的軍營。以上例句都表示動作行為所依據(jù)的道理，翻譯時可在作狀語的名詞前加上介詞“按”、“依據(jù)”等，使之成為介詞結(jié)構(gòu)。（《廉頗藺相如列傳》）—終于在朝堂上召見相如。③ 兩峰秀色，俱可手?jǐn)?。（《史記?天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（《論貴粟疏》）——駕著堅固的車子，騎著肥壯的駿馬，穿著絲鞋，拖著絲綢的長衣。翻譯時，一般要補(bǔ)出中心詞（名詞），而以這個形容詞作定語。（2）殫其地之出，竭其廬之入。（5）是故明君貴五谷而賤金玉。2．形容詞活用為動詞形容詞不帶賓語的，但是如果帶了賓語，就是用作一般動詞，例如：（1）卒使上官大夫短屈原于頃襄 王。（《采草藥》）——如平原三月開花的，到深山中就得在四月開花。（《勸學(xué)》）——憑借船槳的人，并不會游水，卻能橫渡江河。（2）越國以鄙遠(yuǎn)。1．名詞的使動用法。例如：狼不敢前。名，在介詞結(jié)構(gòu)“以鐘”后面，活用為動詞，可譯為“命名”。（3）士大夫之去位而巷處者。4．名詞后面用介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語，該名詞一般用作動詞。例如：（1）蒼山負(fù)雪，明燭天南。（2）黎民不饑不寒，然而不王者。蹄，用蹄子踢。① 孔子登東山而小魯 ?。赫J(rèn)為……小 ② 予怪而問之 怪：認(rèn)為……怪 ③ 漁人甚異之 異：認(rèn)為……奇怪 ④ 患志之不立 患：以……為憂患（或形容詞、名詞）在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。“圣”“愚”：圣人，愚人 ⑦ 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也 高：高處規(guī)律：形容詞活用為名詞，多數(shù)是出現(xiàn)在主語或賓語的位置 在文言文中，當(dāng)形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動作行為或變化發(fā)展。文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。② 魚肉縉紳 魚肉：以……為魚肉 ③ 孟嘗君客我 客：把……當(dāng)作門客④ 既東封鄭，又欲肆其西封(以……為疆界)⑤ 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也(以……為邊界)文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn)。規(guī)律三：名詞與名詞連用，前面沒有動詞，那么其中第一個名詞活用為動詞。規(guī)律二：就一般情況說，凡動詞前面的名詞在意思上不能認(rèn)為是用作主語的，就應(yīng)該認(rèn)為是用作狀語。第一篇：高中語文文言文詞類活用詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有的某種新的語法功能。云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣 ②人皆得以隸使之 隸：當(dāng)奴隸 ③余自齊安舟行適臨汝 舟：用船④東割膏腴之地，北收要害之郡 東、北：在東邊、在北邊 ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷⑥士大夫終不肯夜泊絕壁之下 夜：在夜晚 ⑦君子博學(xué)而日參省乎己 日：每天規(guī)律總結(jié)：規(guī)律一：表示時間、方位的名詞常?；钣脼闋钫Z。規(guī)律二：只有動詞能帶賓語和介賓補(bǔ)語，所以，如果名詞后緊接代詞或處所名 詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動詞。① 稍稍賓客其父 賓客：把……當(dāng)作賓客。規(guī)律一：一般處在句中主語或賓語的位置，有時前邊有“其”或“之”等詞。④ 夫夷以近，則游者眾 “夷”“近”：平坦、距離近的地方 ⑤ 險以遠(yuǎn)，則至者少 “險”“遠(yuǎn)”：險峻、距離遠(yuǎn)的地方 ⑥ 是故圣益圣，愚益愚。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認(rèn)為……小的意思。例如：（1）驢不勝怒，蹄之。數(shù)，屢次；目，名詞受副詞“數(shù)”修飾，用作動詞，意思是“以眼睛示意”或“使眼色”。3．名詞后面還有名詞或者名詞性短語，如果不是并列關(guān)系或修飾關(guān)系，前面的名詞?