【正文】 爸呢？事實(shí)上爸爸媽媽也曾問(wèn)過(guò)我們這樣的問(wèn)題：你在為誰(shuí)讀書？同學(xué)們會(huì)作何回答，大多是為自己讀書，看完這本書，你也應(yīng)該會(huì)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題不一樣的回答吧。臨近畢業(yè)了，寒假里，捧上這一本書，帶著些許好奇開始了第一次對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考?！遍_始引發(fā)了思考，并在神秘人的幫助下，重新定位人生，思考人生。第二類，有目標(biāo)，也想努力，但家長(zhǎng)不支持?！碑?dāng)然，他們會(huì)找很多理由，什么生計(jì)所迫啦，命運(yùn)不濟(jì)啦，借以掩蓋自己的不努力。第五類，既無(wú)目標(biāo)，又不努力去尋找。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問(wèn)題。一九一零年，毛澤東剛好十六歲，他的父親毛順生要他去做生意，可毛澤東卻立志想走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學(xué)。由此可見(jiàn)，毛澤東成為一代偉人，正因?yàn)樗麖男×⑾碌闹鞠?，一直推?dòng)著他不甘心沉湎于庸俗。有的追求卓越者甚至是說(shuō)：“非卓越無(wú)以輝煌。追求卓越絕對(duì)不是追逐名利。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。如果我們堅(jiān)持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標(biāo)，就一定會(huì)成功！活到老學(xué)到老，讀書再不只是學(xué)生時(shí)代的事，是一輩子的主題。樹立好目標(biāo)，不管未來(lái)如何只管奮力前行。我們自己本身還是存在問(wèn)題，我們要完善自己，做到盡善盡美。我們要超越平庸追求卓越，至少要做到以下兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是：有遠(yuǎn)大的理想，有超越平庸和追求卓越的堅(jiān)強(qiáng)意志力；第二點(diǎn)是：有埋頭苦干、不推脫、盡全力的精神，超越永遠(yuǎn)凝結(jié)著勇氣和汗水。在這里99就是平庸，而100就是超越。看完本書后，我也深深感受到心靈受到了洗禮：（一）超越平庸，追求卓越平庸是什么？我認(rèn)為，平庸是碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)，是不思進(jìn)取，是將自己美好的青春浪費(fèi)在一些繁多、瑣碎的小事上。春來(lái)我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。全書的是以倪甫清給主人公楊略的信為線索，貫穿到楊略身邊同學(xué)的不同問(wèn)題，并在倪甫清的循循善誘下解決自己的問(wèn)題，對(duì)未來(lái)對(duì)生活有了正確的規(guī)劃，走上奮斗的人生征程。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績(jī)優(yōu)秀。只顧低頭拉車，不知抬頭看路。這些人心比天高，命比紙薄。因此，他們很樂(lè)觀積極。在這一本書中，作者講述了要進(jìn)入高中的楊略，在上初三前的暑假的第一封信——“年輕人，你年方十六，正是初升的太陽(yáng)，充滿希望。這本書是由余閑著。這本書很厚，但是讀完之后卻是受益匪淺。其實(shí)讀書就是在讀機(jī)會(huì)，讀命運(yùn)。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠(yuǎn)大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。我們追求盡善盡美，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。在這里99就是平庸，而100就是超越。堅(jiān)持不懈才是人生最佳的奮斗方式，就像有一些人是以句號(hào)來(lái)圓滿地結(jié)束自己的一生，而另外一些人是用問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束自己的一生。直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩?lái)信；更神奇的是，神秘的來(lái)信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)翩然而至，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來(lái)信“修理”的心服口服，五體投地，按照信中的招式修煉起來(lái)；超級(jí)神奇，超級(jí)難以置信的是，楊略，這個(gè)自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子，考上了重點(diǎn)中學(xué)。這時(shí)我們就需要好好的與父母進(jìn)行溝通。來(lái)信，為他們解惑提供幫助。每本好書都會(huì)給我們帶來(lái)不小的好處。第二類是優(yōu)秀的人。只有了解你在為誰(shuí)讀書，才可以讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，更愉快。你在為誰(shuí)讀書道出了我們學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?現(xiàn)在我知道了，我們讀書不是為了任何人，而是為我們自己，讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)領(lǐng)略快樂(lè)，受益的也是我們自己而不是別人。讀書變成了任務(wù)就沒(méi)有了樂(lè)趣，媽媽說(shuō)我的成績(jī)就像是“過(guò)山車”——一會(huì)上、一會(huì)下。這本書，我獲取了最有效的學(xué)習(xí)方法，回味這本書，我將離成功更近一步你在為誰(shuí)讀書讀后感6這幾天，我讀了一本書叫《你在為誰(shuí)讀書》，很快地，我就被它深深地吸引了。我們這壓力的推動(dòng)下不斷前進(jìn)，就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。讀了這篇文章，我覺(jué)得作者說(shuō)的性格決定命運(yùn)，對(duì)我啟發(fā)很大。在他們的生活中都遇到了不同的困難，每個(gè)人都有各自不同的表現(xiàn)......主人公楊略出生于知識(shí)分子家庭，無(wú)憂無(wú)慮，養(yǎng)成了他懶散的性格，經(jīng)不起挫折、沒(méi)追求，缺乏吃苦精神，成績(jī)中下。理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。原來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)都在90分以上，而現(xiàn)在，都是96分以上！從此以后，媽媽再也不反對(duì)了。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的朋友們受益匪淺。我是在為自己而讀書，我應(yīng)當(dāng)更加努力，為幸福的未來(lái)而努力希望每個(gè)人都為自己的幸福未來(lái)而努力!加油，我一定能做到!第四篇：你在為誰(shuí)讀書讀后感你在為誰(shuí)讀書讀后感15篇你在為誰(shuí)讀書讀后感1寒假中，我讀了這本《你在為誰(shuí)讀書》它是一個(gè)ceo為青少年量身制定的人生修煉指南，也可以理解為千百萬(wàn)青少年受益終身的成長(zhǎng)勵(lì)志讀本?？墒?他的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,學(xué)習(xí)也越來(lái)越吃力。這時(shí)，爸爸出現(xiàn)了，為他上了哲學(xué)課。無(wú)論你有多聰明，無(wú)論你的理論有多完美，如果不符合實(shí)際，那么它就是錯(cuò)的。這本書對(duì)我啟發(fā)很大，你也會(huì)有興趣喜歡讀一下嗎？