；钣脼閯釉~，構(gòu)成支配關(guān)系、陳述關(guān)系或補(bǔ)充關(guān)系。極是名詞，“視聽之娛”是偏正短語，極用作動詞，意思是“窮盡”。東，活用為動詞，意思是“向東行”。（2）而獨(dú)以鐘名。2．表示趨向、處所、方位的名詞活用為動詞，可按“于（向）＋名詞”的格式翻譯。名詞活用為動詞還有一些特殊情況，如名詞的使動用法和名詞的意動用法。襟，名詞的意動用法，可譯為“以……為衣襟”；帶，名詞的意動用法，可譯為“以……為衣帶”。（3）能愿動詞+名詞例如：假舟楫者，非能水也，而絕江河。例如：如平地三月花者，深山中則四月花。梁惠王上》）——權(quán)衡，而后才能知道輕重。（《賣柑者言》）——戴著高大的帽子，拖著長長的腰帶。（《游褒禪山記》）——大概這個洞越往里去，能來到這里的人就越少。活用的詞在句中不是表示某一性質(zhì)狀態(tài)而是表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物。（4）乘堅策肥，履絲 縞。（《鴻門宴》）—（項伯）常常用身子像鳥的翅膀那樣遮蔽沛公。③ 齊將田忌善而客待之。（《中山狼傳》）—狼快快走開，如果不走，就用手杖打死你。⑥ 座廷見相如。（《公輸》）—按照道義，我本不應(yīng)殺人。（5）時間名詞作狀語 ① 項伯乃夜馳之沛公軍。（《廉頗藺相如列傳》）（2）夫治國之道，必先富民。④ 今以鐘罄置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。（《論語② 先破秦入咸陽者王之。常見的意動用法可分為以下兩類：（1）形容詞的意動用法 形容詞用作意動詞，是表示主語主觀上認(rèn)為賓語具有這個形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)，它后面的賓語一般由名詞或代詞充當(dāng)。① 邑人奇之，稍稍賓客其父。由于原來的詞類不同，活用作使動的時候，它們所表示的語法意義也不完全相同。（《六國論》）卻，使……退卻。（《鴻門宴》）從，使……跟從?！崩喝私艿仂`，徐孺下陳蕃之榻。（《過秦論》）弱，使……削弱。（《觸龍說趙太后》）尊，使……尊貴。（《師說》）師，以……為老師。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。意動用法則是認(rèn)為賓語怎么樣，是主觀的看法，客觀不一定必然如此。秦伯說，與鄭人盟。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。（《六國論》）禮，禮遇。1五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。秦王與群臣相視而嘻。2函梁君臣之首入于太廟。（《廉頗藺相如傳》）前，上前。（《廉頗藺相如傳》）廷，在朝廷上。（《滕王閣序》）霧，像霧一樣；星，像星一樣。當(dāng)形容詞后面帶賓語時，它活用為動詞。（《廉頗藺相如傳》）嚴(yán)，尊重。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。15（2）空以身膏草野 膏：使動用法，使??肥沃。（4）武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩 網(wǎng)、檠 ：名詞做動詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩。）第4課 柳永詞兩首異日圖將好景（圖，名詞作動詞，繪畫)都門帳飲無緒（帳，名詞作動詞，設(shè)帳)多情自古傷離別（傷，動詞的活用，為……傷心)第5課 《蘇軾詞兩首》檣櫓灰飛煙滅(灰、煙，名詞作狀語，像灰一樣、像煙一樣)竹杖芒鞋輕勝馬（馬，名詞作動詞，騎馬)第6課 《辛棄疾詞兩首》憂愁風(fēng)雨，樹猶如此（憂愁，名作動，感到憂愁)遙岑遠(yuǎn)目（目，名詞作動詞，看)必修五 《歸去來兮辭》（1）名詞作狀語 園日涉以成趣(日：每天)時矯首以遐觀(時：有時)（2）名詞作動詞樂琴書以消憂（琴、書：撫琴、讀書）或命巾車，或棹孤舟(棹：劃船)策扶老以流憩(策：拄著)（3）形容詞作名詞攜幼入室，有酒盈樽(幼：兒童、小孩子)倚南窗以寄傲（傲：傲世的情懷）（4）使動眄庭柯以怡顏(怡：使……愉快)審容膝之易安(安：使……安樂)（5）意動樂琴書以消憂(樂：以……為樂)悅親戚之情話(悅：以……為愉快)善萬物之得時(善：以……為善 羨慕)（6）動詞作名詞審容膝之易安（容膝：空膝的小屋）感吾生之行休（生：一生）（7）動詞作狀語感吾生之行休（行：將要）《騰王閣序》襟、帶：襟三江而帶五湖（意動用法，以……為襟，以下：徐孺下陳蕃之榻（使動用法，使……放下來）……為