《你在為誰(shuí)讀書》讀后感12窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕和上《你在為誰(shuí)讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千?！赌阍跒檎l(shuí)讀書》讀后感11你在為誰(shuí)讀書？現(xiàn)在似乎很少有人覺(jué)得這會(huì)是一個(gè)問(wèn)題。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰等著我們?nèi)ヅ实?，只要做到了最好的自己，我們就是快?lè)的﹑健康的﹑對(duì)社會(huì)有用的人！《你在為誰(shuí)讀書》讀后感10看見(jiàn)同事手里拿著這本書就迫不及待地借來(lái)讀了，起初的想法是把這里的故事講給我的孩子們聽，但是讀著讀著發(fā)現(xiàn)這樣的道理對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W也太難理解了，于是我把這本書放置了一段時(shí)間，可是這個(gè)標(biāo)題卻一直縈繞在我的腦海中，終于我再次捧起了它，算了為了自己那曾經(jīng)青蔥而迷茫的年華?！赌阍跒檎l(shuí)讀書》讀后感9“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。但這個(gè)少年卻被十封神秘來(lái)信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測(cè)試amp。這本書講述了一位叫楊略的初中生一直很迷戀籃球，常常玩游戲，荒廢作業(yè)。不要到那時(shí)再想起讀書，不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。只有勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，在不會(huì)的題目面前心矢志不移；在成績(jī)優(yōu)異時(shí)毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠(yuǎn)?！赌阍跒檎l(shuí)讀書》讀后感5最近的網(wǎng)傳的一曲《時(shí)間都去哪兒了？》勾出了不少人對(duì)逃去如飛的時(shí)光的感嘆，反思時(shí)間都去哪兒了，我覺(jué)得時(shí)間都被浪費(fèi)了。自己》。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。只要你把握了自己人格特征的規(guī)律，克服了不良心理問(wèn)題和行為習(xí)慣，你一定能成為健康快樂(lè)的人！這是一本很好的書，如果要具體的，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了以后自己細(xì)細(xì)品味吧！真好看！《你在為誰(shuí)讀書》讀后感2老師剛給我們介紹《你在為誰(shuí)讀書》時(shí)，我覺(jué)得這本書她非常的無(wú)趣，覺(jué)得這本書講的都是大道理?！笔虑槭且?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。魔鬼訓(xùn)練題”。把永遠(yuǎn)追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。（二）精益求精，盡善盡美知足常樂(lè)的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。”就像文章開頭所說(shuō)的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好。我們讀書是為了自己，不是為了別人。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng)，一起玩耍。不少學(xué)生經(jīng)常發(fā)呆，為什么發(fā)呆呢？因?yàn)樗麄冊(cè)诶Щ?，“我在為誰(shuí)讀書”呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持平靜。老是問(wèn)爺爺：“彈幾遍啊？可以了嗎？我手酸了，可以休息了嗎？”所以，下次還琴時(shí)，我有的地方還不是很熟。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。第一篇：《你在為誰(shuí)讀書》讀后感書籍是人類進(jìn)步的解題，這句話說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)一次次的閱讀讓我們的知識(shí)更加豐富，見(jiàn)識(shí)更廣泛了。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺(jué)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信?？苫丶液螅揖蜎](méi)有刻苦練習(xí)。因?yàn)槲覀儾簧偃瞬幻鞔_自己的學(xué)習(xí)目的，“為誰(shuí)讀書”這樣的問(wèn)題成了最重要的問(wèn)題。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。”我覺(jué)得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。第二篇：你在為誰(shuí)讀書讀后感（一）超越平庸，追求卓越“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言，你在為誰(shuí)讀書讀后感。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。我們自己本身還是存在問(wèn)題，我們要完善自己，做到盡善盡美。但這個(gè)少年卻被十封神秘來(lái)信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測(cè)試amp。這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。下苦功掌握有效的學(xué)習(xí)方法，你不僅會(huì)事半功倍，還將受益終生！世上沒(méi)有一片樹葉是完全相同的`，每個(gè)人都有差異。沒(méi)有勤奮就沒(méi)有好的成績(jī)，沒(méi)有志向就沒(méi)有你的`目標(biāo)。你在為誰(shuí)讀書？這是一個(gè)機(jī)器簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能讓人一愣，我讀的這本書，就叫做《你在為誰(shuí)讀書，成就最好的39。是??！放飛你的夢(mèng)想，成就最好的自己。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內(nèi)，相信自己一定會(huì)成功的。你這時(shí)用功你以后就輕松了，你這時(shí)不用功，到老的時(shí)候就老大徒傷悲了。這是一本教育青少年的書。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無(wú)味，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞。如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書》吧！翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！合上這本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)。態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成??！視野決定格局，性格決定命運(yùn)！對(duì)自己的了解，對(duì)品格的修煉，可是一輩子的事。謹(jǐn)以這本書，獻(xiàn)給天下所有有才卻不努力的人。直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩?lái)信；更神奇的是，神秘的來(lái)信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)翩然而至，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來(lái)信“